Dokumen ini membahas strategi pendidikan pusaka untuk anak di Indonesia, yang belum ada secara khusus. Dokumen ini menjelaskan tujuan dan pendekatan program pendidikan pusaka, yang meliputi pengenalan keragaman pusaka, pemahaman multi kultural, dan pelestarian pusaka. Dokumen ini juga menjelaskan proses dan capaian program pendidikan pusaka, termasuk modul yang dikembangkan.

1. Pendidikan Pusaka untuk Anak: Membangun Strategi Pelestarian Pusaka melalui Jalur Sekolah Laretna T. Adishakti Elanto Wijoyono

2. PERSOALAN - Di Indonesian sampai sekarang belum ada pendidikan pusaka utk anak secara khusus. - Banyak materi pusaka menjadi obyek pembelajaran, misal dalam pendidikan seni, sejarah, geografi, dll. Tetapi perpspektif sebagai pusaka & upaya pelestarian belum disentuh.

3. PERSOALAN LAIN Buku panduan/ajar tentang pendidikan pusaka yang komprehensif (alam, budaya, saujana) baik untuk anak maupun publik umum TERBATAS

4. MASALAH PELESTARIAN PUSAKA @SITA

5. PUSAKA JADIKAN MALL………!.

6. @SITA BANGUNAN PUSAKA DIHANCURKAN, BAHASA DAERAH MEMUSNAH, KEARIFAN LOKAL MENIPIS……….

7. When the history is destroyed….. Kompas National Newspaper, January 4, 2009 OPPORTUNITY TO BUILD PUBLIC AWARENESS? @SITA

13. Persiapan program (Desember 2007 – Juni 2008)

14. Sosialisasi: Seminar (Juli 2008)

15. Lokakarya – Pelatihan Pendidikan Pusaka untuk Guru Sekolah Dasar (November 2008)

16. Lokakarya – Pelatihan Pendidikan Pusaka untuk Guru Sekolah Dasar (November 2008)

17. Sosialisasi program di sekolah (Desember 2008 – Januari 2009)

18. Pertemuan Forum Guru Pendidikan Pusaka

19. Pelaksanaan program pendidikan pusaka

20. Pelaksanaan program pendidikan pusaka

21. Pelaksanaan program pendidikan pusaka

22. Pelaksanaan program pendidikan pusaka

23. Pelaksanaan program pendidikan pusaka

24. Pelaksanaan program pendidikan pusaka

25. Pertemuan Forum Guru Pendidikan Pusaka II (Maret 2009)

26. Kunjungan Belajar ke Belanda (April 2009)

27. Lokakarya Pembuatan Modul Pendidikan Pusaka (Juli 2009)

28. Evaluasi Modul pada Siswa (November 2009)

29. Capaian Program: 1. Modul tersiapkan a. Modul pendidikan pusaka untuk guru Materi untuk guru dalam mempersiapkan dan mengembangkan materi ajar pendidikan pusaka b. Modul pendidikan pusaka untuk siswa Materi untuk siswa dalam mempelajari pusaka secara mandiri 2. Pendidikan pusaka dilaksanakan di sekolah peserta program oleh para guru 3. Terbangunnya jaringan Forum Guru Pendidikan Pusaka

30. v Capaian Pembelajaran: 1. Inisiatif guru dalam mengoptimalkan jaringan forum guru pendidikan pusaka 2. Ragam metode pengajaran dan pendidikan pusaka Rekomendasi: 1. Evaluasi modul pendidikan pusaka (untuk guru dan siswa) 2. Membangun model pendidikan pusaka di sekolah

36. Terima Kasih http://pendidikanpusaka.org