SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
jeroenclemens.nl
jeroenclemens.nl
Leraar Nederlands (> 30 jr)
Lerarenopleider (12 jr)
Hoofd Talen APS (10 jr)
Leraar Nederlands Helen Parkhurst
Almere 2003-
Onderzoeker onlinegeletterdheid
2012-
jeroenclemens.nl
1. Literatuuronderzoek Wat is het?
2. Survey leraren: wat vinden, weten en willen zij
3. Meetinstrument maken
4. Pilot lessen ontwerpen / uitproberen / testen
5. Grootschalig implementatiestudie
promotieonderzoek Onlinegeletterdheid
jeroenclemens.nl
Jeroen Clemens
jeroenclemens.nl
jeroenclemens.nl
Leerlingen	
  problemen	
  met	
  onlinegeletterdheid	
  
• Anekdotisch: eigen ervaringen
• PISA 2006 online: 18% (5-80)
• ORCA 2005-nu Leu, Coiro e.a. (Online Reading
Comprehension Assessment)
jeroenclemens.nl
verklaringen
• online teksten andere kenmerken: multimedia,
niet-lineair/ hyperlinks, interactief, geen inleiding-kern-slot..
• andere tekstsoorten / deictic: zoekresultaten,
blogs,
• online teksten niet stabiel /veranderen: vb.
Volkskrant, Correspondent
• auteurs onduidelijk / onbetrouwbaar: rijp en
groen
• leertaak zelfgestuurd en veel complexer
• nieuwe vaardigheden
jeroenclemens.nl
nieuwe vaardigheden /
strategieën
• sommige leerlingen zijn heel goed in
traditioneel tekstbegrip en slecht in online
tekstbegrip (Coiro, 2007)
• 16% verschil leerlingen in onlinetekstbegrip
soms niet te verklaren uit voorkennis en
traditionele tekstbegriptoets (Coiro, 2011)
• groot metaonderzoek 46 hardop-denk studies
(’95-’10) >> strategieën die 'appeared to
have no counterpart in traditional
reading' (Afflerbach & Cho, 2010)
jeroenclemens.nl
complex(er) proces
• zelf op zoek naar informatie: leesstrategieën, nieuwe
zoekstrategieën, zoekmachines
• beoordelen en kiezen informatie: verandering
kritisch lezen
• creëren nieuwe betekenissen vanuit
meerdere online bronnen: synthetiseren
• Verwerven, Verwerken en Verstrekken

LESC: Locate, Evaluate, Synthesize &
Communicate
• Multimedia: verschillend van alleen tekst
jeroenclemens.nl
Uitdaging Nederlands
• complexere lees- en schrijfopdrachten
( vakoverstijgend)
• nieuwe tekstsoorten online
• (nieuwe) strategieën & functioneler
• nieuwe vaardigheden & anders zoeken, kritisch
lezen, gericht lezen, samenvatten, samenvoegen / synthese,
communiceren
• andere didactiek
• invulling taalbeleid / vakoverstijgend
jeroenclemens.nl
• eindtermen, referentieniveaus
• schoolboeken / lesmateriaal
• toetsen / examens
• schoolplan
context schiet tekort
jeroenclemens.nl
innovatie
• leraren:
• survey Nederland en Vlaanderen
(Clemens (2014a)
• (digitale) ontwerp-omgeving van start
http://bit.ly/1M7ackN
• context:
• curriculum / eindtermen / toetsen
• schoolboeken en toetsen
• schoolcultuur
jeroenclemens.nl
Inspiratie

Common Core State Standards USA (Leu et al., 2013)
•Uitgangspunten bij ALLE vakken
1. An emphasis on higher level thinking during reading and
writing instruction;
2. A focus on acquiring skills in the new, digital literacies of
online research and comprehension"
•Kerndoelen Taalonderwijs:
•AS-W 8. Gather relevant information from multiple print and
digital sources, assess the credibility and accuracy of each
source, and integrate the information while avoiding plagiarism."
•AS-R 7. Integrate and evaluate content presented in diverse
media and formats, including visually and quantitatively, as well
as in words.
jeroenclemens.nl
nieuwe invulling curriculum
• Verwerven, Verwerken & Verstrekken
• LESC: Locate / Search, Evaluate,
Synthesize, Communicate
• nieuwe taken en (taal)vaardigheden
• integreren / geen nieuwe cursus
• aanpassen didactiek: modelen, samen lezen, ..
jeroenclemens.nl
verwerven / zoekend lezen Plus 

