SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Docentes del nuevo siglo Jessica Paola Holguín Vargas Cód: 201112418 Universidad Pedagógica Y Tecnológica de Colombia U.P.T.C. Facultad de Estudios a Distancia Licenciatura en Educación Básica con Énfasis En Matemáticas.  Humanidades Y Lengua Castellana 2011
Introducción A través de la historia la educación se  ha modernizado cada día mas y junto  a ella el docente guiador del proceso enseñanza-aprendizaje, en el cual el  docente debe tener bien en claro como  es el al momento de impartir conocimiento; con el fin de que sepa bien que es lo que quiere lograr por parte del estudiante.
Ante todo saber ser, y saber hacer. Saber ser persona  o de lo contrario no estaré dando ejemplo. Saber Hacer: bien mi trabajo, el cual  incluye saber resolver conflictos o dilemas que se me presenten a futuro.
Estar abierta, a las cosas nuevas que pueda aprender por parte de mis estudiante, pues no quiero ser solamente emisora si no también receptora, con el fin de poder ampliar mis conocimientos además de saber como piensan mis estudiante. Me interesa mas formar una persona con valores y principios que, alguien con gran riqueza en conocimiento.
Tener organizado mi plan de aula; Esto con el fin de no llegar a improvisar lo que voy a explicar en una clase, y de no ser así, los estudiantes no me prestaran atención además de no  haber  Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Seguir  adquiriendo conocimientos cada día mas, Y no quedarme con lo único aprendido. Hacer sentir  a mis estudiantes en igualdad de condiciones
Incentivar a mis estudiantes a ser competitivos, sin salirnos de nuestros parámetros de libertad; para que no se convierta en libertinaje.
Un docente debe tener liderazgo ante su grupo de estudiante, pero a las vez debe demostrarles que hay que trabajar en grupo para un mejor resultado en lo que nos propongamos. Reconocer mis errores, para poder  aprender de ellos.
“CONCLUSIONES” Todos los futuros docentes  necesitamos estar preparados no solamente físicamente si no también psicológicamente, además de estar dispuestos por entregarlo todo en el momento de dictar una clase y de resolver cualquier situación  que podamos tener en el futuro. Además de seguirnos preparando cada día mas ya que el mundo nunca para de evolucionar, y lo anterior es algo muy mínimo de lo que busco en su totalidad de este programa, pero todo se va dando a su debido tiempo.
GRACIAS

Contenu connexe

Tendances

Propuesta de intervención juan carlosguapilla
Propuesta de intervención juan carlosguapillaPropuesta de intervención juan carlosguapilla
Propuesta de intervención juan carlosguapillaJuan Carlos Guapilla
 
Comentarios
ComentariosComentarios
Comentarioscontanic
 
Conclusiones para autoevaluarse y mejoramiento del proceso de enseñanza apren...
Conclusiones para autoevaluarse y mejoramiento del proceso de enseñanza apren...Conclusiones para autoevaluarse y mejoramiento del proceso de enseñanza apren...
Conclusiones para autoevaluarse y mejoramiento del proceso de enseñanza apren...LuisFernando1112
 
Reflexión sobre la responsabilidad laboral educativa
Reflexión sobre la responsabilidad laboral educativaReflexión sobre la responsabilidad laboral educativa
Reflexión sobre la responsabilidad laboral educativaLuisaAnacona18
 
Mi experiencia en la educacion a distancia
Mi experiencia en la educacion a distanciaMi experiencia en la educacion a distancia
Mi experiencia en la educacion a distanciaJEJV
 
Mi experiencia en la educacion a distancia
Mi experiencia en la educacion a distanciaMi experiencia en la educacion a distancia
Mi experiencia en la educacion a distanciaSabrina Basantes
 
LA AVENTURA DE SER MAESTRO
LA AVENTURA DE SER MAESTROLA AVENTURA DE SER MAESTRO
LA AVENTURA DE SER MAESTROAZULNIDIA
 
Carolina salazar pedagogiageneral_ibim
Carolina salazar pedagogiageneral_ibimCarolina salazar pedagogiageneral_ibim
Carolina salazar pedagogiageneral_ibimensayokaren77
 
Competencia de comunicación a01681083
Competencia de comunicación a01681083Competencia de comunicación a01681083
Competencia de comunicación a01681083Daniela Chavez
 
Micro docencia
Micro docenciaMicro docencia
Micro docenciaRubyalay
 

Tendances (16)

Propuesta de intervención juan carlosguapilla
Propuesta de intervención juan carlosguapillaPropuesta de intervención juan carlosguapilla
Propuesta de intervención juan carlosguapilla
 
Comentarios
ComentariosComentarios
Comentarios
 
Conclusiones para autoevaluarse y mejoramiento del proceso de enseñanza apren...
Conclusiones para autoevaluarse y mejoramiento del proceso de enseñanza apren...Conclusiones para autoevaluarse y mejoramiento del proceso de enseñanza apren...
Conclusiones para autoevaluarse y mejoramiento del proceso de enseñanza apren...
 
