SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
1


                                                F 18                                                                                     ก                                                                                F                                                                 F                                                        F
                      7.1                                ก                                    F                                      F                                                        F
             ก                     F                F                                     F                    ก                                 ก                                                                        ก                                 F                        F                          Fก                             F
                                                        F F               F                                F                     ก                                       F                                            F                                                      ก F               ก F                                           F ก
                     F ก               ก                 F                    F                                        F                                                                              ก                                            กF                                       F (Network System)                                                       F
ก                              F
                                       F                                                                                     . . 2513-2515                                                        F ก                                          F                                         FF ก               ก              F                                             F
                               ก                    ก                ก F                                                   F F         F ก                                                           F                                                                   F                                           F ก                 F
                               F                    F            F                                     F                    F F ก          F F                                                                                                 F F                                                                              F FF

             F                                                                                                 F             F                                                                            F
ก                                                        F                            F                                          กก F                                                                                          F                                    10
        F        F                     กF                             F                           Fก               F                                                                 F            F                                                ก
            ก ก                                 ก                                                           F                                                        F                                                                 F
                                                                                  F                        Fก                                                                             ก                                                                                                                 1ก                       F
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Fก                                       F
                                                                                                                                         ก                                                            F                                                 ก                    ก                          F
                                                                                                                                                     ก                           ก F                          ก                                                              F                                                 F ก                               F
                                                                                                                                                                                 ก                            F ก                                               F                                   F                            F

                                                                                                                                         F                                                                                                              ก                        ก F ก                                           F                                               F
                                                                                                                                             F                           ก                                        F                                  ก ก          กFFF     F
                                                                                                                                                 F                       ก                                                      F ก                      ก F     ก   FF ก
                      2ก                   F                     ก                                                 ก                                         F                           ก                                    F ก               ก F F              ก       กF
                                                                                                                                                                                 ก                                                   (Office Automation : OA)                    F
                                                                                                                                                     ก                                                                           F F        ก           ก ก ก                F
    F                      F                F                F                                F ก                    ก F     F ก                                                                                                   F       ก          F      F     ก           F
                    ก ก                    ก                                                                       ก F ก F F    F                                                                                                 F F ก F ก ก F ก                    ก F
                 ก F ก                                                                                                 F ก F F                                                                                                               F                 F         F
  ก F      F    ก         F      F
                 ก                 ก       F                                                                                                                                                                                       F                     ก                       F ก            F                                                                            F
    F    F ก F         F ก ก             F                                                                                                                       F                                                                                  F             ก                                             F                            F
                                F ก ก                                                                                                                                                                                         ก                         ก F F F ก F                                             ก                                F
   F ก F       ก     F      F        F                                                                                                                   F                               Fก                   F                            F                    F
               ก        F     F        F                                                                                                                                     F                                                                           กก F                                                                                                F
ก      F     F

                                                ก                             ก                    กก                                                                                                                                                   7                        F                              F(                                                           )
2


        1) ก   ก F                                                       FF                            F
        ก    ก F                                                 F                                                 ก                ก F                           ก           F           F                   ก                                              F                   F
     ก F                                                     กF                       F กก F 1 F                                ก                     ก                           F                         F F         F                                                F F F
      120        ก                   F                        F                     F F 200 F                              F                40                              F F                                                 F                                F                           F
 ก
        2)                           กF                              F
                 ก                           ก               F F                    F                ก   ก F ก                                                                                      F                                                ก                       F
 ก                                                       F                     กF                 ก ก     F                                                                       ก กF                            F F               F                                    กF
         F ก             F                           F       ก                                 F ก ก   F      F                                                   ก                  กF                       F             FกF                          F
        3)                                               ก
                 ก                                                                                 F                                    F                 ก
                                                                                                                                                          F             F                                   F F F               ก ก ก                                                    ก
 ก ก                 F                           F               ก   F                                             F                              F                                                                               FF F                                   ก
  F  F                                       ก                   ก F                                       F                                ก                     F F                                        Fก                                                      ก
             F
        4) F
        ก                    F                                                F F       ก                      F                    F                         F                       F                 F                   ก            F F
        ก ก                      F                                                           F F                           Fก               ก F                                           F F


