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Técnicas de Instrucción (Instruction Techniques)

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Jorge L. Focacci Checa
Jorge L. Focacci Checa

El objetivo de este curso es capacitar y/o actualizar al participante, en los principios y procesos básicos sobre el aprendizaje y relacionar esta información con sus tareas de comunicar experiencias y conocimientos a sus alumnos. El manual está desarrollado según el estándar de la Administración Federal de Aviación (FAA), enriquecido con aportes provenientes de Sicología, Sociología y Relaciones Humanas. Así mismo prepara al participante para realizar presentaciones de alto impacto con ayudas visuales y como dominar el escenario para lograr una conferencia prolija. Jorge L. Focacci Checa

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CURSO DE TECNICAS DE INSTRUCCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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NORMATIVIDAD DEL CURSO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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CAPITULO I EL PROCESO DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.3 LEYES DEL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sus teorías influyeron de forma determinante en la psicología de la educación de la primera mitad del siglo XX. Es considerado el primer psicólogo de la educación.
1.4 COMO APRENDEN LAS PERSONAS ,[object Object],[object Object]
COMO APRENDEN LAS PERSONAS continuación… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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1.5 NIVELES DEL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.6-1.7 DESTREZAS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.8 OLVIDO Y RETENCION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.9 TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CAPITULO II EL COMPORTAMIENTO HUMANO ,[object Object],[object Object]
EL COMPORTAMIENTO HUMANO continuación.... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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C APITULO III  COMUNICACIÓN EFECTIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMUNICACIÓN EFECTIVA continuación… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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CAPITULO IV EL PROCESO DE ENSEÑANZA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CAPITULO V METODOS DE ENSEÑANZA ,[object Object],[object Object]
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UN METODO DE PROGRAMACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CAPITULO VI EL INSTRUCTOR COMO CRITICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL INSTRUCTOR COMO CRITICO continuación… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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CAPITULO VII   LA EVALUACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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CAPITULO VIII AYUDAS A LA INSTRUCCION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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CAPITULO IX MANEJO DE SITUACIONES ,[object Object],[object Object]
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