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PROJETO EXPERIMENTAL II – CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS
PARA ORGÃOS PÚBLICO E/OU DO TERCEIRO SETOR
Ana Inglez
Kaue Gonçalves
 Londres – Reino Unido;
 Objetivo: O combate à fome, combatendo o
desperdício de alimentos;
 Fonte de recursos: Fundação Fairnbairn Esmée
e Garfield Weston, além de trabalho voluntário;
 Atividades: Classificação dos alimentos,
inspecionar a higiene dos mesmos,
regulamentar a segurança.
 Maior acervo de informações da internet
 É financiado por doações e também subsídios
na forma de servidores e hospedagem
 Wikicionário, wikiqoute, wikilivros, etc.
 Chicago, EUA;
 Objetivo: Inverter a propagação da violência;
 Recursos: Parceiros locais, nacionais e internacionais, para
demonstrar as estratégias e eficácia do modelo.
 Atividades: Assistentes sociais atuam como mentores vendo
cada cliente várias vezes por semana, transmitindo uma
mensagem de rejeitar o uso da violência, e ajudando-os a obter
formação profissional e aconselhamento sobre abuso de
drogas.
 Ribeirinhos do Rio Negro, Amazonas;
 Não possuem coleta de lixo;
 Rio Negro poluído.
 Campinhos, Recife;
 Incêndio em mais de 100 casas;
 Valor insuficiente dado pelo governo;
 Falta de produtos primários.
 Catadores de Lixo, Distrito Federal
 Aterros sem orientação do governo que se
transformam em lixões;
 Catadores que fazem um trabalho não
reconhecido e não remunerado;
 Preconceito e falta de profissionalização.
Jovens em Campo
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
SEDE
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
Espaço Cultural Profª. Sirley Maria
Neumann Johanson, também
denominado simplesmente "Espaço
Cultural".
SEDE
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
 O espaço é do município;
 É recente (Fundação 17/12/2000);
 1 sala de reunião de 30 lugares ;
 1 sala de reunião de 10 lugares;
 3 salas pequenas;
 Auditório com 180 lugares (com sistema de sonorização).
Ele se localiza no centro da cidade,
à Avenida Dr. Getúlio Vargas, nº
620, Centro.
SEDE
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
 2 gerentes;
 8 “mestres” fixos;
 Equipe de auxílio
(zeladora, convidados, entre outros)
INTEGRANTES
FINALIDADE
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
Nossa entidade terá como objetivo principal dar um rumo para o
jovem de Campo Alegre.
Fazer a cidade se desenvolver mais social e economicamente.
ANÁLISE
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
Na cidade não há um
projeto desse cunho.
Cursos de informática e
música são ministrados
mas com pouca adesão.
Falta de interesse,
estímulo e divulgação.
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
PÚBLICO
RECURSOS
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
O setor industrial entrará com a maior parte de ajuda
em recursos, tantos de bens como em dinheiro.
Outro envolvido será o governo do município que irá
ceder o Espaço Cultural como principal recurso e
transformará os cursos de informática e música em
cursos do projeto.
PESSOAL
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
O projeto terá integrantes fixos e outros esporádicos.
Além de ter os cursos fixos, serão realizados workshops,
palestras e encontros com diferentes pessoas de
diferentes áreas, como psicológas, cia de teatro,
professores de oratórias, professores de fotografia, entre
outros.
Para esses "convidados" será apresentada a opção do
voluntariado, caso não aceitem eles então serão pagos
pela ação/serviço. Já os professores serão pagos para
ministrar as aulas, pago por aulas, e esse recurso virá de
ajuda das empresas envolvidas com o projeto.
DIVULGAÇÃO
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
Nas escolas serão colados cartazes que divulgam a
ideia e a partir do oitavo ano representantes do
projeto irão apresentar o projeto em forma de vídeo
(animação).
Nas empresas será entregue um cartaz e anunciado
aos responsáveis de cada setor que indiquem o
projeto ao público direcionado.
Nos comércios serão entregues cartazes. Haverá
divulgação nas igrejas e nas rádios da cidade.
INVESTIMENTOS
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
 Formalizações, Alvará e documentos;
 Materiais para cursos de inglês,
informática, português, matemática e
conhecimentos gerais;
 Ferramentas culturais também estão na
pauta (instrumentos musicais, teatro, etc);
 Salário dos mestres;
 Sede.
R$ 20.000,00
R$ 8.000,00
Cedido pela Prefeitura
Total R$ 31.000,00 - inicial
R$ 3.000,00
R$ 3.200,00
PLANEJAMENTO
Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
É necessário fazer um trabalho de visita nas escolas (começando
pela idade de 12, 13 anos - sétima série).
Usar métodos para aprender inglês mais interativos, utilizando
jogos, músicas, tecnologias. Mostrar que a matemática e o
português são parceiros deles, que existe utilidade - já que muitas
vezes as escolas não mostram as utilizações das regras e
fórmulas, só explicam conceitos.
Com os jovens engajados, o próximo passo é aplicar os métodos,
contar com o apoio dos parceiros e voluntários.