           7.2 ก      F
            กF ก        F                         ก        ก       F           ก            กF                                                                                                                                                   F                   ก               F
                F     ก            ก                 กF F                 กF     F F ก                                                                                                                                                    ก                                          Fก
ก F            ก F ก      ก F    F                 F       ก           ก          ก     F ก                                                                                                                                                  F
         F        ก        ก F F ก                ก F ก                                                                                                                                                                                    F
  ก ก                         ก           F               ก ก        F     F              F                                                                                                                                                                              ก
                            F   F ก F                 F       ก      ก                       ก
       F ก F        ก      F ก       ก                  F     F5 F      F กF F     (Message) F                                                                                                                                            F (Sender) F
(Receiver) ก (Media)                   (Protocol)




                                                                                                   3                   F        ก                ก

                                         ก                       ก                      กก                                                                                        7             F                                   F(                                                   )
3


         ก        F          F
             กF             กF               ก              F                                                                      4                   IDE                          F
                        F            ก           ก     F       F
                                                                                                                          ก        F                       F
                            ก            F             ก ก
                                                                                                                                                       F            ก       F
                                 F                   กF ก F
 F                                   ก F2                  ก F                                                                F                F               IDE              ก       F
 F                                    ก F                F                                                                                 F
         ก

        1) ก F       F
        ก F      F                   F ก F F      ก
    F ก ก ก F F           ก F        ก    F                                              F           F            F
 F                 F         F     ก                                                             F
           F F Fก                F ก F F        ก                                                             F
          กก               Fก                     ก                                          F
      ก F              Fก ก F F              กF
          ก กก F F       ก F        ก F F         ก F
                                                                                                                                  5ก               F                F
   F ก                         ก
ก F (Hand-Shake)

                      2) ก F                     F              ก
                          ก F                  F                ก F              ก F ก
                                   F      F               ก F F                      F
กF                              ก F                 F              ก F ก ก
           ก                                 F                          F        F FF
         กก F                                      ก F                ก
                               ก                               F F F        F F F
  ก                                  กF            ก       F              8 F
ก F                        F
              ก         F               F             ก                   F         ก
     F        ก                       F                ก           กF        F F
     F       ก                                                      F ก ก ก
                             F                               F
                                 F          1           F         F 1                                    6ก           F                F                                ก




                                         ก           ก          กก                                        7               F                                    F(                           )
4


ก   F                    ก                 F                - F   F3

    1)                               (Simplex)
         F           F       F           F              ก กF ก          F             (Unidirectional Data Bus) F ก          F F
         Fก ก                                            F

    2)                                         (Half Duplex)
             F                   F     F                 F F           ก F            ก        F               F ก   F F F
                 F

    3)                                         (Full Duplex)
                                                    F F            ก        F ก                        F       F




                                                        7              ก          F                ก




                             ก             ก       กก                                         7            F          F(           )

More Related Content

What's hot

กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อมกระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อมGreenJusticeKlassroom
 
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศwasan
 
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิดKobwit Piriyawat
 
ใบความรู้ที่ 3 การเขียนจดหมายกิจธุระ
ใบความรู้ที่ 3 การเขียนจดหมายกิจธุระใบความรู้ที่ 3 การเขียนจดหมายกิจธุระ
ใบความรู้ที่ 3 การเขียนจดหมายกิจธุระJoice Naka
 
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์Nattapon
 
ไฟฟ้า
ไฟฟ้าไฟฟ้า
ไฟฟ้าparameth
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...Nattapon
 
2553 14.integration withprovince
2553 14.integration withprovince2553 14.integration withprovince
2553 14.integration withprovinceps-most
 