Mi futuro como docente
Mi futuro como docenteMi futuro como docente
Mi futuro como docente
 
Reflexión trabajo de malon
Reflexión trabajo de malonReflexión trabajo de malon
Reflexión trabajo de malon
 
Tics proyectos 1
Tics proyectos 1Tics proyectos 1
Tics proyectos 1
 
Reflexión sobre la responsabilidad laboral educativa
Reflexión sobre la responsabilidad laboral educativaReflexión sobre la responsabilidad laboral educativa
Reflexión sobre la responsabilidad laboral educativa
 
La aventura de ser maestro
La aventura de ser maestroLa aventura de ser maestro
La aventura de ser maestro
 
Mi experiencia en la educacion a distancia
Mi experiencia en la educacion a distanciaMi experiencia en la educacion a distancia
Mi experiencia en la educacion a distancia
 
Mi experiencia en la educacion a distancia
Mi experiencia en la educacion a distanciaMi experiencia en la educacion a distancia
Mi experiencia en la educacion a distancia
 
Lecturas.
Lecturas.Lecturas.
Lecturas.
 
LA AVENTURA DE SER MAESTRO
LA AVENTURA DE SER MAESTROLA AVENTURA DE SER MAESTRO
LA AVENTURA DE SER MAESTRO
 
Reflexión del módulo
Reflexión del móduloReflexión del módulo
Reflexión del módulo
 
Carolina salazar pedagogiageneral_ibim
Carolina salazar pedagogiageneral_ibimCarolina salazar pedagogiageneral_ibim
Carolina salazar pedagogiageneral_ibim
 
Competencia de comunicación a01681083
Competencia de comunicación a01681083Competencia de comunicación a01681083
Competencia de comunicación a01681083
 
Micro docencia
Micro docenciaMicro docencia
Micro docencia
 

En vedette

Hiragana revision ka ko
Hiragana revision ka koHiragana revision ka ko
Hiragana revision ka koshingogs
 
Mònica paula i jon energianuclear
Mònica paula i jon energianuclearMònica paula i jon energianuclear
Mònica paula i jon energianuclearMixclvi
 
Trevisan - Educação Executiva em Redes Sociais - Aulas 28 e 29
Trevisan - Educação Executiva em Redes Sociais - Aulas 28 e 29Trevisan - Educação Executiva em Redes Sociais - Aulas 28 e 29
Trevisan - Educação Executiva em Redes Sociais - Aulas 28 e 29Luciano Palma
 
TUTORIAL ILLUSTRATOR BÀSIC
TUTORIAL ILLUSTRATOR BÀSICTUTORIAL ILLUSTRATOR BÀSIC
TUTORIAL ILLUSTRATOR BÀSICmarcelpiebarba
 
газета диалог
газета диалоггазета диалог
газета диалогbolrcio
 
VS Election Request
VS Election Request VS Election Request
VS Election Request comradevs
 
Axiomata lexs Fisicamais.com
Axiomata lexs  Fisicamais.comAxiomata lexs  Fisicamais.com
Axiomata lexs Fisicamais.comDiego Aguiar
 
Hiragana flashcards ra - ro
Hiragana flashcards   ra - roHiragana flashcards   ra - ro
Hiragana flashcards ra - roshingogs
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientificaEuler Ruiz
 
46 chico xavier-emmanuel-roteiro
46 chico xavier-emmanuel-roteiro46 chico xavier-emmanuel-roteiro
46 chico xavier-emmanuel-roteiroGizelle Rozensvaig
 
Encriptacion
EncriptacionEncriptacion
EncriptacionGoogle
 
Haikus sere breve 1 francisco alvarez
Haikus sere breve 1 francisco alvarezHaikus sere breve 1 francisco alvarez
Haikus sere breve 1 francisco alvarezfranmar21
 
15263 gli̇ promosyon
15263 gli̇ promosyon15263 gli̇ promosyon
15263 gli̇ promosyonAlimBey
 

En vedette (20)

Hiragana revision ka ko
Hiragana revision ka koHiragana revision ka ko
Hiragana revision ka ko
 
Mònica paula i jon energianuclear
Mònica paula i jon energianuclearMònica paula i jon energianuclear
Mònica paula i jon energianuclear
 
