Institut Mines-Télécom
(Se) construire dans un Web
en constante évolution
Jean-Marie Gilliot @jmgilliot
Institut Mines-Télécom
Le contexte : le Web
flux et évolution continuelle
19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique2
Institut Mines-Télécom
Le Web évolue – tout le temps – dans
différentes directions
19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagog...
Institut Mines-Télécom
Le Web,
pour coproduire et partager
19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique4
Institut Mines-Télécom
Le web c’est le flux, le lien, la rencontre
Échanges entre classe : prise de contact
épistolaire ou...
Institut Mines-Télécom
Le Web est en lien avec le réel
19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique6
Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique
Partage de Media
http://flickr.com/photos/22409393@N03/4...
Institut Mines-Télécom
Fitness and heartrate
Effect of noise
pollution on birds
Healthy eating
Micro-climates
Urban heat i...
Institut Mines-Télécom
Archiver les sites
pédagogiques
19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique9
Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique10
Les MOOC ...
• Produit d’appel
• Culture numérique
Institut Mines-Télécom
Archiver les ressources éducatives (libres ?! )
19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique11
Institut Mines-Télécom
De nouveaux sites pour apprendre
19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique12
Institut Mines-Télécom
Mais surtout données pour
Analyser et Comprendre
 Capitaliser
 Open Data ?!
 Quelles sont
les pé...
Institut Mines-Télécom
L’ingénierie des traces
et
les données ( d’apprentissage )
Extraire les données et les traces …
… d...
Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique15
Réseaux sociaux et nuages
Données
&
Traitements
Enviro...
Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique16
Mobilité
•Localisation
•Identification
•Partout
•Toujo...
Institut Mines-Télécom
Analyse de traces et
Learning analytics
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Adaptation
Pe...
Institut Mines-Télécom
Quelles capacités d’actions
développer ?
19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique18
Institut Mines-Télécom
Rendre visible et choisir ses apprentissages
Du portfolio à la carte
19 - déc -2014 Renouveau du We...
Institut Mines-Télécom
Rendre visible les connaissances pour
amplifier les apprentissages
19 - déc -2014 Renouveau du Web ...
Institut Mines-Télécom
En résumé
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Institut Mines-Télécom
En résumé et en guise d’ouverture
 Le web – un média en constante (r)évolution
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(Se) construire dans un Web en constante évolution

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Support pour le séminaire du 23 janvier au Dépôt légal du Web. http://atelier-dlweb.fr/blog/?p=1456

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  • D’un monde de ressources identifiées transmis par des médias professionnels avec des auteurs identifiés
    Vers un monde où tout le monde peut être auteur
    Qui s’embarque dans des contextes qui leur donne leur signification

    Le numérique change le monde
    Change notre rapport à a connaissance ; Abondance des connaissances
    Change notre manière de produire des connaissances : collaboration et ouverture
    Change nos manière d’échanger

    Culture numérique, sociale en réseau,
    Créent de nouvelles manières de coopérer d’apprendre au travers du mobile,
    De nouveaux espaces, des tiers lieux et événements participatifs comme les barcamp, et autres startup weekend

    Plateformes, de nouvelles opportunités, avec Des nouveaux modèles économiques et d’organisation qui bouleversent les métiers existants.

    Cette transition numérique impacte nos objectifs de formation, nos manières d’apprendre jusqu’à nos campus et peut être même nos institutions

  • Ne sont pas que des ressources fixées, mais des dispositifs d’apprentissage complets.

    Garder l’accès pour référence et travail ultérieur
  • OCW
  • Vision enseignant, animation, ingénierie et institution
    Comment archiver sans savoir ce qui intéressera le futur ?
  • collaboratif
  • Insister personnalisé
  • Various sources:
    MOOC platforms – web 2.0

    Capter
    Modéliser pour donner du sens
    Interopérer
    Exploiter : adaptation – consolidation – recommandation – surveiller

    Semantic Services Based on models: ontologies
    Activities – scenarios
    People –groups
    Context
    Domain : resources with metadata
    Trace analysis enables dynamic dasbhobard