Voorbeeld Vathorst
jeroenclemens.nl
Leerdoel

[ nieuwe invulling Kritisch Lezen]
Didactisch uitwerking
De leerling kan online informatie
beoordelen op
(1) betrouwbaarheid
(2) bruikbaarheid
Betrouwbaarheid/ deugdelijkheid 

Nadenken over verschil online en offline. 

Brainstormen over criteria van
betrouwbare informatie online. Maak
schema: Offline / Online. Criteria samen
bepalen en aanvullen door docent.
Toepassen op bronnen ( gestuurd / half
gestuurd / zelfstandig)  
Bruikbaarheid

Bronnen vergelijken (( gestuurd / half
gestuurd / zelfstandig. Kiezen Wat zijn de
twee bronnen die het meest betrouwbaar
zijn voor jouw onderzoeks- / leervraag
Verantwoorden
Bedenk leerdoel in deze fase Bedenk uitwerkingen: activiteiten en didactiek
Verwerven / Kritisch lezen
jeroenclemens.nl
Leerdoel
Gericht, strategisch lezen
integreren /synthetiseren
Didactische uitwerking
Leerling kan uit verschillende
bronnen aanvullende informatie
kiezen en samenvatten die voor
leesdoel relevant is.
Leerling kan gekozen informatie
integreren tot samenhangend
antwoord lees-/ onderzoeksvraag
Leerling kiest relevante informatie uit
minstens 3 bronnen. Hij onderbouwt
zijn keuze
Relateert keuze aan leesdoel
Hij werkt in een duo. Mogelijkheid:
DDU Denken Delen Uitwisselen
idem: samenvoegen
Verwerken: Samenvatten & integreren
jeroenclemens.nl
SLO / Samen
• aanpassen eindtermen /
referentieniveaus
• documentstudie lesmaterialen
• curriculumontwikkeling ( met scholen)
jeroenclemens.nl
Dank u
Jeroen Clemens
website: http://jeroenclemens.nl
email: contact@jeroenclemens.nl
twitter: @jeroencl
presentaties: http://www.slideshare.net/jeroencl
publicaties: https://independent.academia.edu/JeroenClemens
Podcast Kennisnet: http://bit.ly/1FZlzCM
Veel belangstelling onlinegeletterdheid http://wp.me/p36vQ1-mG
jeroenclemens.nl
Afflerbach, P., & Cho, B.-Y. (2009). Determining and describing reading Strategies. In
W. Schneider & H. S. Waters, Metacognition, Strategy Use, and Instruction (pp.
201–225). New York: Guilford Press.
Clemens, J. (2014a). Eindrapport Survey onlinegeletterdheid (pp. 1–19). Zoetermeer:
Kennisnet.
Clemens, J. (2014b). Online tekstbegrip en online geletterdheid. Het nieuwe lezen,
anders bekeken. Levende Talen Magazine, 4(mei 2014).
Clemens (2014c) Podcast van gesprek met Kennisnet over onlinegeletterdheid en het
falen van het onderwijs http://bit.ly/1FZlzCM
Coiro, J. (2007). Exploring changes to reading comprehension on the Internet:
Paradoxes and possibilities for diverse adolescent readers. (D. J. Leu, M. A. Doyle,
& S. W. Brown). University of Connecticut.
Coiro, J. (2011). Predicting Reading Comprehension on the Internet: Contributions of
Offline Reading Skills, Online Reading Skills, and Prior Knowledge. Journal of
Literacy Research, 43(4), 352–392. http://doi.org/10.1177/1086296X11421979
Leu, D. J., Forzani, E., Burlingame, C., Kulikowich, J., Sedransk, N., Coiro, J., &
Kennedy, C. (2013). The new literacies of online research and comprehension:
Assessing and preparing students for the 21st century with Common Core State
Standards. In L. B. Gambrell & S. B. Neuman, Reading instruction in the age of
common core standards. Newark, DE: IRA.
Referenties

