el estado del arte

1. Seminario Construcción
de estado del Arte
Jorge A Huarachi Chávez PhD
2015

2. CONSTRUCCIÓN DEL MARCO
TEÓRICO

3. Pasos para realizar una revisión de la
literatura
1. Buscar inicialmente por temas generales
definiendo el alcance de su búsqueda usando
diversos parámetros: periodo de tiempo, industria,
metodología, etc.
2. Defina palabras clave.
3. Busque artículos que tengan todos los aspectos de
una investigación. 1 libro = 30 artículos.
4. Use las referencias de los artículos para buscar
otros artículos.
5. Cuando las referencias comienzan a ser similares
ha finalizado.

4. Documentar la revisión
1. Agrupe la literatura según las variables que ha definido
para la investigación
2. Seleccione solo el material relevante según su RQ
3. Organice el material de acuerdo a su contribución en la
disertación: marco conceptual, metodología, etc.
4. Escriba los aspectos mas relevantes de cada articulo en las
secciones correspondientes de su disertación
5. Realice comparaciones entre diversos artículos y sea critico
en término de la contribución de cada articulo

5. Documentar las referencias
1. Documente los artículos bajo la forma Harvard System:
Kunc, Martin (2010) Wine tourism: a review of the Chilean
case, International Journal of Tourism Policy, 3, pp. 51- 61
Kunc, Martin and Sinn, Francisca Editores (2011) Estrategia:
Hoy y Para Siempre, Santiago, Chile: Editorial Andres Bello
Tiffin, Scott and Kunc, Martin (2008) The Ph.D. Imperative
in Latin
America. BizEd (The AACSB magazine) - Julio/Agosto,
http://www.bizedmagazine.com/archives/
2. Documente las referencias en el texto bajo la forma:
Apellido (Año)

6. Documentar las referencias
(continuación)
1. Cuando cite ideas desde un articulo debe siempre
escribirlo con sus palabras y no copiar
textualmente (excepto en el caso siguiente) ya
que se considera plagio
2. Si va a copiar textualmente una parte de un
articulo debe siempre incluir el texto entre comillas
“” e indicar la pagina del articulo donde se ha
extraído además del nombre y año, (Kunc, 2010,
pagina 55)

7. Etapas del desarrollo
 La revisión Analítica de la literatura
incluye la búsqueda revisión selección y
llenado de las fichas de Resúmenes
Analíticas Estructuradas (RAE)
 La construcción del marco teórico que es
contexto de los objetivos resultados y
conclusiones de la investigación

8. Dos posibilidades de empezar
 En donde no hay estados del arte previos y
en donde no hay referentes ni investigación
previa.
 Cuando existen estados del arte previos
delimito a partir de categorías para filtrar
los documentos que van ha hacer
analizados e interpretados.

9. ¿Como Hacerlo?
 Los resultados del estado del arte pueden
elaborarse y mostrarse en términos
cuantitativos o cualitativos o mixtos.
 Se presentan en tablas para fijar tendencias
dando una mirada general sobre la
investigación. Es la óptica cuantitativo.
 La otra forma es la cualitativa desde las
categorías que han aparecido del análisis de la
comunidad científica. La tercera es la
combinacion de ambas perspectivas.

10. El estado del arte
 EL estado del arte le permite al
investigador saberse parte de una
comunidad de interpretación que le provee
una base general que posibilita la
construcción del dato, su modelación e
interpretación con pretensiones teóricas
sistémicas.

11. El estado del arte
 La construcción del estado del arte debería ser
el punto de partida de un trabajo de semillero
de investigación. Es decir los grupos que se
dediquen a líneas de investigación.
 La hermenéutica y la visión constructivista
del conocimiento nos plantea que los datos
hablan en términos de los marcos
interpretativos que se construyen en el tiempo.

12. ¿Como Hacerlo?
 No se pueden hacer en solitario sino en
cascada es decir se deberia articular tesis de
doctorado con las de maestria y en
semilleros o lineas de investigacion es
decir un trabajo en equipo.
 Como hacer las cosas mas faciles usando
recursos que se cuentan.

13. ¿Como Hacerlo?
 Primero mirar si hay otros estados del arte existentes.
Aquí se revisan los artículos de “Literature Review” o
los “Handbooks”. Con ellos construyo categorías
previas con las cuales puedo buscar artículos y también
me focalizo en el periodo después de esta construcción.
 Recuperación y centralización de artículos en Journals
Libros que tiene que ver como marcar e indexar los
archivos como digitalizar los archivos sin morir en el
intento.

14. ¿Como Hacerlo?
 Como hacer los resúmenes analíticos
estructurados. Tiene que estar bien procesada y
por tanto tiene que haber un entrenamiento
 Lo siguiente tiene que ver a la lectura de estos
documentos. Aquí el 95 por ciento son en Ingles.
 El trabajo de búsqueda nos ayudaron ahorrar
tiempo por los filtros y bases consultadas.

