SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  9
MANUAL DIDÁCTICO PARA
LA ESCUELA DE PADRES
OBJETIVO
El Taller Escuela de Padres
tiene como objetivo
fundamentar el desarrollo
personal de los padres y
madres de familia para ofrecer
la información y conocimientos
básicos y facilitar los recursos
educativos formativos y
actitudinales para promover en
sus hijos valores, habilidades
personales, sociales y
actitudes que les permitan
afrontar, de manera
responsable la realidad de su
vida.
La Escuela de Padres es un espacio de información,
formación y reflexión dirigido a padres y madres, sobre
aspectos relacionados con su familia. Es un recurso de
apoyo para los padres en el cual puedan desarrollar
adecuadamente sus funciones y superar situaciones
de necesidad y riesgo social; es un Taller de carácter
preventivo que contribuyen a modificaciones de
conductas y a la adquisición de pautas saludables de
dinámica familiar.
Metodología
Los objetivos propuestos se
pretenden alcanzar a través de la
siguiente metodología:
Se imparte en las escuelas públicas y privadas.
A través de la U.A.P.F se facilita a los maestros
participantes.
El Taller se imparte en 10 sesiones de 1:30hr a 2hr en
calendario escolar
y en horario propuesto en conjunto de padres y
maestros.
Se entrega a los facilitadores un manual y constancia
de participación
y a los padres un reconocimiento.
El docente se puede apoyar en instituciones y personal
especializado
(psicólogos, médicos, pedagogos etc. )
OPCIONES DIDÁCTICAS
• Flexibilidad y contextualización
• Grupal, dinámica, global, abierta,
creativa
• Técnicas de la Dinámica de grupos
• Partir de las experiencias
• Breve exposición
• Habilidades y estrategias
• Planeación
• Lluvia de ideas
• Repaso de contenidos
• Coordinación interna y externa
• Evaluación continua de procesos y
resultados
OPCIONES ORGANIZATIVAS
• AGRUPAMIENTOS:
• Flexibles
• ESPACIOS:
• Dinámicos
• Facilitadores de la convivencia y
agrupamientos
• Proporcionados por el directivo
escolar
• TIEMPOS:
• Distribución adecuada de horarios y
tiempos (en función de las
necesidades )
• Reuniones semanales
• Tiempo máximo dos horas
• Total 10 sesiones por ciclo escolar
como mínimo
Los temas están relacionados con la familia,
la escuela y la comunidad
El valor de ser persona
Hacia una meta segura
La comunicación efectiva
Integrando la familia: Un trabajo en
equipo
Reforzando los valores
Autoestima
Decidiendo y asumiendo con
responsabilidad
Sexualidad hombre-mujer
Una sociedad sin violencia
Vivir con calidad
La experiencia de ser persona
Aprender de la experiencia
Autoconocimiento y
comunicación intrapersonal
La comunicación familiar
Aprender a escuchar con
empatía
Violencia
Educando integralmente a los
hijos
Educación de la libertad
Hacia el perdón y la paz
El arte de ser feliz
Esta dirigido a maestros y padres de familia
que deseen apoyar en el crecimiento del
núcleo de esta sociedad cada vez mas
demandante proporcionando a los alumnos
la oportunidad de crecer , desarrollarse
como persona y tener una mejor calidad de
vida.
Unidad de Atención a
Padres
Ave. Venustiano Carranza # 601
Col. Obrera
Tel- 4293300 Ext.12267,12222
12223, 1224
uapfchihe@hotmail.com
Manual didáctico para taller (sensib)

Contenu connexe

Tendances

03 lineas generales de actuacion pedagogica
03 lineas generales de actuacion pedagogica03 lineas generales de actuacion pedagogica
03 lineas generales de actuacion pedagogicaceipnsdelapaz
 
Palabra del niño 2013
Palabra del niño 2013Palabra del niño 2013
Palabra del niño 2013superveromena
 
Katerinne presentaciòn de vision y misiòn
Katerinne presentaciòn de vision y misiònKaterinne presentaciòn de vision y misiòn
Katerinne presentaciòn de vision y misiònkatherinebarroso
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosVeronica Valbuena
 
Actividad volemos mgmz 2018
Actividad volemos mgmz 2018Actividad volemos mgmz 2018
Actividad volemos mgmz 2018MARIAGUADALUPE49
 
