Este documento resume los conceptos y desarrollos clave relacionados con las competencias de información a nivel internacional. Explora los programas y estándares líderes en países como Estados Unidos, Gran Bretaña, Australia y México. También analiza el potencial de Brasil para participar más en este campo, como desarrollar sus propias normas nacionales de competencia y establecer un plan de acción para promover las habilidades de información.
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Competencia em informacao: Cenario international
1. Competencia em informacao:Competencia em informacao:
Cenario internationalCenario international
XXI Congresso Brasileiro de Biblioteconomia,
Documentacao e Ciencia da Informacao (CBBD)
Curitiba, Brasil, Julio 17-22, 2005
Ponencia, julio 18, segunda, 14-15:00 horas
www.febab.org.br/cbbd.html
Por:
Jesús Lau, Ph.D.
Diretor USBI-VER, e
Cordenador da Biblioteca Virtual UV
Universidade Veracruzana / DGB
Boca del Río, Veracruz, México
jlau@uv.mx
Pessoal: www.jesuslau.com
Instituicao: www.uv.mx/usbi_ver
www.uv.mx/bvirtual
2. TópicosTópicos
Desarrollo de habilidades
informativas (DHI), concepto
IFLA – Sección de Alfabetización
Informativa
Desarrollo de programas en países
lideres en DHI
Otras naciones y regiones del mundo
Retos y oportunidades de Brasil
7. Estados UnidosEstados Unidos
ACRL – Bibliotecas académicas
AASL - Escolares
LOEX
Forum on Information Literacy
Test de evaluación - ETS ITC
Múltiples modelos DHI escolares
Otras asociaciones
Universidades
8. ACRLACRL
Asociación de Bibliotecas Académicas y deAsociación de Bibliotecas Académicas y de
InvestigaciónInvestigación
www.ala.org/ala/acrl/acrlissues/acrlinfolit/informatio
nliteracy.html
Introducción a DHI
Introducción para profesores universitarios
Glosario
Paquete básico informativo
Tutorial básico
Estándares y normas
Cómo usar los estándares
Acreditación e DHI
Cursos y talleres en línea
9. ACRLACRL
Recursos en su sitio webRecursos en su sitio web
Excelente sitio DHI
Alfabetización informativa en acción
Colaboración
Currículum y pedagogía
Retos de evaluación
Alfabetización informativa global
Bibliografías
Ligas a URL´s
10. LOEXLOEX
(Library Orientation Exchange)(Library Orientation Exchange)
http://www.emich.edu/public/loex/loex.html
Organización de 30 años
Membresía amplia
Recursos para instrucción
Colecciones
Congresos
Noticias sobre LOEX
Boletín LOEX trimestral
Sitio excelente para info-fuentes
11. National Forum of InformationNational Forum of Information
LiteracyLiteracy
http://www.infolit.org/
Membresía
Reuniones
Alianza Internacional
Congreso 2003, Praga, Rep. Checa
Coloquio 2005, Alejandría, Egipto
Líderes en alfabetización informativa
Publicaciones
Sitios relacionados
Reportes y programas
Definiciones
13. Big 6Big 6
www.big6.com
Modelo DHI para bibliotecas escolares:
Lecciones sobre DHI
Ligas a sitios web
Novedades y puntos de vista
Reportes de investigación
Recursos DHI
Tienda para venta de productos
Talleres
14. ETS ITCETS ITC
Examen nacional de evaluaciónExamen nacional de evaluación
http://www.ets.org/ictliteracy/news.html
Examen para estudiantes universitarios:
“ICT Literacy Assessment”
Medición en línea de proficiencia en
información y tecnologías de comunicación
California State University Students
Purdue University
Portland State University
15. Gran BretañaGran Bretaña
Normas
Directrices
Libros
SCONUL www.sconul.ac.uk
eLit, Glasgow, Escocia
www.lib.gla.ac.uk/Training
University of Sheffield
16. SCONULSCONUL
Working Group on InformationWorking Group on Information
LiteracyLiteracy
www.sconul.ac.uk/activities/inf_lit
Introducción al tema
Plan de acción
Minutas de reuniones
Reportes y documentos
Ligas a URL’s
Normas y estándares: Seven Pillars
18. Information LiteracyInformation Literacy
University of Sheffield -University of Sheffield - Sheila WebberSheila Webber
http://dis.shef.ac.uk/literacy/conferences.htm
Congresos pasados y memorias
Sitios web de congresos pasados con
resúmenes de ponencias
Páginas web que promueven memorias
de congresos DHI
Ponencias con temas más generales
19. ““The ‘Big blue’ ProjectThe ‘Big blue’ Project
Big blue
www.leeds.ac.uk/bigblue/onlineiscourses.html
Investigación sobre prácticas DHI en educación
superior
Revisión de literatura
Página web
Auditoría de provisión habilidades informativas
Estudio de casos
Taxonomia de habilidades informativas
Paquete básico sobre habilidades informativas
Paquete para alumnos de secundaria y
preparatoria
20. Australia / Nueva ZelandaAustralia / Nueva Zelanda
www.caul.edu.au/info-literacy/InfoLiteracyFramework.pdf
Estándares propios
Congresos / Reuniones
Alan Bundy: Australian and New Zealand
Information Literacy Framework.
Principles, Standards and practice
Buena actividad en DHI
21. MéxicoMéxico
Encuentros / Congresos
Foro DHI
Página web
Libros publicados
Normas mexicanas
Tesis
22. UACJUACJ
www.uacj.mx/dhi
DHI en UACJ
Documentos básicos
Publicaciones en la UACJ
Documentos Nacionales e Internacionales
Prácticas exitosas
Congresos
CONPAB (Bibliotecas Universitarias)
Ligas de interés
23. COMPETENCIASCOMPETENCIAS
1. Entender información. Comprender la
estructura del conocimiento y la información
2. Identificar necesidad. Determinar la
naturaleza de su necesidad informativa
3. Localizar. Plantear estrategias efectivas
para buscar y encontrar información
4. Recuperar. Recuperar información
eficientemente
5. Evaluar. Analizar y evaluar información
6. Usar. Integrar, sintetizar y utilizar la
información
7. Comunicar. Comunicar adecuadamente
los resultados de su trabajo
8. Ética. Respetar la propiedad intelectual y
os derechos de autor
Competencias informativas - MX
25. Francia - FormistFrancia - Formist
http://formist.enssib.fr
Estudios sobre análisis y uso de la
información
Aspectos generales de la información
Formación de usuarios
Documentos en texto completo
Producción y difusión de la información
Investigación sobre información
Fuentes y recursos
Tecnología de la información
28. Resto de EuropaResto de Europa
Menor desarrollo DHIMenor desarrollo DHI
Alemania
Portugal
Bélgica
Irlanda
Finlandia
Grecia
Sudáfrica
España
Países Bajos
29. Potencial de BrasilPotencial de Brasil
Participar en IFLA
Promoción DHI en escuelas de
bibliotecología
Trabajo por parte de bibliotecas
académicas, públicas y escolares
Crear/adaptar normas sobre
competencias nacionales
Establecer un plan de acción
30. ConclusionesConclusiones
Futuro de bibliotecas apoyar procesos de
desarrollo de habilidades informativas para el
aprendizaje
Los mayores avances en países anglosajones:
EUA, UK, Australia
Avance bueno en Europa
México ha tenido un buen progreso
Brasil tiene retos y oportunidades
Bibliotecarios brasileños tienen un papel
importante que jugar en DHI
Construcción de una sociedad del conocimiento