More Related Content

Viewers also liked

Moderne vreemde talen betekenisvol leren
Moderne vreemde talen betekenisvol leren Moderne vreemde talen betekenisvol leren
Moderne vreemde talen betekenisvol leren Kristi Jauregi Ondarra
 
Tablets in de school- Sabine Peterink- OWD13
Tablets in de school- Sabine Peterink- OWD13Tablets in de school- Sabine Peterink- OWD13
Tablets in de school- Sabine Peterink- OWD13SURF Events
 
Velon 2014 Online Geletterdheid en de lerarenopleiding
Velon 2014 Online Geletterdheid en de lerarenopleiding Velon 2014 Online Geletterdheid en de lerarenopleiding
Velon 2014 Online Geletterdheid en de lerarenopleiding Jeroen Clemens
 
Online Tekstbegrip: een uitdaging voor toetsenmakers Cito 0114
Online Tekstbegrip: een uitdaging voor toetsenmakers Cito 0114Online Tekstbegrip: een uitdaging voor toetsenmakers Cito 0114
Online Tekstbegrip: een uitdaging voor toetsenmakers Cito 0114Jeroen Clemens
 
Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO
Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO
Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO Jeroen Clemens
 
Remedial Teachers 11/11/15 Goes
Remedial Teachers 11/11/15 Goes Remedial Teachers 11/11/15 Goes
Remedial Teachers 11/11/15 Goes Jeroen Clemens
 
Vilnius Lithuania 20-01-17 Digital Literacies and the challenge for Language ...
Vilnius Lithuania 20-01-17 Digital Literacies and the challenge for Language ...Vilnius Lithuania 20-01-17 Digital Literacies and the challenge for Language ...
Vilnius Lithuania 20-01-17 Digital Literacies and the challenge for Language ...Jeroen Clemens
 
Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...
Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...
Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...Jeroen Clemens
 
Samen Ontwerpen Onlinegeletterdheid
Samen Ontwerpen OnlinegeletterdheidSamen Ontwerpen Onlinegeletterdheid
Samen Ontwerpen OnlinegeletterdheidJeroen Clemens
 

Viewers also liked (10)

Moderne vreemde talen betekenisvol leren
Moderne vreemde talen betekenisvol leren Moderne vreemde talen betekenisvol leren
Moderne vreemde talen betekenisvol leren
 
Tablets in de school- Sabine Peterink- OWD13
Tablets in de school- Sabine Peterink- OWD13Tablets in de school- Sabine Peterink- OWD13
Tablets in de school- Sabine Peterink- OWD13
 
Velon 2014 Online Geletterdheid en de lerarenopleiding
Velon 2014 Online Geletterdheid en de lerarenopleiding Velon 2014 Online Geletterdheid en de lerarenopleiding
Velon 2014 Online Geletterdheid en de lerarenopleiding
 
Online Tekstbegrip: een uitdaging voor toetsenmakers Cito 0114
Online Tekstbegrip: een uitdaging voor toetsenmakers Cito 0114Online Tekstbegrip: een uitdaging voor toetsenmakers Cito 0114
Online Tekstbegrip: een uitdaging voor toetsenmakers Cito 0114
 
5 eisen aan een leerplatform
5 eisen aan een leerplatform5 eisen aan een leerplatform
5 eisen aan een leerplatform
 
Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO
Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO
Mini Masterclass Nationaal Congres Taal en Lezen PO
 
Remedial Teachers 11/11/15 Goes
Remedial Teachers 11/11/15 Goes Remedial Teachers 11/11/15 Goes
Remedial Teachers 11/11/15 Goes
 
Vilnius Lithuania 20-01-17 Digital Literacies and the challenge for Language ...
Vilnius Lithuania 20-01-17 Digital Literacies and the challenge for Language ...Vilnius Lithuania 20-01-17 Digital Literacies and the challenge for Language ...
Vilnius Lithuania 20-01-17 Digital Literacies and the challenge for Language ...
 
Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...
Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...
Literacy in a digital age: a challenge for language teachers? Turku Finland A...
 