Presentación de Educando Juntos 15/16
Presentación de Educando Juntos 15/16Presentación de Educando Juntos 15/16
Presentación de Educando Juntos 15/16IESCoria
 
Intencionalidad trabajo de grado.
Intencionalidad trabajo de grado.Intencionalidad trabajo de grado.
Intencionalidad trabajo de grado.minesilva
 
Presentación del pei de la institucion educativa marceliano polo
Presentación del pei de la institucion educativa marceliano poloPresentación del pei de la institucion educativa marceliano polo
Presentación del pei de la institucion educativa marceliano poloANARKIA06
 
Presentacion primaria a prescolares 2009 vf com-2
Presentacion primaria a prescolares   2009 vf com-2Presentacion primaria a prescolares   2009 vf com-2
Presentacion primaria a prescolares 2009 vf com-2luardo
 
Realizar un análisis que permita identificar cuál de las tendencias pedagógic...
Realizar un análisis que permita identificar cuál de las tendencias pedagógic...Realizar un análisis que permita identificar cuál de las tendencias pedagógic...
Realizar un análisis que permita identificar cuál de las tendencias pedagógic...Nissi Jesiah
 
Presentacion resiliencia_grupo_76-1_1pptx
Presentacion  resiliencia_grupo_76-1_1pptxPresentacion  resiliencia_grupo_76-1_1pptx
Presentacion resiliencia_grupo_76-1_1pptxMilena Bello
 
Salud mental final
Salud mental finalSalud mental final
Salud mental finalap sams
 
Caracteristicas de un tutor
Caracteristicas de un  tutorCaracteristicas de un  tutor
Caracteristicas de un tutorCOLEGIOYARUQUI
 

Tendances (20)

Plan acción tutorial
Plan acción tutorialPlan acción tutorial
Plan acción tutorial
 
03 lineas generales de actuacion pedagogica
03 lineas generales de actuacion pedagogica03 lineas generales de actuacion pedagogica
03 lineas generales de actuacion pedagogica
 
Guia práctica de educación en valores
Guia práctica de educación en valoresGuia práctica de educación en valores
Guia práctica de educación en valores
 
Palabra del niño 2013
Palabra del niño 2013Palabra del niño 2013
Palabra del niño 2013
 
Katerinne presentaciòn de vision y misiòn
Katerinne presentaciòn de vision y misiònKaterinne presentaciòn de vision y misiòn
Katerinne presentaciòn de vision y misiòn
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
 
Actividad volemos mgmz 2018
Actividad volemos mgmz 2018Actividad volemos mgmz 2018
Actividad volemos mgmz 2018
 
Presentación de Educando Juntos 15/16
Presentación de Educando Juntos 15/16Presentación de Educando Juntos 15/16
Presentación de Educando Juntos 15/16
 
Intencionalidad trabajo de grado.
Intencionalidad trabajo de grado.Intencionalidad trabajo de grado.
Intencionalidad trabajo de grado.
 
Presentación del pei de la institucion educativa marceliano polo
Presentación del pei de la institucion educativa marceliano poloPresentación del pei de la institucion educativa marceliano polo
Presentación del pei de la institucion educativa marceliano polo
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectosAprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
 
Presentacion primaria a prescolares 2009 vf com-2
Presentacion primaria a prescolares   2009 vf com-2Presentacion primaria a prescolares   2009 vf com-2
Presentacion primaria a prescolares 2009 vf com-2
 
Educacion inicial
Educacion inicialEducacion inicial
Educacion inicial
 
Realizar un análisis que permita identificar cuál de las tendencias pedagógic...
Realizar un análisis que permita identificar cuál de las tendencias pedagógic...Realizar un análisis que permita identificar cuál de las tendencias pedagógic...
Realizar un análisis que permita identificar cuál de las tendencias pedagógic...
 
