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PRUEBA DE ENSAYO
                                   ECOLOGÍA


1. Investigue 3 mecanismos fisiológicos que utilizan los organismos ya sea
   plantas o animales (especificar el nombre de la especie) para contrarrestar
   altas o bajas temperaturas del ambientes.
Desarrollo:


Los homeotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante mecanismos
internos. Utilizan la energía almacenada en el cuerpo, aunque en el exterior esta
varía, ejemplo: Los osos.
Los poiquilotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante
mecanismos externos, obteniendo el calor exponiéndose a la radiación y lo disipan
mediante evaporación, conducción o convección, ejemplo: Las serpientes.
Los heterotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante mecanismos
externos e internos, ejemplo: Los murciélagos.


2. Mediante un ejemplo denote las diferencias entre la sucesión primaria y
   secundaria de un ecosistema.
Desarrollo:


Ejemplo de sucesión primaria es la creación de un estanque en una zona árida,
donde no hay vida vegetal primaria (algas) y se debe ciclar desde el comienzo
(colonización de bacterias nitrificantes).
Ejemplo de sucesión secundaria es cuando se crea un estanque en una zona
inundable, donde existe vida vegetal ya establecida. En el segundo ejemplo, la
colonización de las bacterias nitrificantes se dará de manera mucho más rápida
como así también la formación de algas y el resto de la vida de medio como la
aparición de aves acuáticas (que son atraídas por los animales que se alimentan de
las algas como son los caracoles y pulgas de agua).
3. Investigue 2 ejemplos específicos de cada una de las relaciones de
   competencia ínter específicas de especies en un ecosistema.
Desarrollo:
Consumo: Por depredación, ejemplos:
Carnívoros y sus presas
Herbívoros y su alimento vegetal
Prevención: Por parasitismo, ejemplos:
Ascaris lumbricoides un endoparásito que vive en el intestino de los seres humanos.
Se encuentran parásitos comunes entre pelícanos y gansos como el piojo llamado
Anaticola phoenicopteri
Superposición: Por amensalismo y exclusión, ejemplos:
En la amazonía los árboles mas grandes no permiten dar luz a las plantas pequeñas
Todas las especies de plancton viven de recursos limitados, principalmente energía
solar y minerales disueltos en el agua.
Interacción química: Por alelopatías y fitoalexinas, ejemplos:
Se determinaron diferencias entre la intensidad de atracción de hormigas hacia los
compuestos volátiles de cuatro estímulos químicos: extractos de hojas jóvenes, de
hojas maduras, de inflorescencia de C. nodosa, y de huevos-larvas de A. demerarae.
Entre los más frecuentes con actividad alelopática se pueden citar el alcanfor, a y b
pineno, 1,8-cineol, y dipenteno
Territorial: Por amenaza y sumisión
Son conductas típicas de animales gregarios, como manadas de antílopes, gacelas,
búfalos y lobos, entre otros, donde un individuo se disputa la hegemonía del grupo,
es decir, se presenta en la lucha por el territorio o por la posesión de las hembras.
Encuentro:
Cuando una especie llega a un lugar el cual no era su territorio, por ejemplo los
desplazamientos de las especies por los cambios de estación.

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  • 1. PRUEBA DE ENSAYO ECOLOGÍA 1. Investigue 3 mecanismos fisiológicos que utilizan los organismos ya sea plantas o animales (especificar el nombre de la especie) para contrarrestar altas o bajas temperaturas del ambientes. Desarrollo: Los homeotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante mecanismos internos. Utilizan la energía almacenada en el cuerpo, aunque en el exterior esta varía, ejemplo: Los osos. Los poiquilotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante mecanismos externos, obteniendo el calor exponiéndose a la radiación y lo disipan mediante evaporación, conducción o convección, ejemplo: Las serpientes. Los heterotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante mecanismos externos e internos, ejemplo: Los murciélagos. 2. Mediante un ejemplo denote las diferencias entre la sucesión primaria y secundaria de un ecosistema. Desarrollo: Ejemplo de sucesión primaria es la creación de un estanque en una zona árida, donde no hay vida vegetal primaria (algas) y se debe ciclar desde el comienzo (colonización de bacterias nitrificantes). Ejemplo de sucesión secundaria es cuando se crea un estanque en una zona inundable, donde existe vida vegetal ya establecida. En el segundo ejemplo, la colonización de las bacterias nitrificantes se dará de manera mucho más rápida como así también la formación de algas y el resto de la vida de medio como la aparición de aves acuáticas (que son atraídas por los animales que se alimentan de las algas como son los caracoles y pulgas de agua).
  • 2. 3. Investigue 2 ejemplos específicos de cada una de las relaciones de competencia ínter específicas de especies en un ecosistema. Desarrollo: Consumo: Por depredación, ejemplos: Carnívoros y sus presas Herbívoros y su alimento vegetal Prevención: Por parasitismo, ejemplos: Ascaris lumbricoides un endoparásito que vive en el intestino de los seres humanos. Se encuentran parásitos comunes entre pelícanos y gansos como el piojo llamado Anaticola phoenicopteri Superposición: Por amensalismo y exclusión, ejemplos: En la amazonía los árboles mas grandes no permiten dar luz a las plantas pequeñas Todas las especies de plancton viven de recursos limitados, principalmente energía solar y minerales disueltos en el agua. Interacción química: Por alelopatías y fitoalexinas, ejemplos: Se determinaron diferencias entre la intensidad de atracción de hormigas hacia los compuestos volátiles de cuatro estímulos químicos: extractos de hojas jóvenes, de hojas maduras, de inflorescencia de C. nodosa, y de huevos-larvas de A. demerarae. Entre los más frecuentes con actividad alelopática se pueden citar el alcanfor, a y b pineno, 1,8-cineol, y dipenteno Territorial: Por amenaza y sumisión Son conductas típicas de animales gregarios, como manadas de antílopes, gacelas, búfalos y lobos, entre otros, donde un individuo se disputa la hegemonía del grupo, es decir, se presenta en la lucha por el territorio o por la posesión de las hembras. Encuentro: Cuando una especie llega a un lugar el cual no era su territorio, por ejemplo los desplazamientos de las especies por los cambios de estación.