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือการร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือPanuwat Noonkong
 
เรียนรู้และเริ่มต้นใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop CS3 ที่มา http://www.skr....
เรียนรู้และเริ่มต้นใช้งานโปรแกรม  Adobe  Photoshop CS3  ที่มา http://www.skr....เรียนรู้และเริ่มต้นใช้งานโปรแกรม  Adobe  Photoshop CS3  ที่มา http://www.skr....
เรียนรู้และเริ่มต้นใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop CS3 ที่มา http://www.skr....เชาวลักษณ์ ชาวงษ์
 
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันกระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันGreenJusticeKlassroom
 
ปัญหาที่ครูคณิตแก้ไม่ตก
ปัญหาที่ครูคณิตแก้ไม่ตกปัญหาที่ครูคณิตแก้ไม่ตก
ปัญหาที่ครูคณิตแก้ไม่ตกJiraprapa Suwannajak
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศMhuay Kanittha
 
บทความอาจารย์ เสน่ห์ จามริก
บทความอาจารย์ เสน่ห์  จามริกบทความอาจารย์ เสน่ห์  จามริก
บทความอาจารย์ เสน่ห์ จามริกKobwit Piriyawat
 
20100707 alien-species
20100707 alien-species20100707 alien-species
20100707 alien-speciesNSTDA THAILAND
 

What's hot (20)

กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อมกระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
 
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
 
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
 
ใบความรู้ที่ 3 การเขียนจดหมายกิจธุระ
ใบความรู้ที่ 3 การเขียนจดหมายกิจธุระใบความรู้ที่ 3 การเขียนจดหมายกิจธุระ
ใบความรู้ที่ 3 การเขียนจดหมายกิจธุระ
 
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3-1 บทบาทและวิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์
 
งานสื่อสิ่งพิมพ์
งานสื่อสิ่งพิมพ์งานสื่อสิ่งพิมพ์
งานสื่อสิ่งพิมพ์
 
ไฟฟ้า
ไฟฟ้าไฟฟ้า
ไฟฟ้า
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก ซอฟต์แวร์นำเสนอ และซอฟต์แวร์ติดต่อ...
 
2553 14.integration withprovince
2553 14.integration withprovince2553 14.integration withprovince
2553 14.integration withprovince
 
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือการร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
 
เรียนรู้และเริ่มต้นใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop CS3 ที่มา http://www.skr....
เรียนรู้และเริ่มต้นใช้งานโปรแกรม  Adobe  Photoshop CS3  ที่มา http://www.skr....เรียนรู้และเริ่มต้นใช้งานโปรแกรม  Adobe  Photoshop CS3  ที่มา http://www.skr....
เรียนรู้และเริ่มต้นใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop CS3 ที่มา http://www.skr....
 
Combasic8
Combasic8Combasic8
Combasic8
 
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันกระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
 
ปัญหาที่ครูคณิตแก้ไม่ตก
ปัญหาที่ครูคณิตแก้ไม่ตกปัญหาที่ครูคณิตแก้ไม่ตก
ปัญหาที่ครูคณิตแก้ไม่ตก
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศ
 
คำอธิบายคณิตม.ปลาย
คำอธิบายคณิตม.ปลายคำอธิบายคณิตม.ปลาย
คำอธิบายคณิตม.ปลาย
 
App30205
App30205App30205
App30205
 
บทความอาจารย์ เสน่ห์ จามริก
บทความอาจารย์ เสน่ห์  จามริกบทความอาจารย์ เสน่ห์  จามริก
บทความอาจารย์ เสน่ห์ จามริก
 
20100707 alien-species
20100707 alien-species20100707 alien-species
20100707 alien-species
 
Walailak Information Management Paper
Walailak Information Management PaperWalailak Information Management Paper
Walailak Information Management Paper
 