    For adaptation, personalisation: dynamic dashboards
    Dynamic documents
    Recommandation (activities – resources)
    Global activity


    Open standards – linked data
    Rapport Lemoigne
  • http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

    Quelles indications ?
    Pas que des savoirs, des activités, des rencontres, des échanges …
    Capacité latente de savoir – G .Siemens + F. Taddei
  • (Se) construire dans un Web en constante évolution

    1. 1. Institut Mines-Télécom (Se) construire dans un Web en constante évolution Jean-Marie Gilliot @jmgilliot
    2. 2. Institut Mines-Télécom Le contexte : le Web flux et évolution continuelle 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique2
    3. 3. Institut Mines-Télécom Le Web évolue – tout le temps – dans différentes directions 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique3
    4. 4. Institut Mines-Télécom Le Web, pour coproduire et partager 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique4
    5. 5. Institut Mines-Télécom Le web c’est le flux, le lien, la rencontre Échanges entre classe : prise de contact épistolaire ou … 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique5 Échanges entre classes : prise de contact épistolaire ou …
    6. 6. Institut Mines-Télécom Le Web est en lien avec le réel 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique6
    7. 7. Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique Partage de Media http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/ Vidéo, audio, images ... ... contribuent à la narration. SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2011 7 Par exemple : pour témoigner de ses apprentissages dans un réseau social
    8. 8. Institut Mines-Télécom Fitness and heartrate Effect of noise pollution on birds Healthy eating Micro-climates Urban heat islandsFood packaging and decay Myself My Environment My Community Des situations d’investigation signifiantes M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique8
    9. 9. Institut Mines-Télécom Archiver les sites pédagogiques 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique9
    10. 10. Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique10 Les MOOC ... • Produit d’appel • Culture numérique
    11. 11. Institut Mines-Télécom Archiver les ressources éducatives (libres ?! ) 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique11
    12. 12. Institut Mines-Télécom De nouveaux sites pour apprendre 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique12
    13. 13. Institut Mines-Télécom Mais surtout données pour Analyser et Comprendre  Capitaliser  Open Data ?!  Quelles sont les pédagogies qui passent à l’échelle ? 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique13
    14. 14. Institut Mines-Télécom L’ingénierie des traces et les données ( d’apprentissage ) Extraire les données et les traces … … des services 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique14
    15. 15. Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique15 Réseaux sociaux et nuages Données & Traitements Environnement d’apprentissage social et personnel •Recherche •Fils de nouvelles •Syndication •Filtrage •Recommandation •Self Generated content •Blogs •Wikis •Balisage (tags) •Gestion collective de liens (social bookmarking) Visualisations variées Brouillage entre formel et informel Collaboratif
    16. 16. Institut Mines-Télécom19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique16 Mobilité •Localisation •Identification •Partout •Toujours •Interconnecté ? •Contextuel ? •Localisée •Intégré dans l’environnement •Consolidée 6th sense Ville augmentée•Photo •Son •Vidéo •Reconnaissance vocale •Localisation En contexte Données & Traitements Personnalisé
    17. 17. Institut Mines-Télécom Analyse de traces et Learning analytics 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique17 Adaptation Personnalisation Analyse globale
    18. 18. Institut Mines-Télécom Quelles capacités d’actions développer ? 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique18
    19. 19. Institut Mines-Télécom Rendre visible et choisir ses apprentissages Du portfolio à la carte 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique19 http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png Parcours proposés Explorations réalisées Comment et quoi Annoter ?
    20. 20. Institut Mines-Télécom Rendre visible les connaissances pour amplifier les apprentissages 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique20
    21. 21. Institut Mines-Télécom En résumé 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique21
    22. 22. Institut Mines-Télécom En résumé et en guise d’ouverture  Le web – un média en constante (r)évolution  L’importance des ressources éducatives libres  Au-delà des ressources : • Des interactions et des données contextualisées  Un équilibrage différent dans la gestion des données dans un cadre OpenData • Données personnelles  Un « fond de carte » de la connaissance • Archivé par un tiers de confiance • Pour permettre l’empowerment 19 - déc -2014 Renouveau du Web pédagogique22

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