El tesoro de la alegria
El tesoro de la alegriaEl tesoro de la alegria
El tesoro de la alegria
 
Presentacion resiliencia_grupo_76-1_1pptx
Presentacion  resiliencia_grupo_76-1_1pptxPresentacion  resiliencia_grupo_76-1_1pptx
Presentacion resiliencia_grupo_76-1_1pptx
 
Guia para el docente valore
Guia para el docente valore Guia para el docente valore
Guia para el docente valore
 
Salud mental final
Salud mental finalSalud mental final
Salud mental final
 
Caracteristicas de un tutor
Caracteristicas de un  tutorCaracteristicas de un  tutor
Caracteristicas de un tutor
 
Misión esc. 14
Misión esc. 14Misión esc. 14
Misión esc. 14
 

Similaire à Manual didáctico para taller (sensib)

La Escuela De Padres 1
La Escuela De Padres 1La Escuela De Padres 1
La Escuela De Padres 1marbelys0910
 
La Escuela De Padres 1
La Escuela De Padres 1La Escuela De Padres 1
La Escuela De Padres 1mailin2001
 
Escuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madresEscuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madreskhdez
 
Escuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madresEscuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madreslupitamejia
 
Escuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madresEscuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madreslupitamejia
 
Escuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madresEscuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madreslupitamejia
 
Escuela para padres_y_madres(1)
Escuela para padres_y_madres(1)Escuela para padres_y_madres(1)
Escuela para padres_y_madres(1)Luis Quintana
 
Escuelaparapadresymadres 120402190930-phpapp01
Escuelaparapadresymadres 120402190930-phpapp01Escuelaparapadresymadres 120402190930-phpapp01
Escuelaparapadresymadres 120402190930-phpapp01Kelanyela Márquez
 
“La importancia de la participación de los padres de familia en la escuela”
“La importancia de la participación de los padres de familia en la escuela”“La importancia de la participación de los padres de familia en la escuela”
“La importancia de la participación de los padres de familia en la escuela”Alma Malagon
 
Escuela de padres
Escuela de padresEscuela de padres
Escuela de padresrojanamaria
 
Proyecto: Escuela de Padres, Madres y Tutores.
Proyecto: Escuela de Padres, Madres y Tutores.Proyecto: Escuela de Padres, Madres y Tutores.
Proyecto: Escuela de Padres, Madres y Tutores.coromitas franco
 
Guia para el docente primaria pace
Guia para el docente primaria paceGuia para el docente primaria pace
Guia para el docente primaria paceValentin Flores
 
PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ( PACE)
PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ( PACE)PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ( PACE)
PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ( PACE)hugomedina36
 
Proyecto Escuela para Padres 2012
Proyecto Escuela para Padres 2012Proyecto Escuela para Padres 2012
Proyecto Escuela para Padres 2012dianazuluaga1
 
Los Proyectos Pedagogicos de Aula NEM pptx
Los Proyectos Pedagogicos de Aula NEM pptxLos Proyectos Pedagogicos de Aula NEM pptx
Los Proyectos Pedagogicos de Aula NEM pptxELizethMendoza
 

Similaire à Manual didáctico para taller (sensib) (20)

La Escuela De Padres 1
La Escuela De Padres 1La Escuela De Padres 1
La Escuela De Padres 1
 
La Escuela De Padres 1
La Escuela De Padres 1La Escuela De Padres 1
La Escuela De Padres 1
 
Escuela para padres_y_madres (1)
Escuela para padres_y_madres (1)Escuela para padres_y_madres (1)
Escuela para padres_y_madres (1)
 
Escuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madresEscuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madres
 
Escuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madresEscuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madres
 
Escuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madresEscuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madres
 
Escuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madresEscuela para padres_y_madres
Escuela para padres_y_madres
 
Escuela para padres_y_madres(1)
Escuela para padres_y_madres(1)Escuela para padres_y_madres(1)
Escuela para padres_y_madres(1)
 
Escuelaparapadresymadres 120402190930-phpapp01
Escuelaparapadresymadres 120402190930-phpapp01Escuelaparapadresymadres 120402190930-phpapp01
Escuelaparapadresymadres 120402190930-phpapp01
 
“La importancia de la participación de los padres de familia en la escuela”
“La importancia de la participación de los padres de familia en la escuela”“La importancia de la participación de los padres de familia en la escuela”
“La importancia de la participación de los padres de familia en la escuela”
 
Escuela de padres
Escuela de padresEscuela de padres
Escuela de padres
 
Proyecto: Escuela de Padres, Madres y Tutores.
Proyecto: Escuela de Padres, Madres y Tutores.Proyecto: Escuela de Padres, Madres y Tutores.
Proyecto: Escuela de Padres, Madres y Tutores.
 
