1. LAS TIC COMO
HERRAMIENTAS PARA LA
ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA DE
BIOLOGÍA
Autores: Ana M. Bedoya; María C. Banús: Jorge Baldoni;
Jorge Fernández Surribas
Depto. BIOLOGÍA - Ciclo Básico Común - UBA
La sistematización y reflexión necesarias para este trabajo fueron realizadas en
conjunto con los docentes de las Coordinaciones de Cátedra: Baldoni, Castiñeira
de Dios, De Micheli, Fernández Surribas-Banús, Jerusalinsky, Márquez, y Nasazzi.

2. Contexto actual
AVANCES
CIENTÍFICOS
COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
DOCENTE
DOCENTE
Nuevos Requerimientos

3. Contexto de aprendizaje
Era de la Información y
el Conocimiento
Nuevos Contextos Nuevas Estrategias para
de Aprendizaje Enseñanza y Aprendizaje
Heterogeneidad de
Conocimientos Previos

4. Contexto Académico
Ciclo Básico Común U.B.A.
Ciclo Básico Común U.B.A.
Es el Primer Año de todas las carreras de la U.B.A.
Es el Primer Año de todas las carreras de la U.B.A.
Asisten alumnos de escuelas públicas y privadas de
Asisten alumnos de escuelas públicas y privadas de
Buenos Aires, del interior del país y países vecinos
Buenos Aires, del interior del país y países vecinos
Diversidad de intereses de los alumnos
Diversidad de intereses de los alumnos
Diversidad en los saberes previos de los alumnos
Diversidad en los saberes previos de los alumnos
Contenidos curriculares complejos y de elevado
Contenidos curriculares complejos y de elevado
nivel de abstracción
nivel de abstracción
Dificultad de los alumnos para seleccionar la
Dificultad de los alumnos para seleccionar la
información científica disponible en formato digital
información científica disponible en formato digital

5. Propósitos
introducir
variantes
multimediales
explorar nuevas
propuestas de perfilar
enseñanza pedagógicamente
mediadas por el empleo
TIC de las TIC
OBJETIVOS
intercambiar actualizar a
experiencias los docentes
didácticas relativas en el uso
al uso de TIC de TIC

6. Recursos utilizados
Páginas
Web
Plataforma Blog
Videos Foro
Combinación
de
Animaciones Chat
Power
points E-mail
Revista Archivos
Electrónica pdf

7. Desarrollo
 Este desarrollo contempla la lógica diversidad de
enfoques, de orden de contenidos y de dinámica específica
para cada coordinación.
 En algunos casos se recurre al uso de una plataforma del
campus virtual del CITEP, de acceso exclusivo para
docentes y alumnos de las coordinaciones involucradas.
 En el caso de uso de páginas Web, Facebook, revistas
electrónicas y blogs, el acceso es abierto y libre.

8. Desarrollo
A modo de muestra, se presentan algunas de las
aplicaciones utilizadas hasta el momento en distintas Sedes.
El proyecto se encuentra en marcha, con vistas a enriquecer
las herramientas y modalidades en formato digital.

9. Coordinación MARQUEZ

10. Estos jóvenes son alumnos de Biología en
la Sede Avellaneda del CBC de la UBA
¡Y utilizó recursos
En la primera clase el
audiovisuales, y en todas
docente presentó el
las comisiones!!!Nos
cronograma del curso,
sentimos orgulloso de lo
los horarios de consulta
que nos ofrece la
presencial y la página
Universidad Pública.
de la cátedra.
Ribo Soma y Ana Fase

11. 1995- 2005 2006 - 2012
Aprendizaje presencial y no presencial
Contenidos y actividades abiertos a
la comunidad a partir de 2001
Presentaciones de Clases de los
docentes

12. Campus tutorial de Biología 2012
Nos mudamos ¡Chau messenger!
¡¡¡Bienvenido Facebook!!!

13. favoreciendo el auto-
aprendizaje

14. Los alumnos preguntan
Los docentes responden

15. Coordinación NASAZZI

16. COORDINACIÓN NASAZZI
SEDE MONTES DE OCA – SEDE SAN MIGUEL
FOROS DE CONSULTA PERMANENTE
CAMPUS VIRTUAL CITEP
http://campuscitep.rec.uba.ar/

17. EL CAMPUS VIRTUAL EN MARCHA
INICIO JULIO 2010
FOROS INDEPENDIENTES POR MATERIA Y COMISIÓN
CADA TEMA DEL PROGRAMA TIENE SU FORO DE DISCUSIÓN

18. CADA TEMA OFRECE: FORO DE CONSULTA PERMANENTE,
MATERIAL DE ESTUDIO, EJERCITACIÓN, GRÁFICOS Y
ANIMACIONES, LINK A LIBROS…..

19. …. EJEMPLOS DE EXÁMENES PARCIALES Y FINALES Y
AUTOEVALUACIONES
Ejemplo de parcial para resolver y
conocer la nota inmediatamente El parcial a resolver en dos horas
Después la nota y las La coordinación analiza los
respuestas correctas resultados

20. Coordinación SURRIBAS-BANÚS

21. NUESTRA PÁGINA PERMITE EL CONTACTO PERMANENTE CON
LOS ALUMNOS DE CIUDAD UNIVERSITARIA Y LAS REGIONALES
LOBOS Y CHIVILCOY
www.elementalwatson.com.ar

22. MAIL DE CONSULTA PARA CADA SEDE,
CALENDARIO, EJERCITACION TIPO PARCIAL,
NOVEDADES, LINK AL PROGRAMA DE RADIO
Y UN BLOG CON NUMEROSOS VIDEOS Y ANIMACIONES
DISPONIBLES PARA LOS ALUMNOS

23. FACEBOOK Elemental Watson
Permite comunicación informal, dinámica, mas amplia
que la estrictamente académica publicada en la página

24. Acertijos visuales que permiten reforzar conceptos teóricos de
las clases presenciales

25. REVISTA ELECTRÓNICA
Elementalwatson“la”revista
http://www.elementalwatson.com.ar/larevista.html
Nos permite utilizar el soporte virtual para lecturas
complementarias ordenadas y direccionar la búsqueda
de material adicional a través de links sugeridos en
cada uno de sus artículos

27. Coordinación CASTIÑEIRA

28. Nuestra página:
www.biomilenio.net

29. Videos, Powers y archivos pdf

30. Libro electrónico

31. Jornadas de Intercambio Docente y
Revista Electrónica de Didáctica
La página contiene enlaces aalas
La página contiene enlaces las
Jornadas de Material Didáctico yy
Jornadas de Material Didáctico
Experiencias Innovadoras en
Experiencias Innovadoras en
Educación Superior yyaala Revista
Educación Superior la Revista
Electrónica R.E.D.E.S. .cuyos
Electrónica R.E.D.E.S cuyos
materiales son de uso libre yyabierto.
materiales son de uso libre abierto.

32. Blogs para Biología 08 y 54

33. INTEGRANTES DEL EQUIPO
Manuel Alonso (profesor a cargo) Andrea Monti Hughes
Matías G. Paczkowski
Mariana P. Álvarez Marcela S. Sánchez
Silvia I. Carballo
Julieta Casen

35. EXPERIENCIA CON EL USO DE MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL AULA DE BIOLOGÍA del CBC
Prof.Ana De Micheli

36. Biología Profesor Jorge Baldoni