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Joinville em Campo

  • 1. PROJETO EXPERIMENTAL II – CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS PARA ORGÃOS PÚBLICO E/OU DO TERCEIRO SETOR Ana Inglez Kaue Gonçalves
  • 2.  Londres – Reino Unido;  Objetivo: O combate à fome, combatendo o desperdício de alimentos;  Fonte de recursos: Fundação Fairnbairn Esmée e Garfield Weston, além de trabalho voluntário;  Atividades: Classificação dos alimentos, inspecionar a higiene dos mesmos, regulamentar a segurança.
  • 3.  Maior acervo de informações da internet  É financiado por doações e também subsídios na forma de servidores e hospedagem  Wikicionário, wikiqoute, wikilivros, etc.
  • 4.  Chicago, EUA;  Objetivo: Inverter a propagação da violência;  Recursos: Parceiros locais, nacionais e internacionais, para demonstrar as estratégias e eficácia do modelo.  Atividades: Assistentes sociais atuam como mentores vendo cada cliente várias vezes por semana, transmitindo uma mensagem de rejeitar o uso da violência, e ajudando-os a obter formação profissional e aconselhamento sobre abuso de drogas.
  • 5.  Ribeirinhos do Rio Negro, Amazonas;  Não possuem coleta de lixo;  Rio Negro poluído.
  • 6.  Campinhos, Recife;  Incêndio em mais de 100 casas;  Valor insuficiente dado pelo governo;  Falta de produtos primários.
  • 7.  Catadores de Lixo, Distrito Federal  Aterros sem orientação do governo que se transformam em lixões;  Catadores que fazem um trabalho não reconhecido e não remunerado;  Preconceito e falta de profissionalização.
  • 8. Jovens em Campo Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
  • 9. SEDE Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia Espaço Cultural Profª. Sirley Maria Neumann Johanson, também denominado simplesmente "Espaço Cultural".
  • 10. SEDE Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia  O espaço é do município;  É recente (Fundação 17/12/2000);  1 sala de reunião de 30 lugares ;  1 sala de reunião de 10 lugares;  3 salas pequenas;  Auditório com 180 lugares (com sistema de sonorização). Ele se localiza no centro da cidade, à Avenida Dr. Getúlio Vargas, nº 620, Centro.
  • 11. SEDE Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia
  • 12. Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia  2 gerentes;  8 “mestres” fixos;  Equipe de auxílio (zeladora, convidados, entre outros) INTEGRANTES
  • 13. FINALIDADE Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia Nossa entidade terá como objetivo principal dar um rumo para o jovem de Campo Alegre. Fazer a cidade se desenvolver mais social e economicamente.
  • 14. ANÁLISE Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia Na cidade não há um projeto desse cunho. Cursos de informática e música são ministrados mas com pouca adesão. Falta de interesse, estímulo e divulgação.
  • 15. Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia PÚBLICO
  • 16. RECURSOS Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia O setor industrial entrará com a maior parte de ajuda em recursos, tantos de bens como em dinheiro. Outro envolvido será o governo do município que irá ceder o Espaço Cultural como principal recurso e transformará os cursos de informática e música em cursos do projeto.
  • 17. PESSOAL Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia O projeto terá integrantes fixos e outros esporádicos. Além de ter os cursos fixos, serão realizados workshops, palestras e encontros com diferentes pessoas de diferentes áreas, como psicológas, cia de teatro, professores de oratórias, professores de fotografia, entre outros. Para esses "convidados" será apresentada a opção do voluntariado, caso não aceitem eles então serão pagos pela ação/serviço. Já os professores serão pagos para ministrar as aulas, pago por aulas, e esse recurso virá de ajuda das empresas envolvidas com o projeto.
  • 18. DIVULGAÇÃO Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia Nas escolas serão colados cartazes que divulgam a ideia e a partir do oitavo ano representantes do projeto irão apresentar o projeto em forma de vídeo (animação). Nas empresas será entregue um cartaz e anunciado aos responsáveis de cada setor que indiquem o projeto ao público direcionado. Nos comércios serão entregues cartazes. Haverá divulgação nas igrejas e nas rádios da cidade.
  • 19. INVESTIMENTOS Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia  Formalizações, Alvará e documentos;  Materiais para cursos de inglês, informática, português, matemática e conhecimentos gerais;  Ferramentas culturais também estão na pauta (instrumentos musicais, teatro, etc);  Salário dos mestres;  Sede. R$ 20.000,00 R$ 8.000,00 Cedido pela Prefeitura Total R$ 31.000,00 - inicial R$ 3.000,00 R$ 3.200,00
  • 20. PLANEJAMENTO Projeto de criação de entidade de terceiro setor fictícia É necessário fazer um trabalho de visita nas escolas (começando pela idade de 12, 13 anos - sétima série). Usar métodos para aprender inglês mais interativos, utilizando jogos, músicas, tecnologias. Mostrar que a matemática e o português são parceiros deles, que existe utilidade - já que muitas vezes as escolas não mostram as utilizações das regras e fórmulas, só explicam conceitos. Com os jovens engajados, o próximo passo é aplicar os métodos, contar com o apoio dos parceiros e voluntários.