Samen Ontwerpen Onlinegeletterdheid
Samen Ontwerpen OnlinegeletterdheidSamen Ontwerpen Onlinegeletterdheid
Samen Ontwerpen Onlinegeletterdheid
 

Similar to SLO april 2015 Onlinegeletterdheid Presentatie

Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen Jeroen Clemens
 
Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...
Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...
Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...SURF Events
 
Conferentie Mbo Taalacademie Lezen in het beroepsonderwijs
Conferentie Mbo Taalacademie Lezen in het beroepsonderwijs Conferentie Mbo Taalacademie Lezen in het beroepsonderwijs
Conferentie Mbo Taalacademie Lezen in het beroepsonderwijs Jeroen Clemens
 
CED Conferentie Lezen in het digitale tijdperk Eindhoven 30-09-15
CED Conferentie Lezen in het digitale tijdperk Eindhoven 30-09-15CED Conferentie Lezen in het digitale tijdperk Eindhoven 30-09-15
CED Conferentie Lezen in het digitale tijdperk Eindhoven 30-09-15Jeroen Clemens
 
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...Jeroen Clemens
 
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands Jeroen Clemens
 
Onlinegeletterdheid & Nederlands Liodag 2017
Onlinegeletterdheid & Nederlands Liodag 2017 Onlinegeletterdheid & Nederlands Liodag 2017
Onlinegeletterdheid & Nederlands Liodag 2017 Jeroen Clemens
 
11/17 Digitale geletterdheid is Nederlands Plus
11/17 Digitale geletterdheid  is Nederlands Plus 11/17 Digitale geletterdheid  is Nederlands Plus
11/17 Digitale geletterdheid is Nederlands Plus Jeroen Clemens
 
Arrangeren
ArrangerenArrangeren
Arrangerenwimdboer
 
Catent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en appsCatent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en appsErik Bolhuis
 
Koning Willem I College MBO leraren Nederlands
Koning Willem I College MBO leraren NederlandsKoning Willem I College MBO leraren Nederlands
Koning Willem I College MBO leraren NederlandsJeroen Clemens
 
7. Jeroen Clemens
7. Jeroen Clemens7. Jeroen Clemens
7. Jeroen ClemensKennisnet
 
2022 Workshop Digitale geletterdheid en Taalonderwijs Congres Levende Talen
2022 Workshop Digitale geletterdheid en Taalonderwijs Congres Levende Talen2022 Workshop Digitale geletterdheid en Taalonderwijs Congres Levende Talen
2022 Workshop Digitale geletterdheid en Taalonderwijs Congres Levende TalenJeroen Clemens
 
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaardeFlexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaardewimdboer
 
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...Jeroen Clemens
 
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...SURF Events
 
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk NederlandsPresentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk NederlandsHenk Orsel
 
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee CollegeICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee CollegeHenk Orsel
 
EPortfolio 2005 - Verslag aan SenO
EPortfolio 2005 - Verslag aan SenOEPortfolio 2005 - Verslag aan SenO
EPortfolio 2005 - Verslag aan SenOAndré Hoogmoed
 
Leesvaardigheid - UGent - 22 maart 2017
Leesvaardigheid - UGent - 22 maart 2017Leesvaardigheid - UGent - 22 maart 2017
Leesvaardigheid - UGent - 22 maart 2017VDAPE
 

Similar to SLO april 2015 Onlinegeletterdheid Presentatie (20)

Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
 
Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...
Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...
Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...
 
Conferentie Mbo Taalacademie Lezen in het beroepsonderwijs
Conferentie Mbo Taalacademie Lezen in het beroepsonderwijs Conferentie Mbo Taalacademie Lezen in het beroepsonderwijs
Conferentie Mbo Taalacademie Lezen in het beroepsonderwijs
 
CED Conferentie Lezen in het digitale tijdperk Eindhoven 30-09-15
CED Conferentie Lezen in het digitale tijdperk Eindhoven 30-09-15CED Conferentie Lezen in het digitale tijdperk Eindhoven 30-09-15
CED Conferentie Lezen in het digitale tijdperk Eindhoven 30-09-15
 
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
UvA Gastcollega 12-22 .pptx Digitale geletterdheid bij Nederlands/ Talenonder...
 