Similar to ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์

ใบความรู้ที่ 5-2 ซอฟต์แวร์นำเสนอ
ใบความรู้ที่ 5-2 ซอฟต์แวร์นำเสนอใบความรู้ที่ 5-2 ซอฟต์แวร์นำเสนอ
ใบความรู้ที่ 5-2 ซอฟต์แวร์นำเสนอNattapon
 
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบPanuwat Noonkong
 
ใบความรู้ที่ 4-2 ซอฟต์แวร์ตารางทำงาน
ใบความรู้ที่ 4-2 ซอฟต์แวร์ตารางทำงานใบความรู้ที่ 4-2 ซอฟต์แวร์ตารางทำงาน
ใบความรู้ที่ 4-2 ซอฟต์แวร์ตารางทำงานNattapon
 
Lesson1 110701100458-phpapp01
Lesson1 110701100458-phpapp01Lesson1 110701100458-phpapp01
Lesson1 110701100458-phpapp01Gikalo Moo
 
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะKobwit Piriyawat
 
ป.บัณฑิต
ป.บัณฑิตป.บัณฑิต
ป.บัณฑิตLunla Nui
 
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศNattapon
 
ใบความรู้ที่ 5-1 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก
ใบความรู้ที่ 5-1 ซอฟต์แวร์กราฟฟิกใบความรู้ที่ 5-1 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก
ใบความรู้ที่ 5-1 ซอฟต์แวร์กราฟฟิกNattapon
 

Similar to ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (18)

ใบความรู้ที่ 5-2 ซอฟต์แวร์นำเสนอ
ใบความรู้ที่ 5-2 ซอฟต์แวร์นำเสนอใบความรู้ที่ 5-2 ซอฟต์แวร์นำเสนอ
ใบความรู้ที่ 5-2 ซอฟต์แวร์นำเสนอ
 
ทานตะวัน
ทานตะวันทานตะวัน
ทานตะวัน
 
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
 
ใบความรู้ที่ 4-2 ซอฟต์แวร์ตารางทำงาน
ใบความรู้ที่ 4-2 ซอฟต์แวร์ตารางทำงานใบความรู้ที่ 4-2 ซอฟต์แวร์ตารางทำงาน
ใบความรู้ที่ 4-2 ซอฟต์แวร์ตารางทำงาน
 
Thai
ThaiThai
Thai
 
Thai
ThaiThai
Thai
 
Lesson1 110701100458-phpapp01
Lesson1 110701100458-phpapp01Lesson1 110701100458-phpapp01
Lesson1 110701100458-phpapp01
 
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
 
Animation1
Animation1Animation1
Animation1
 
Combasic7
Combasic7Combasic7
Combasic7
 
ค33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.6เทอม1
ค33201  คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.6เทอม1ค33201  คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.6เทอม1
ค33201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติมม.6เทอม1
 
ป.บัณฑิต
ป.บัณฑิตป.บัณฑิต
ป.บัณฑิต
 
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
ใบความรู้ที่ 2-1 ข้อมูลและสารสนเทศ
 
Somtumplara
SomtumplaraSomtumplara
Somtumplara
 
ใบความรู้ที่ 5-1 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก
ใบความรู้ที่ 5-1 ซอฟต์แวร์กราฟฟิกใบความรู้ที่ 5-1 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก
ใบความรู้ที่ 5-1 ซอฟต์แวร์กราฟฟิก
 
พรบ.สุขภาพแห่งชาติ พ.ศ.2550
พรบ.สุขภาพแห่งชาติ พ.ศ.2550พรบ.สุขภาพแห่งชาติ พ.ศ.2550
พรบ.สุขภาพแห่งชาติ พ.ศ.2550
 
Attachments 2011 01_21
Attachments 2011 01_21Attachments 2011 01_21
Attachments 2011 01_21
 
Mission3
Mission3Mission3
Mission3
 

More from Nattapon

About Python
About PythonAbout Python
About PythonNattapon
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีNattapon
 