Proyecto a favor de la convivencia escolar
Proyecto a favor de la convivencia escolarProyecto a favor de la convivencia escolar
Proyecto a favor de la convivencia escolar
 
Guia para el docente primaria pace
Guia para el docente primaria paceGuia para el docente primaria pace
Guia para el docente primaria pace
 
PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ( PACE)
PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ( PACE)PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ( PACE)
PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR ( PACE)
 
PNCE
PNCEPNCE
PNCE
 
Proyecto Escuela para Padres 2012
Proyecto Escuela para Padres 2012Proyecto Escuela para Padres 2012
Proyecto Escuela para Padres 2012
 
Pnce doc-4-baja 2
Pnce doc-4-baja 2Pnce doc-4-baja 2
Pnce doc-4-baja 2
 
Los Proyectos Pedagogicos de Aula NEM pptx
Los Proyectos Pedagogicos de Aula NEM pptxLos Proyectos Pedagogicos de Aula NEM pptx
Los Proyectos Pedagogicos de Aula NEM pptx
 
Perfil escuela de padres
Perfil escuela de padresPerfil escuela de padres
Perfil escuela de padres
 

Dernier

PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 

Dernier (20)

PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 

Manual didáctico para taller (sensib)

  • 1. MANUAL DIDÁCTICO PARA LA ESCUELA DE PADRES
  • 2. OBJETIVO El Taller Escuela de Padres tiene como objetivo fundamentar el desarrollo personal de los padres y madres de familia para ofrecer la información y conocimientos básicos y facilitar los recursos educativos formativos y actitudinales para promover en sus hijos valores, habilidades personales, sociales y actitudes que les permitan afrontar, de manera responsable la realidad de su vida.
  • 3. La Escuela de Padres es un espacio de información, formación y reflexión dirigido a padres y madres, sobre aspectos relacionados con su familia. Es un recurso de apoyo para los padres en el cual puedan desarrollar adecuadamente sus funciones y superar situaciones de necesidad y riesgo social; es un Taller de carácter preventivo que contribuyen a modificaciones de conductas y a la adquisición de pautas saludables de dinámica familiar.
  • 4. Metodología Los objetivos propuestos se pretenden alcanzar a través de la siguiente metodología: Se imparte en las escuelas públicas y privadas. A través de la U.A.P.F se facilita a los maestros participantes. El Taller se imparte en 10 sesiones de 1:30hr a 2hr en calendario escolar y en horario propuesto en conjunto de padres y maestros. Se entrega a los facilitadores un manual y constancia de participación y a los padres un reconocimiento. El docente se puede apoyar en instituciones y personal especializado (psicólogos, médicos, pedagogos etc. )
  • 5. OPCIONES DIDÁCTICAS • Flexibilidad y contextualización • Grupal, dinámica, global, abierta, creativa • Técnicas de la Dinámica de grupos • Partir de las experiencias • Breve exposición • Habilidades y estrategias • Planeación • Lluvia de ideas • Repaso de contenidos • Coordinación interna y externa • Evaluación continua de procesos y resultados OPCIONES ORGANIZATIVAS • AGRUPAMIENTOS: • Flexibles • ESPACIOS: • Dinámicos • Facilitadores de la convivencia y agrupamientos • Proporcionados por el directivo escolar • TIEMPOS: • Distribución adecuada de horarios y tiempos (en función de las necesidades ) • Reuniones semanales • Tiempo máximo dos horas • Total 10 sesiones por ciclo escolar como mínimo
  • 6. Los temas están relacionados con la familia, la escuela y la comunidad El valor de ser persona Hacia una meta segura La comunicación efectiva Integrando la familia: Un trabajo en equipo Reforzando los valores Autoestima Decidiendo y asumiendo con responsabilidad Sexualidad hombre-mujer Una sociedad sin violencia Vivir con calidad La experiencia de ser persona Aprender de la experiencia Autoconocimiento y comunicación intrapersonal La comunicación familiar Aprender a escuchar con empatía Violencia Educando integralmente a los hijos Educación de la libertad Hacia el perdón y la paz El arte de ser feliz
  • 7. Esta dirigido a maestros y padres de familia que deseen apoyar en el crecimiento del núcleo de esta sociedad cada vez mas demandante proporcionando a los alumnos la oportunidad de crecer , desarrollarse como persona y tener una mejor calidad de vida.
  • 8. Unidad de Atención a Padres Ave. Venustiano Carranza # 601 Col. Obrera Tel- 4293300 Ext.12267,12222 12223, 1224 uapfchihe@hotmail.com