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Apprentissage au Travail                                               Travail                                         -Di...
Apprentissage au Travail                                                                 Travail                          ...
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Cloud Learning Environment21   05/04/2012     Mobile Learning   Cartographie de la Recherche en e-education
A Cloud Learning Environment22   05/04/2012     Mobile Learning   Cartographie de la Recherche en e-education
En conclusion23   05/04/2012   Mobile Learning   Cartographie de la Recherche en e-education
Perspectives                  ■ Imaginer de nouvelles médiations pertinentes                     • Pour ensuite développer...
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Mobile learning cartographie

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session cartographie de la recherche en e-education

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  • Médiations : avec l’environnement, avec le savoir, avec l’environnement, avec le groupe, la communauté.D’un point de vueméthodologique, on peutnoterl’importance de l’existence des living labs.
  • Au delà de la médiation,c’est un outild’acquisition, d’investigation
  • Unesynthèse extraordinaire de Mike Sharple de l’Open University, qui montre les différencesd’approche au niveaumondial, ce qui luipermet de tirerune vision synthétique des dimensions du mobile learning
  • Mobile learning cartographie

    1. 1. Mobile Learning Cartographie de la recherche en e-éducation Jean-Marie Gilliot Serge Garlatti TELECOM Bretagne – Équipe ScripturesMobile Learning
    2. 2. Apprentissage mobile • 6 Milliards de téléphones dans le monde • Evolutions sociétales et techniques  Les acquisitions de compétences se font très souvent à l’extérieur des institutions éducatives  Les apprenants ont des besoins de plus en plus hétérogènes  Les apprenants accèdent à de multiples sources d’informations distribuées • Mobilité  Spatiale : Les apprenants sont situés en différents lieux  Temporelle : Les apprenants ne sont pas libres en même temps  Thématique : Les apprenants passent d’un sujet à un autre  Technique : Les apprenants passent d’un outil à un autre1 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    3. 3. M comme Médiation2 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    4. 4. Réseaux sociaux et nuages •Recherche Données •Fils de nouvelles & •Syndication Traitements •Filtrage •Recommandation Visualisations variées•Self Generated content •Blogs •Wikis Environnement d’apprentissage•Balisage (tags) social et personnel•Gestion collective de liens Brouillage entre (social bookmarking) formel et informel Collaboratif3 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    5. 5. Mobilité4 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    6. 6. Mobilité Données & •Localisée •Localisation Traitements •Intégré dans •Identification l’environnement •Consolidée 6th sense •Photo Ville augmentée •Son •Vidéo •Reconnaissance vocale •Partout •Localisation •Toujours •Interconnecté ? Personnalisé En contexte •Contextuel ?5 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    7. 7. M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011 Innovations in mobile learning
    8. 8. M. Sharples : Mobile learning in Higher Education (Nottingham) 2011 Low cost inquiry toolkit
    9. 9. M comme Multi dimensionnel8 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    10. 10. M. Sharples : Mlearn 2011 Conference keynote Africa M4D (mobile learning for Focus on access, development) emerging contexts, basic technologies United States Anytime, anywhere Focus on delivery, learning relevance Corporate training US/Taiwan/Singapore 1to1 learning Focus on personalised learning in classrooms and field trips Europe Contextual learning, Focus on context, Connected learning community, connecting formal and informal learning Singapore Seamless learning Focus on continuity Canada/Australia/UK Personalised distance Focus on learning education design, open content, standards Japan Ubiquitous learning Focus on availability and embedding in everyday Mobile Learning world
    11. 11. M. Sharples : Mlearn 2011 Conference keynote Access Relevance Community Context Embedding Continuity Learning Personalisation Design Mobile Learning
    12. 12. Apprentissage mobile : Points clés ■ Quelle activité, puis-je faire avec un équipement mobile, qui n’était pas possible ou difficile avant ? • Accès à l’information et Saisie d’information localisée • Interactions avec l’environnement (Réel, Ambiant, Virtuel, Réalité augmentée, etc.) ■ À tout instant, partout et toujours • Combler les temps libres/perdus ? ■ Apprentissage : Informel <-> Formel ■ Activités en situation, en contexte, au travers des contextes11 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    13. 13. Activités en situation Proposer ■ Dans le cadre de l’apprentissage Développer • Chasse aux trésors Tester • Jeux Évaluer • Dans la classe Des scénarios ■ Dans le cadre du travail • Projet P-LearNet ■ Dans le cadre du tourisme • Visite de musée • Visite de région12 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    14. 14. Exemples de scénario Présenté à EWFE ce lundi13 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    15. 15. Initiation à la démarche d’investigation en histoire des sciences14 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    16. 16. M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011 Myself My Environment My Community Personally meaningful investigations Food packaging Urban heat islands and decay Fitness and heartrate Healthy eating Effect of noise pollution on birds Micro-climates
    17. 17. Dans la classe : APP ou APP16 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    18. 18. Apprentissage au Travail Travail -Distribuer le courrier -Répondre à une demande du client -etc. « just-in-time » Apprentissage - Recherche d’information sur un client ou une adresse - Demander des aides aux collègues disponibles lorsqu’il rencontre un problème difficile - Consulter des problèmes et solutions - etc.Face à un client Face à un problème Apprentissage - Continuer de réviser des connaissances des produits, procédures, services de l’entreprise qu’il n’a pas encore fini - Réfléchir sur des problèmes rencontrés -etc.En tournée « just-in-case » Au bureau Mobile Learning
    19. 19. Apprentissage au Travail Travail - Répondre à une demande du client - Faire une démo produits - Faire un tableau comparatif des produits en fonction d’un besoin du client - etc. « just-in-time » Apprentissage - Recherche d’information sur un produit - Demander des aides aux collègues disponibles lorsqu’il rencontre un problème difficile - Consulter des problèmes et solutions - etc. 1) Jean avec un client Apprentissage Jean - Continuer de réviser des connaissances des produits, procédures, services de l’entreprisedans un qu’il n’a pas encore finimagasin - Réfléchir sur des problèmes rencontrés - Explorer les connaissances d’un nouveau produit - etc. « just-in-case » 2) Jean tout seul Mobile Learning
    20. 20. Tourisme dans le port de Brest 19 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    21. 21. Environnements d’apprentissage20 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    22. 22. Cloud Learning Environment21 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    23. 23. A Cloud Learning Environment22 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    24. 24. En conclusion23 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education
    25. 25. Perspectives ■ Imaginer de nouvelles médiations pertinentes • Pour ensuite développer, valider, évaluer de nouvelles modalités d’apprentissage ■ Convergence des technologies • Espaces d’apprentissage hybrides : réels et virtuels • Média Sociaux et PLE, • LMS Institutionnels, • Informatique Pervasive, Ambiante, Ubiquitaire • Cloud • Web Sémantique24 05/04/2012 Mobile Learning Cartographie de la Recherche en e-education

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