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorNattapon
 
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...Nattapon
 
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8Nattapon
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...Nattapon
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potNattapon
 
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meNattapon
 
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorNattapon
 
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorNattapon
 
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationNattapon
 
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationNattapon
 
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010Nattapon
 

More from Nattapon (20)

Resume
ResumeResume
Resume
 
About Python
About PythonAbout Python
About Python
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
 
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
 
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
 
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
 
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
 
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
 
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
 
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
 
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
 
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
 
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
 
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
 

ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์

  • 1. 1 F 18 ก F F F 7.1 ก F F F ก F F F ก ก ก F F Fก F F F F F ก F F ก F ก F F ก F ก ก F F F ก กF F (Network System) F ก F F . . 2513-2515 F ก F FF ก ก F F ก ก ก F F F F ก F F F ก F F F F F F F ก F F F F F FF F F F F ก F F กก F F 10 F F กF F Fก F F F ก ก ก ก F F F F Fก ก 1ก F Fก F ก F ก ก F ก ก F ก F F ก F ก F ก F F F F ก ก F ก F F F ก F ก ก กFFF F F ก F ก ก F ก FF ก 2ก F ก ก F ก F ก ก F F ก กF ก (Office Automation : OA) F ก F F ก ก ก ก F F F F F F ก ก F F ก F ก F F ก F ก ก ก ก F ก F F F F F ก F ก ก F ก ก F ก F ก F ก F F F F F ก F F ก F F ก ก F F ก F ก F F F F ก F F ก ก F F F ก F F F ก ก ก ก F F F ก F ก F F ก F ก F F F F Fก F F F ก F F F F กก F F ก F F ก ก กก 7 F F( )
  • 2. 2 1) ก ก F FF F ก ก F F ก ก F ก F F ก F F ก F กF F กก F 1 F ก ก F F F F F F F 120 ก F F F F 200 F F 40 F F F F F ก 2) กF F ก ก F F F ก ก F ก F ก F ก F กF ก ก F ก กF F F F กF F ก F F ก F ก ก F F ก กF F FกF F 3) ก ก F F ก F F F F F ก ก ก ก ก ก F F ก F F F FF F ก F F ก ก F F ก F F Fก ก F 4) F ก F F F ก F F F F F ก F F ก ก F F F Fก ก F F F 7.2 ก F กF ก F ก ก F ก กF F ก F F ก ก กF F กF F F ก ก Fก ก F ก F ก ก F F F ก ก ก F ก F F ก ก F F ก ก F ก F ก ก ก F ก ก F F F ก F F ก F F ก ก ก F ก F ก F ก ก F F5 F F กF F (Message) F F (Sender) F (Receiver) ก (Media) (Protocol) 3 F ก ก ก ก กก 7 F F( )
  • 3. 3 ก F F กF กF ก F 4 IDE F F ก ก F F ก F F ก F ก ก F ก F F กF ก F F ก F2 ก F F F IDE ก F F ก F F F ก 1) ก F F ก F F F ก F F ก F ก ก ก F F ก F ก F F F F F F F ก F F F Fก F ก F F ก F กก Fก ก F ก F Fก ก F F กF ก กก F F ก F ก F F ก F 5ก F F F ก ก ก F (Hand-Shake) 2) ก F F ก ก F F ก F ก F ก F F ก F F F กF ก F F ก F ก ก ก F F F FF กก F ก F ก ก F F F F F F ก กF ก F 8 F ก F F ก F F ก F ก F ก F ก กF F F F ก F ก ก ก F F F 1 F F 1 6ก F F ก ก ก กก 7 F F( )
  • 4. 4 ก F ก F - F F3 1) (Simplex) F F F F ก กF ก F (Unidirectional Data Bus) F ก F F Fก ก F 2) (Half Duplex) F F F F F ก F ก F F ก F F F F 3) (Full Duplex) F F ก F ก F F 7 ก F ก ก ก กก 7 F F( )