Funciones de un profesor virtual. Filosofía de Moodle. Pedagogía o Tecnología el reto del profesor virtual. Recursos transmisivos, interactivos y colaborativos en Moodle
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Profesor Virtual 1. Moodle ¿Pedagogía o Tecnología?
1. Profesor Virtual. 1- Moodle
¿Tecnología o Pedagogía?
Jorge González Alonso
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2. Funciones de un profesor virtual
1. Definición precisa de objetivos
2. Estructuración de temas
3. Proporcionar los contenidos
4. Seleccionar para esos contenidos recursos y
actividades
5. Definir las relaciones de colaboración
6. Establecer las reglas de evaluación
3. Filosofía de Moodle
Pedagogía
Constructivista Social
El alumno aprende
mejor si:
2. Construye
nuevos
materiales
para otros
3. Interactúa
con otros
estudiantes
sobre el
Material
1. Interactúa
con el
Material de
Aprendizaje
9. Ejemplo de Tecnología Transmisiva
• Presentaciones en Power Point
• Estimulan un poco más que la
clase magistral, pues ponen en
acción vista, oído
•Centradas en el profesor
10. Ejemplo de Tecnología Interactiva
• Productos Multimedia
•Lección X
•Ejercicio Y
•Lección Z
•Ejercicio Z
Alumno determinado
control
de navegación
11. Pregunta
• Con una tecnología interactiva:
• ¿Hay aprendizaje?
• ¿No es mas refuerzo?
• ¿Una tecnología interactiva no es en principio
conductista?
13. Por tanto
• Moodle ejemplifica muy
claramente:
• Tecnologías
Transmisivas
(Recursos)
• Enlaces a
Archivos:(Conferencias,
Aclaraciones)
– Power Point
– Excel
– PDF
– Word
• Enlaces WEB
• Ordenamiento de Archivos
– Etiquetas
– Directorios
14. Tecnologías interactivas
• Actividades
Transmisivas
• Cuestionarios
• Lecciones
• Tareas
• Glosario (Creado por el
Profesor)
• Recursos interactivos
producidos con programas
que soporten SCORM
(Captivate)
• Animaciones Interactivas
(Flash)
15. Tecnologías colaborativas
• Actividades colaborativas
• Foro
– Diferentes tipos de Foros
• Glosario
– Puede ser interactivo
– Colaborativo (Creado,
modificado y calificado
por el grupo
• .Wiki
17. Consejos
• Fije Objetivos del curso
• Estructure temas
• Comience por lo simple:
• Para cada Tema
– (Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del Tema. E-
File
– Tarea.
• Céntrela en torno a un Producto Alumno. Demostración,
Solución de Tareas, Pequeña Investigación
– Foro.
• Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes,
Relación con otras asignaturas, Implicaciones sociales
del Tema)
18. Pedagogía o Tecnología
• No haga Tecnología sin haber planificado objetivos
de aprendizaje
• Experimente
• Aprenda a colaborar
• Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el
esfuerzo no piense en Moodle
• Si sólo emplea Recursos y Actividades interactivas
se esta perdiendo lo mejor
• Colaboración. Trabajo de
grupo