1. Informática creativa con Scratch:
Introducción a las creaciones informáticas
Jesús Moreno León
jesus.moreno.edu@
juntadeandalucia.es
Marzo 2012

2. Estas diapositivas son una obra derivada del libro
Creative Computing, A design-based introduction
to computational thinking with Scratch,
de Karen Brennan, Michelle Chung y Jeff Hawson
Puede encontrarse una versión de este libro en:
http://scratched.media.mit.edu/resources/scratch-curriculum-guide-draft
© Jesús Moreno León, Marzo de 2012
Algunos derechos reservados.
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http://informatica.gonzalonazareno.org

3. ¿Qué es la informática creativa?
●
¿De qué formas diferentes interactúas con los ordenadores?
●
¿Cuántas de esas formas implican crear con los ordenadores?
●
Durante las próximas clases, vamos a aprender a crear obras
informáticas interactivas, animaciones, juegos, música y arte
con Scratch.
● Pero, ¿qué es Scratch?
● http://vimeo.com/29457909

4. Scratch, construyendo proyectos
●
Construiremos nuestros proyectos apilando bloques, de forma
similar a como se construyen cosas en el mundo físico
apilando bloques LEGO
●
Hay más de 100 bloques disponibles agrupados en 8
categorías diferentes

5. Scratch, demo básica
●
El gato bailador...

6. Scratch, potencial
●
¿Y eso es todo lo que se puede hacer con Scratch? ¿Un gato
bailador?
●
¡¡No!!
●
Veamos algunos ejemplos en la web del proyecto:
http://scratch.mit.edu

7. El proceso de diseño
●
Además de Scratch, durante el proceso de diseño de nuestras
creaciones utilizaremos otras herramientas:
● Cuaderno de diseño, que usaremos para registrar nuestras
ideas y para realizar la planificación de nuestros trabajos. El
cuaderno puede ser en papel o digital
http://www.springnote.com/
● Sitio web de scratch, que usaremos para almacenar
nuestros proyectos y para encontrar inspiración
● Biblioteca de recursos de Scratch, que consultaremos
cuando estemos atascados y nos ayudará con los aspectos
técnicos: http://info.scratch.mit.edu/Support
● El foro de nuestra asignatura

8. Explorando: algo sorprendente
●
Tenéis 10 minutos para hacer que algo sorprendente le
ocurra a un personaje.
●
Podéis colaborar y trabajar en equipo, preguntaros entre
vosotros o al profesor y compartir con el resto vuestros
descubrimientos.

9. Reflexionando: nuestros descubrimientos
●
¿Alguien ha descubierto...
● ... cómo añadir un sonido?
● … cómo cambiar el fondo?
● … cómo acceder a las pantallas de ayuda de un bloque
determinado?