1. LA LISTA DE COTEJO
Es un instrumento que
permite identificar
comportamiento con
respecto a actitudes,
habilidades y destrezas.
Contiene un listado de
indicadores de logro en el
que se constata, en un
solo momento, la
presencia o ausencia de
estos mediante la
actuación de alumno y
alumna.

2. EL PORTAFOLIO
Es una colección de trabajos
y reflexiones de los y las
estudiantes ordenados de
forma cronológica, en una
carpeta o fólder, que
recopila información para
monitorear el proceso de
aprendizaje y que permite
evaluar el progreso de los
alumnos y las alumnas.

3.  DIARIO DE CLASES:
El diario de clase es un escrito
que se realiza
para cada sesión de clase.
En él los alumnos relatan las
actividades de la clase, las
impresiones que les
produce, las reflexiones que
de ello derivan y las
observaciones al profesor y
al trabajo de los
compañeros.
 DABATE:
El debate es una técnica para
discutir de modo formal,
pero se realiza de modo
dirigido, es decir es
necesaria la presencia de un
moderador que vaya
cediendo los turnos de la
palabra.

4.  ENSAYO:
Un ensayo es un género
literario que consiste plasmar
en un escrito una idea o
pensamiento, pero hay que
tener en cuenta que para que
se considere un ensayo debe
el texto debe ser poder ser
leído en un entorno
académico (Colegio, escuela,
Universidad, Etc.)
 ESTUDIO DE CASOS
Realizar uno o diversos
estudios de caso consiste en
utilizar uno o varios
ejemplos reales con objeto
de profundizar en el
conocimiento del tema
analizado y, si es posible,
extraer una serie de
lecciones aplicables al
conjunto de la evaluación.

5. MAPA CONCEPTUAL:
 Mapa conceptual es una estrategia de
aprendizaje dentro del constructivismo que
produce aprendizajes significativos al
relacionar los conceptos de manera ordenada.
Se caracteriza por su simplificación,
jerarquización e impacto visual.

6. En gestión de proyectos, la evaluación de proyectos
es un proceso por el cual se determina el
establecimiento de cambios generados por un
proyecto a partir de la comparación entre el estado
actual y el estado previsto en su planificación. Es
decir, se intenta conocer qué tanto un proyecto ha
logrado cumplir sus objetivos o bien qué tanta
capacidad poseería para cumplirlos.
PROYECTO

7. RESOLUCION DE PROBLEMAS: TEXTOS PARALELOS:
 El objeto de la educación
es la de impartir
conocimiento desde de
preescolar hasta el
universidad, de manera que
puedan desarrollarse
habilidades de diversa
naturaleza que le permitan
al estudiante adquirir
herramientas para
aprender.
 La lectura puede ser
comparada a un diálogo El
texto paralelo. El escritor
hace una propuesta de
cómo ve el mundo… El texto
paralelo. El lector elabora un
texto paralelo en el que
vierte su reacción… El texto
paralelo De esta manera, ¡la
lectura se vuelve diálogo!