15. ¿Como Hacerlo?
 Proceso de revisión de los RAE en un
control de calidad para tener un
homogéneo tratamiento.
 Uno empieza ha categorizar los
documentos
y construye un mapa conceptual señalar los
autores mas relevantes y dejar un lista de los
artículos que sustenta esta construcción

16. Herramientas
 Hay una aplicación CamScanner convertir
a PDF los artículos fisicos
https://www.camscanner.com/
 ¿Como los comparto los documentos? Se
usa Dropbox se indexa a través de la
normas APA
 Apellido (Fecha) Titulo del documento se
compartan carpetas

17. Herramientas
 Hay aplicaciones de software libre también que
pueden reemplazar al Dropbox
 La versión actual se paga que permite indexar
CALIBRE la descripción pero también lo enlaza
Permite recuperar los metadatos. Es un
administrador de documentos.
 Otro programa es Mendeley es mas transversal es
mas completo permite revisión con pares
anotaciones subrayado genera la bibliografía en
APA.

23. Resumen Analítico Estructurado
RAE
 Usaron una herramienta diseño de formularios
ADOBE PRO
 Tipo de documentos Monografía tesis
 Soporte
 Acceso de documento link
 Numero de RAE
 Titulo del trabajo de investigación
 Autor(s) de la investigacion

24. Resumen Analítico Estructurado
RAE
Publicación
 Lugar ciudad de la editora
 Editorial Nombre de la editorial
 Año de la Publicación de la investigacion
 Numero de paginas
 Titulo de la revista
 Volumen

25. Resumen Analítico Estructurado
RAE
 Descriptores o palabras claves palabras o
conceptos importantes que son la esencia del
trabajo de investigación no son mas de 10.
 Hoja de contenido del resumen
- Descripción tipo de documento tesis articulo
indexado articulo profesional o libro.
. Fuentes teóricas o documentales
Numero de autores que se utilizaron a manera
de cita o a pie de pagina.

26. Resumen Analítico Estructurado
RAE
 Contenidos
No supera las mil palabras se escribe en tercera
persona del singular.
 Metodología se refiere a la metodología usada por
ejemplo investigación acción participativa,
investigación descriptiva, investigación
correlacional investigación causal etc.
 Conclusiones de la investigación
 Elaborado por
 Revisado por
 Fecha del resumen

27. Resumen Analítico estructurado
FORMATO
RESUMEN ANALÍTICO ESTRUCTURADO - RAE
Código: FOR020GIB Versión: 01
Fecha de Aprobación: 10-10-2012 Página 1 de 1
1.Información General
Tipo de documento
Acceso al documento Universidad Pedagógica Nacional. Biblioteca Central
Titulo del documento
Autor(es)
Director
Publicación
Unidad Patrocinante
Palabras Claves

28. Resumen Analítico estructurado
1.Descripción
1. Fuentes

29. Resumen Analítico estructurado
1.Contenidos
1.Metodología

30. Resumen Analítico estructurado
1.Conclusiones
Elaborado por:
Revisado por:
Fecha de elaboración del
Resumen:
dd mm aaaa

31. Tips para un buen resumen de
investigacion RAE
 Mantener una estructura de parrafo: El
topico de la oración identificando al autor
el titulo. Las parrafos de soporte siguiendo
el orden del parrafo principal
 Debe parafrasearse no usar citaciones
 Sea objetivo no añada opinion ni juicio
valor

32. Tips para un buen resumen de
investigacion RAE
 El resumen debe ser clara, concisa y hecho
para que otras personas que no han leído la
investigación incluyendo la información
esencial para que lo entiendan.
 Solo incluir los puntos principales
 No especifique detalles ni numeros o
figuras a menos que sean esenciales
 Necesita ser conciso breve

33. Resumen Analítico Estructurado
RAE
 Es necesario delimitar por
- Geográficas
- Temáticas
- Temporales
- De abordaje metodológico
- De procedencia teórica

34. Resumen Analítico Estructurado
RAE
 Los procesos deben desarrollarse en un equipo
esto implica realizar
 Entrenamiento previo del equipo dejando
claro los criterios de delimitación
 La pregunta de investigación y los objetivos
del proyecto
 Estandarizar el instrumento de recolección
 Tener un esquema de recuperación y
organización de la información

35. Resumen Analítico Estructurado
RAE
 Si se garantiza que los temas están
estandarizados puedo usar el mendeley porque
permite buscar por etiquetados
 Mendeley tiene el etiquetado social le
recomienda como lo han hecho otras personas.
 Scopus Elsevier es una base de datos me
permite que tan importante fue ese paper y
facilita mi thesaurus


36. Resumen Analítico Estructurado
RAE
 Formulario de respuesta
 Recuperar los RAES seleccionarles y cruza
la información la centraliza
 Se puede tener Formularios por cada
categorías

37. El Proceso consiste en
 Conocer la literatura
 Comprender la literatura
 Aplicar
 Analizar
 Sintetizar
 Evaluar

38. El estado del arte o cuerpo del
conocimiento (CdC)
Se refiere al conocimiento que se ha
alcanzado la investigación con apoyo
acumulativo logrado por “con el apoyo
[de resultados de la investigación uno del
otro ] “ (Iivari, Hirschheim, y Klein,
2004, p. 314).