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
UvA Gastcollega 12-22 .pdf Digitale geletterdheid bij Nederlands
 
Onlinegeletterdheid & Nederlands Liodag 2017
Onlinegeletterdheid & Nederlands Liodag 2017 Onlinegeletterdheid & Nederlands Liodag 2017
Onlinegeletterdheid & Nederlands Liodag 2017
 
11/17 Digitale geletterdheid is Nederlands Plus
11/17 Digitale geletterdheid  is Nederlands Plus 11/17 Digitale geletterdheid  is Nederlands Plus
11/17 Digitale geletterdheid is Nederlands Plus
 
Arrangeren
ArrangerenArrangeren
Arrangeren
 
Catent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en appsCatent digitaal leermateriaal en apps
Catent digitaal leermateriaal en apps
 
Koning Willem I College MBO leraren Nederlands
Koning Willem I College MBO leraren NederlandsKoning Willem I College MBO leraren Nederlands
Koning Willem I College MBO leraren Nederlands
 
7. Jeroen Clemens
7. Jeroen Clemens7. Jeroen Clemens
7. Jeroen Clemens
 
2022 Workshop Digitale geletterdheid en Taalonderwijs Congres Levende Talen
2022 Workshop Digitale geletterdheid en Taalonderwijs Congres Levende Talen2022 Workshop Digitale geletterdheid en Taalonderwijs Congres Levende Talen
2022 Workshop Digitale geletterdheid en Taalonderwijs Congres Levende Talen
 
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaardeFlexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
Flexibiliteit als uitgangspunt voor een nieuwe taalmethode: ICT als meerwaarde
 
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
01/18 AERES Workshop Digitale geletterdheid, studiesucces, Nederlands en taa...
 
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
OWD2010 - 5 - Goleweb: webbased systeem voor leerstijl- en motivatietesten me...
 
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk NederlandsPresentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
 
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee CollegeICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee College
 
EPortfolio 2005 - Verslag aan SenO
EPortfolio 2005 - Verslag aan SenOEPortfolio 2005 - Verslag aan SenO
EPortfolio 2005 - Verslag aan SenO
 
Leesvaardigheid - UGent - 22 maart 2017
Leesvaardigheid - UGent - 22 maart 2017Leesvaardigheid - UGent - 22 maart 2017
Leesvaardigheid - UGent - 22 maart 2017
 

More from Jeroen Clemens

Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...
Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...
Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...Jeroen Clemens
 
Digital Literacy, Rethinking literacy and learning. A big challenge for educa...
Digital Literacy, Rethinking literacy and learning. A big challenge for educa...Digital Literacy, Rethinking literacy and learning. A big challenge for educa...
Digital Literacy, Rethinking literacy and learning. A big challenge for educa...Jeroen Clemens
 
11/21 Lerarenopleding Nederlands UVA gastcollege
11/21 Lerarenopleding Nederlands UVA  gastcollege11/21 Lerarenopleding Nederlands UVA  gastcollege
11/21 Lerarenopleding Nederlands UVA gastcollegeJeroen Clemens
 
Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021
Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021
Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021Jeroen Clemens
 
Moskou 12/20 Keynote Digital Literacy
Moskou 12/20 Keynote Digital Literacy Moskou 12/20 Keynote Digital Literacy
Moskou 12/20 Keynote Digital Literacy Jeroen Clemens
 
01/2020 Tallinn European Conference on Literacy Digital Literacy and the spec...
01/2020 Tallinn European Conference on Literacy Digital Literacy and the spec...01/2020 Tallinn European Conference on Literacy Digital Literacy and the spec...
01/2020 Tallinn European Conference on Literacy Digital Literacy and the spec...Jeroen Clemens
 
05/20 UvA Lerarenopleiding Nederlands Digitale geletterdheid bij Nederlands
05/20 UvA Lerarenopleiding Nederlands Digitale geletterdheid bij Nederlands 05/20 UvA Lerarenopleiding Nederlands Digitale geletterdheid bij Nederlands
05/20 UvA Lerarenopleiding Nederlands Digitale geletterdheid bij Nederlands Jeroen Clemens
 