Trevisan - Educação Executiva em Redes Sociais - Aulas 28 e 29
Trevisan - Educação Executiva em Redes Sociais - Aulas 28 e 29Trevisan - Educação Executiva em Redes Sociais - Aulas 28 e 29
Trevisan - Educação Executiva em Redes Sociais - Aulas 28 e 29
 
TUTORIAL ILLUSTRATOR BÀSIC
TUTORIAL ILLUSTRATOR BÀSICTUTORIAL ILLUSTRATOR BÀSIC
TUTORIAL ILLUSTRATOR BÀSIC
 
Arauak
ArauakArauak
Arauak
 
газета диалог
газета диалоггазета диалог
газета диалог
 
Toosgonii uildber baiguulakh tusul 2
Toosgonii uildber baiguulakh tusul 2Toosgonii uildber baiguulakh tusul 2
Toosgonii uildber baiguulakh tusul 2
 
Artigo rae
Artigo raeArtigo rae
Artigo rae
 
VS Election Request
VS Election Request VS Election Request
VS Election Request
 
LA MUSICA Y OTRS COSAS
LA MUSICA Y OTRS COSASLA MUSICA Y OTRS COSAS
LA MUSICA Y OTRS COSAS
 
Axiomata lexs Fisicamais.com
Axiomata lexs  Fisicamais.comAxiomata lexs  Fisicamais.com
Axiomata lexs Fisicamais.com
 
Hiragana flashcards ra - ro
Hiragana flashcards   ra - roHiragana flashcards   ra - ro
Hiragana flashcards ra - ro
 
Investigacion cientifica
Investigacion cientificaInvestigacion cientifica
Investigacion cientifica
 
46 chico xavier-emmanuel-roteiro
46 chico xavier-emmanuel-roteiro46 chico xavier-emmanuel-roteiro
46 chico xavier-emmanuel-roteiro
 
Encriptacion
EncriptacionEncriptacion
Encriptacion
 
Practica prog pag_dinam
Practica prog pag_dinamPractica prog pag_dinam
Practica prog pag_dinam
 
Lista completa promorar
Lista completa promorarLista completa promorar
Lista completa promorar
 
Haikus sere breve 1 francisco alvarez
Haikus sere breve 1 francisco alvarezHaikus sere breve 1 francisco alvarez
Haikus sere breve 1 francisco alvarez
 
15263 gli̇ promosyon
15263 gli̇ promosyon15263 gli̇ promosyon
15263 gli̇ promosyon
 
Producto 12
Producto 12Producto 12
Producto 12
 

Similaire à Diapositivas de competencias

Informe de practica.
Informe de practica.Informe de practica.
Informe de practica.Gaby OM
 
Una escuela-para-cada-estudiante
Una escuela-para-cada-estudiante Una escuela-para-cada-estudiante
Una escuela-para-cada-estudiante Rodolfo Mendoza
 
257484785 una-escuela-para-cada-estudiante
257484785 una-escuela-para-cada-estudiante257484785 una-escuela-para-cada-estudiante
257484785 una-escuela-para-cada-estudianteAlexia Tirado Reyes
 
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteRodolfo Mendoza
 
El aula diversificada ensayo 2
El aula diversificada ensayo 2El aula diversificada ensayo 2
El aula diversificada ensayo 2ERICARDORANGEL
 
La actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLa actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLili Sol
 
La actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLa actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLili Sol
 
Experiencia medellín - en el gilberto alzate avendaño listos para el aprend...
Experiencia   medellín - en el gilberto alzate avendaño listos para el aprend...Experiencia   medellín - en el gilberto alzate avendaño listos para el aprend...
Experiencia medellín - en el gilberto alzate avendaño listos para el aprend...linacanotutora
 
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Sthefany Vega
 
Estándar 6
Estándar 6Estándar 6
Estándar 6dannaet
 
¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?
¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?
¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?decsia
 
Estrategias para promover la retroalimentación durante la sesión
Estrategias para promover la retroalimentación durante la sesiónEstrategias para promover la retroalimentación durante la sesión
Estrategias para promover la retroalimentación durante la sesiónWILDOR RAMON AGUILAR
 
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteOsi Menvar
 
Desarrollo de Competencias Docentes.pdf
Desarrollo de Competencias Docentes.pdfDesarrollo de Competencias Docentes.pdf
Desarrollo de Competencias Docentes.pdfDiana Vaquero
 
Replantearse cómo dar clases y para quién
Replantearse cómo dar clases y para quiénReplantearse cómo dar clases y para quién
Replantearse cómo dar clases y para quiénNayeMaGon
 
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
Ensayo de planeacion diagnostico en el aulaEnsayo de planeacion diagnostico en el aula
Ensayo de planeacion diagnostico en el aulaMarisol Rodriiguez
 

Similaire à Diapositivas de competencias (20)

Informe de practica.
Informe de practica.Informe de practica.
Informe de practica.
 