39. Una revisión de literatura critica
efectiva lleva a cabo paso paso:
 .
 Ayudar al investigador a comprender el cuerpo de
conocimiento existente donde el exceso de existe (es
decir, lo que ya se sabe?) y donde se necesita una
nueva investigación.
 Proporcionar una sólida base teórica para el estudio
propuesto (relacionado con "lo que ya es conocido?")
 Probatorias de la presencia del problema de
investigación (en relación con "lo que se necesita para
ser conocido? ")
 Justificación del estudio propuesto como uno que
aporta algo nuevo a la CdC
 Formulación de las metodologías de investigación
válidos, enfoque, objetivos y preguntas de
investigación para el estudio propuesto.

40. Insumos de la Revisión de
Literatura
 Actual
- naturaleza del tema objeto de la investigación
- El uso de la literatura
 Aplicable
- Para el tema
- Para el uso previsto
 Revisado por pares
- No todos los "estudios revisados ​​por pares” son
iguales
- Revistas vs actas de congresos vs libros

41. Encontrar la Literatura
 inicio (pero no pares) con búsquedas de palabras clave
- Palabras clave cambian con los años
- "palabras de moda", especialmente volátil
 Vaya a "Búsqueda hacia atrás"
- Búsqueda de la referencia
- Autor búsqueda
- Términos y conceptos
 Luego en "búsqueda hacia adelante"
- Referencias
- Autores
- Términos y conceptos

42. Encontrar la Literatura
 Use las referencias de los articulos para
buscar otros articulos
 Cuando las referencias comienzan a ser
similiares ha finalizado.
 De preferencia identifique marcos teoricos
publicados relacionados con su marco
teorico.
 Progress in Tourism Management

43. Comprension
 Resumiendo
 Diferenciando
 Interpretación
 Contrastando

44. Aplicación
 Demostrando
 Ilustrando
 Resolviendo
 Relacionando
 Clasificando
Demuestra que sabes cómo que el material que
lee "se inscribe en" el cuerpo del conocimiento y
de que manera calza con su investigación para
utilizarlo

45. Análisis
 Separación
 Conexión
 Comparando
 Seleccionando
 Explicando
Demuestre que usted ha ido "Bajo la superficie"
y realmente examinado el material contenido en
el artículo.

46. Síntetizando
 Combinando
 Integrando
 Modificando
 Reorganizando
 Proyectando
 Componiendo
 Generalizando

47. sintetizando
Coloque el material de un artículo en
el contexto de otra investigación - tanto
investigación que estuvo de acuerdo con el
material y la investigación que produjo
resultados diferentes.

48. evaluación
 Evaluación
 Decidiendo
 Recomendando
 Selección
 Juzgando
 Explicando
 Discriminando
 Soportando
 Conclusiones

49. Evaluación
Es evidente que se tiene que demostrar que
Ud ha evaluado la naturaleza (es decir,
opinión,
teoría, o hecho establecido empíricamente) y
el impacto de la información presentada en el
artículo

50. Salidas de la revisión de Literatura
 libre de errores gramaticales
- Aproveche el deletreo incorporado y correctores gramaticales
- Corrija
 Bien organizada
- nivel oración
- nivel Párrafo
- nivel Subsección
- nivel de sección
- Esquema
 Argumento
- lógico
- consistente
- Convincente

51. La gestión de la Revisión
 Al leer, recordar que la literatura
que se está leyendo intencionalmente
 Lleve un registro de su investigación
 Sepa cuando se ha completado la
revisión

52. Conclusiones - Revisión de la
Literatura
 Explicativa y creativa
 Demostrar una comprensión completa de
CdC relacionada con el fenómeno en
estudio
 Demostrar distinciones claras entre
- Opiniones
- Teorías
- hechos empíricamente establecidos

53. Organizar la información
 ¿Qué se ha escrito relacionado con su
problema?¿Quienes han escrito?
 ¿Cuál es la relación?
 ¿Cuáles son los resultados?
 ¿Cuáles son las brechas?
 ¿Cuál es nivel de confianza de estos
resultados?
 Registro APA

54. La planificación de su búsqueda
Usted puede tomar una serie de enfoques para su
búsqueda:
• Sistemática - intenta encontrar todo el material
pertinente
• Retrospectiva - a encontrar el material más
reciente y trabajar hacia atrás
• Citación - usted sigue las referencias de
artículos útiles, libros y listas de lectura
• Focalizada - restringir su tema y se centran en
un área estrecha de la literatura

55. LA CONSTRUCION TEORICA DA UN MARCO DE CONTEXTO
PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Factor Critico de Éxito

56. Activida Individual
 Llenar el Formulario N° 6 Construcción del
Marco Teórico

57. Método Científico –
Investigación Científica