07/18 Köln Curriculum Reform in the Netherlands. Traditional Literacy and Dig...
07/18 Köln Curriculum Reform in the Netherlands. Traditional Literacy and Dig...07/18 Köln Curriculum Reform in the Netherlands. Traditional Literacy and Dig...
07/18 Köln Curriculum Reform in the Netherlands. Traditional Literacy and Dig...Jeroen Clemens
 
06/18 Traditionele en digitale geletterdheid : samenhang en praktische invull...
06/18 Traditionele en digitale geletterdheid: samenhang en praktische invull...06/18 Traditionele en digitale geletterdheid: samenhang en praktische invull...
06/18 Traditionele en digitale geletterdheid : samenhang en praktische invull...Jeroen Clemens
 
Mediawijsheid en onlinegeletterdheid in de lessen Nederlands
Mediawijsheid en onlinegeletterdheid in de lessen NederlandsMediawijsheid en onlinegeletterdheid in de lessen Nederlands
Mediawijsheid en onlinegeletterdheid in de lessen NederlandsJeroen Clemens
 
20th Conference Literacy Madrid 2017
20th Conference Literacy Madrid 201720th Conference Literacy Madrid 2017
20th Conference Literacy Madrid 2017Jeroen Clemens
 

More from Jeroen Clemens (11)

Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...
Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...
Critical Internet Literacy: “synthetic media“, “lateral reading“ and beliefs ...
 
Digital Literacy, Rethinking literacy and learning. A big challenge for educa...
Digital Literacy, Rethinking literacy and learning. A big challenge for educa...Digital Literacy, Rethinking literacy and learning. A big challenge for educa...
Digital Literacy, Rethinking literacy and learning. A big challenge for educa...
 
11/21 Lerarenopleding Nederlands UVA gastcollege
11/21 Lerarenopleding Nederlands UVA  gastcollege11/21 Lerarenopleding Nederlands UVA  gastcollege
11/21 Lerarenopleding Nederlands UVA gastcollege
 
Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021
Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021
Digital Literacy and the Role of the Language Teacher Cyprus May2021
 
Moskou 12/20 Keynote Digital Literacy
Moskou 12/20 Keynote Digital Literacy Moskou 12/20 Keynote Digital Literacy
Moskou 12/20 Keynote Digital Literacy
 
01/2020 Tallinn European Conference on Literacy Digital Literacy and the spec...
01/2020 Tallinn European Conference on Literacy Digital Literacy and the spec...01/2020 Tallinn European Conference on Literacy Digital Literacy and the spec...
01/2020 Tallinn European Conference on Literacy Digital Literacy and the spec...
 
05/20 UvA Lerarenopleiding Nederlands Digitale geletterdheid bij Nederlands
05/20 UvA Lerarenopleiding Nederlands Digitale geletterdheid bij Nederlands 05/20 UvA Lerarenopleiding Nederlands Digitale geletterdheid bij Nederlands
05/20 UvA Lerarenopleiding Nederlands Digitale geletterdheid bij Nederlands
 
07/18 Köln Curriculum Reform in the Netherlands. Traditional Literacy and Dig...
07/18 Köln Curriculum Reform in the Netherlands. Traditional Literacy and Dig...07/18 Köln Curriculum Reform in the Netherlands. Traditional Literacy and Dig...
07/18 Köln Curriculum Reform in the Netherlands. Traditional Literacy and Dig...
 
06/18 Traditionele en digitale geletterdheid : samenhang en praktische invull...
06/18 Traditionele en digitale geletterdheid: samenhang en praktische invull...06/18 Traditionele en digitale geletterdheid: samenhang en praktische invull...
06/18 Traditionele en digitale geletterdheid : samenhang en praktische invull...
 