Ceja.
Ceja.Ceja.
Ceja.
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Una escuela-para-cada-estudiante
Una escuela-para-cada-estudiante Una escuela-para-cada-estudiante
Una escuela-para-cada-estudiante
 
257484785 una-escuela-para-cada-estudiante
257484785 una-escuela-para-cada-estudiante257484785 una-escuela-para-cada-estudiante
257484785 una-escuela-para-cada-estudiante
 
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
 
El aula diversificada ensayo 2
El aula diversificada ensayo 2El aula diversificada ensayo 2
El aula diversificada ensayo 2
 
La actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLa actualizacion del docente
La actualizacion del docente
 
La actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLa actualizacion del docente
La actualizacion del docente
 
Experiencia medellín - en el gilberto alzate avendaño listos para el aprend...
Experiencia   medellín - en el gilberto alzate avendaño listos para el aprend...Experiencia   medellín - en el gilberto alzate avendaño listos para el aprend...
Experiencia medellín - en el gilberto alzate avendaño listos para el aprend...
 
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
 
Actividad sonia
Actividad soniaActividad sonia
Actividad sonia
 
Septima edicion
Septima edicionSeptima edicion
Septima edicion
 
Estándar 6
Estándar 6Estándar 6
Estándar 6
 
¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?
¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?
¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?
 
Estrategias para promover la retroalimentación durante la sesión
Estrategias para promover la retroalimentación durante la sesiónEstrategias para promover la retroalimentación durante la sesión
Estrategias para promover la retroalimentación durante la sesión
 
Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
 
Desarrollo de Competencias Docentes.pdf
Desarrollo de Competencias Docentes.pdfDesarrollo de Competencias Docentes.pdf
Desarrollo de Competencias Docentes.pdf
 
Replantearse cómo dar clases y para quién
Replantearse cómo dar clases y para quiénReplantearse cómo dar clases y para quién
Replantearse cómo dar clases y para quién
 
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
Ensayo de planeacion diagnostico en el aulaEnsayo de planeacion diagnostico en el aula
Ensayo de planeacion diagnostico en el aula
 

Diapositivas de competencias

  • 1. Docentes del nuevo siglo Jessica Paola Holguín Vargas Cód: 201112418 Universidad Pedagógica Y Tecnológica de Colombia U.P.T.C. Facultad de Estudios a Distancia Licenciatura en Educación Básica con Énfasis En Matemáticas. Humanidades Y Lengua Castellana 2011
  • 2. Introducción A través de la historia la educación se ha modernizado cada día mas y junto a ella el docente guiador del proceso enseñanza-aprendizaje, en el cual el docente debe tener bien en claro como es el al momento de impartir conocimiento; con el fin de que sepa bien que es lo que quiere lograr por parte del estudiante.
  • 3. Ante todo saber ser, y saber hacer. Saber ser persona o de lo contrario no estaré dando ejemplo. Saber Hacer: bien mi trabajo, el cual incluye saber resolver conflictos o dilemas que se me presenten a futuro.
  • 4. Estar abierta, a las cosas nuevas que pueda aprender por parte de mis estudiante, pues no quiero ser solamente emisora si no también receptora, con el fin de poder ampliar mis conocimientos además de saber como piensan mis estudiante. Me interesa mas formar una persona con valores y principios que, alguien con gran riqueza en conocimiento.
  • 5. Tener organizado mi plan de aula; Esto con el fin de no llegar a improvisar lo que voy a explicar en una clase, y de no ser así, los estudiantes no me prestaran atención además de no haber Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
  • 6. Seguir adquiriendo conocimientos cada día mas, Y no quedarme con lo único aprendido. Hacer sentir a mis estudiantes en igualdad de condiciones
  • 7. Incentivar a mis estudiantes a ser competitivos, sin salirnos de nuestros parámetros de libertad; para que no se convierta en libertinaje.
  • 8. Un docente debe tener liderazgo ante su grupo de estudiante, pero a las vez debe demostrarles que hay que trabajar en grupo para un mejor resultado en lo que nos propongamos. Reconocer mis errores, para poder aprender de ellos.
  • 9. “CONCLUSIONES” Todos los futuros docentes necesitamos estar preparados no solamente físicamente si no también psicológicamente, además de estar dispuestos por entregarlo todo en el momento de dictar una clase y de resolver cualquier situación que podamos tener en el futuro. Además de seguirnos preparando cada día mas ya que el mundo nunca para de evolucionar, y lo anterior es algo muy mínimo de lo que busco en su totalidad de este programa, pero todo se va dando a su debido tiempo.