1. Escola: Escola Secundária Augusto Gomes.
Nome: João Pedro Pinheiro do Santos
Nº: 19 Turma:7ºA
Reflexão do 1º Período
No 7º ano, quando entrei para a Escola Secundária Augusto
Gomes, foi-me atribuído um projeto;este chamava-se “Como na
Vida”.
Esseprojeto tem vários subtemas, aquele que os
professores escolheram para o 7ºA e o 7ºB estudar e refletir no
1º Período foi: “Afinal o que é uma praia?”.
Para desenvolver esta questão, a professora de Ciências
Naturais do 7ºA, Sofia Pimenta, decidiu propor o estudo sobre a
dinâmica externa e interna da Terra e as suas consequências.
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2. Relativamente a este tema conseguimos aprender imensas
coisas, tais como:
 Teoria da Tectónica de Placas;
 Movimento das Placas Litosféricas;
 Limites das Placas Litosféricas;
Os conteúdos lecionados nas consequências da dinâmica
interna da Terra foram:
Atividade vulcânica: riscos e benefícios da
atividade vulcânica;
 O que é um vulcão?
 Constituição de um vulcão;
 Tipos de materiais libertados pelos vulcões;
 Tipos de erupções vulcânicas
 Manifestações secundárias do vulcanismo;
 Terá o vulcanismo apenas efeitos
negativos?
Atividade sísmica: riscos e proteção das
populações;
 O que é um sismo?
 Como se registam os sismos?
o Escalas para avaliar os sismos;
 Escala de Mercalli;
 Isossistas;
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3.  Escala de Ritcher;
Os conteúdos que abordámos na Dinâmica externa da
Terra:
Rochas- Testemunhos da atividade da
Terra;
Rochas sedimentares, magmáticas e
metamórficas;
Características dos minerais;
Rochas sedimentares – Génese das rochas
sedimentares;
O ciclo das rochas;
Paisagens Geológicas;
Paisagens magmáticas;
Paisagens Sedimentares;
Paisagens Metamórficas;
Ao longo deste período também tivemos de realizar
alguns trabalhos, projetos. …
Os trabalhos que realizámos foram
coletivos e individuais.
 O trabalho Individual foi: O poster
para celebrar o diada Cultura Científica;
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4.  Os trabalhos de Grupo que realizámos
foram:Uma grelha de tratamento da pesquisa
sobre um documento que observámos; dois
relatórios sobre experiências que realizámos no
decorrer do período (um relatório sobre a
observação ao microscópio de várias amostras
de areias; e um outro sobre a diversidade das
areias, as dunas, as chaminés de fada e os
abarrancamentos).
Os projetos que eu realizei ao longo do período
foram:Ribeira de São Vicente; a origem e constituição
de um vulcão;
Fig.1- Praia do Aterro.
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5. Fig.2- Caos de blocos, paisagem sedimentar (Praia do Aterro).
Fig.3- Ação erosiva, da
água do mar nas rochas.
Fig.4- Dunas, paisagem sedimentar.
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6. Como conclusão, uma praia do ponto de vista das Ciências
Naturais, é uma paisagem sedimentar que resulta da acumulação
dos sedimentos das rochas sedimentares, magmáticas e
metamórficas. As dunas que nela existem resultam da
acumulação dos sedimentos levados pelo vento onde se vão
amontoarformando elevações denominadas dunas.
O primeiro período foi cheio de magia, cor e sabedoria, mas
o segundo está a chegar eapercebo-me o quão evoluí e aprendi.
Espero um segundo período mais enriquecedor e produtivo, com
uma nova “garra” e determinação para obter sucesso nesta
disciplina.
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