Mediawijsheid en onlinegeletterdheid in de lessen Nederlands
Mediawijsheid en onlinegeletterdheid in de lessen NederlandsMediawijsheid en onlinegeletterdheid in de lessen Nederlands
Mediawijsheid en onlinegeletterdheid in de lessen Nederlands
 
20th Conference Literacy Madrid 2017
20th Conference Literacy Madrid 201720th Conference Literacy Madrid 2017
20th Conference Literacy Madrid 2017
 

SLO april 2015 Onlinegeletterdheid Presentatie

  • 2. jeroenclemens.nl Leraar Nederlands (> 30 jr) Lerarenopleider (12 jr) Hoofd Talen APS (10 jr) Leraar Nederlands Helen Parkhurst Almere 2003- Onderzoeker onlinegeletterdheid 2012-
  • 3. jeroenclemens.nl 1. Literatuuronderzoek Wat is het? 2. Survey leraren: wat vinden, weten en willen zij 3. Meetinstrument maken 4. Pilot lessen ontwerpen / uitproberen / testen 5. Grootschalig implementatiestudie promotieonderzoek Onlinegeletterdheid
  • 6. jeroenclemens.nl Leerlingen  problemen  met  onlinegeletterdheid   • Anekdotisch: eigen ervaringen • PISA 2006 online: 18% (5-80) • ORCA 2005-nu Leu, Coiro e.a. (Online Reading Comprehension Assessment)
  • 7. jeroenclemens.nl verklaringen • online teksten andere kenmerken: multimedia, niet-lineair/ hyperlinks, interactief, geen inleiding-kern-slot.. • andere tekstsoorten / deictic: zoekresultaten, blogs, • online teksten niet stabiel /veranderen: vb. Volkskrant, Correspondent • auteurs onduidelijk / onbetrouwbaar: rijp en groen • leertaak zelfgestuurd en veel complexer • nieuwe vaardigheden
  • 8. jeroenclemens.nl nieuwe vaardigheden / strategieën • sommige leerlingen zijn heel goed in traditioneel tekstbegrip en slecht in online tekstbegrip (Coiro, 2007) • 16% verschil leerlingen in onlinetekstbegrip soms niet te verklaren uit voorkennis en traditionele tekstbegriptoets (Coiro, 2011) • groot metaonderzoek 46 hardop-denk studies (’95-’10) >> strategieën die 'appeared to have no counterpart in traditional reading' (Afflerbach & Cho, 2010)
  • 9. jeroenclemens.nl complex(er) proces • zelf op zoek naar informatie: leesstrategieën, nieuwe zoekstrategieën, zoekmachines • beoordelen en kiezen informatie: verandering kritisch lezen • creëren nieuwe betekenissen vanuit meerdere online bronnen: synthetiseren • Verwerven, Verwerken en Verstrekken
 LESC: Locate, Evaluate, Synthesize & Communicate • Multimedia: verschillend van alleen tekst
  • 10. jeroenclemens.nl Uitdaging Nederlands • complexere lees- en schrijfopdrachten ( vakoverstijgend) • nieuwe tekstsoorten online • (nieuwe) strategieën & functioneler • nieuwe vaardigheden & anders zoeken, kritisch lezen, gericht lezen, samenvatten, samenvoegen / synthese, communiceren • andere didactiek • invulling taalbeleid / vakoverstijgend
  • 11. jeroenclemens.nl • eindtermen, referentieniveaus • schoolboeken / lesmateriaal • toetsen / examens • schoolplan context schiet tekort
  • 12. jeroenclemens.nl innovatie • leraren: • survey Nederland en Vlaanderen (Clemens (2014a) • (digitale) ontwerp-omgeving van start http://bit.ly/1M7ackN • context: • curriculum / eindtermen / toetsen • schoolboeken en toetsen • schoolcultuur
  • 13. jeroenclemens.nl Inspiratie
 Common Core State Standards USA (Leu et al., 2013) •Uitgangspunten bij ALLE vakken 1. An emphasis on higher level thinking during reading and writing instruction; 2. A focus on acquiring skills in the new, digital literacies of online research and comprehension" •Kerndoelen Taalonderwijs: •AS-W 8. Gather relevant information from multiple print and digital sources, assess the credibility and accuracy of each source, and integrate the information while avoiding plagiarism." •AS-R 7. Integrate and evaluate content presented in diverse media and formats, including visually and quantitatively, as well as in words.
  • 14. jeroenclemens.nl nieuwe invulling curriculum • Verwerven, Verwerken & Verstrekken • LESC: Locate / Search, Evaluate, Synthesize, Communicate • nieuwe taken en (taal)vaardigheden • integreren / geen nieuwe cursus • aanpassen didactiek: modelen, samen lezen, ..
  • 15. jeroenclemens.nl verwerven / zoekend lezen Plus 
 Voorbeeld Vathorst
  • 16. jeroenclemens.nl Leerdoel
 [ nieuwe invulling Kritisch Lezen] Didactisch uitwerking De leerling kan online informatie beoordelen op (1) betrouwbaarheid (2) bruikbaarheid Betrouwbaarheid/ deugdelijkheid 
 Nadenken over verschil online en offline. 
 Brainstormen over criteria van betrouwbare informatie online. Maak schema: Offline / Online. Criteria samen bepalen en aanvullen door docent. Toepassen op bronnen ( gestuurd / half gestuurd / zelfstandig)   Bruikbaarheid
 Bronnen vergelijken (( gestuurd / half gestuurd / zelfstandig. Kiezen Wat zijn de twee bronnen die het meest betrouwbaar zijn voor jouw onderzoeks- / leervraag Verantwoorden Bedenk leerdoel in deze fase Bedenk uitwerkingen: activiteiten en didactiek Verwerven / Kritisch lezen
  • 17. jeroenclemens.nl Leerdoel Gericht, strategisch lezen integreren /synthetiseren Didactische uitwerking Leerling kan uit verschillende bronnen aanvullende informatie kiezen en samenvatten die voor leesdoel relevant is. Leerling kan gekozen informatie integreren tot samenhangend antwoord lees-/ onderzoeksvraag Leerling kiest relevante informatie uit minstens 3 bronnen. Hij onderbouwt zijn keuze Relateert keuze aan leesdoel Hij werkt in een duo. Mogelijkheid: DDU Denken Delen Uitwisselen idem: samenvoegen Verwerken: Samenvatten & integreren
  • 18. jeroenclemens.nl SLO / Samen • aanpassen eindtermen / referentieniveaus • documentstudie lesmaterialen • curriculumontwikkeling ( met scholen)
  • 19. jeroenclemens.nl Dank u Jeroen Clemens website: http://jeroenclemens.nl email: contact@jeroenclemens.nl twitter: @jeroencl presentaties: http://www.slideshare.net/jeroencl publicaties: https://independent.academia.edu/JeroenClemens Podcast Kennisnet: http://bit.ly/1FZlzCM Veel belangstelling onlinegeletterdheid http://wp.me/p36vQ1-mG
  • 20. jeroenclemens.nl Afflerbach, P., & Cho, B.-Y. (2009). Determining and describing reading Strategies. In W. Schneider & H. S. Waters, Metacognition, Strategy Use, and Instruction (pp. 201–225). New York: Guilford Press. Clemens, J. (2014a). Eindrapport Survey onlinegeletterdheid (pp. 1–19). Zoetermeer: Kennisnet. Clemens, J. (2014b). Online tekstbegrip en online geletterdheid. Het nieuwe lezen, anders bekeken. Levende Talen Magazine, 4(mei 2014). Clemens (2014c) Podcast van gesprek met Kennisnet over onlinegeletterdheid en het falen van het onderwijs http://bit.ly/1FZlzCM Coiro, J. (2007). Exploring changes to reading comprehension on the Internet: Paradoxes and possibilities for diverse adolescent readers. (D. J. Leu, M. A. Doyle, & S. W. Brown). University of Connecticut. Coiro, J. (2011). Predicting Reading Comprehension on the Internet: Contributions of Offline Reading Skills, Online Reading Skills, and Prior Knowledge. Journal of Literacy Research, 43(4), 352–392. http://doi.org/10.1177/1086296X11421979 Leu, D. J., Forzani, E., Burlingame, C., Kulikowich, J., Sedransk, N., Coiro, J., & Kennedy, C. (2013). The new literacies of online research and comprehension: Assessing and preparing students for the 21st century with Common Core State Standards. In L. B. Gambrell & S. B. Neuman, Reading instruction in the age of common core standards. Newark, DE: IRA. Referenties