presentació del portal

2. Presentació del portal
EscolaLliureX
 EscolaLliureX: entorn per a la gestió de
continguts i espais d'aprenentatge
 És necessari que el professorat dispose d'
espais d'aprenentatge que puguen ser gestionats
(tant els usuaris com els continguts) forma
senzilla

3. Presentació del portal
● EscolaLliureX: entorn per a la gestió de
continguts i espais d'aprenentatge
usuaris
Gestionats de forma fàcil
continguts

4. ● Plataforma
tecnològica exclusiva
i dedicada a la seua
funcionalitat.
● Permet assignar
espais a cada usuari

5. 3 eixos conceptuals del Portal:
 La personalització
 L'autogestió
 La col·laboració

6. La personalització
 Un entorn virtual diferent per a cada usuari
 Escenari adaptat gràfica i funcionalment
 Ferramentes específiques

7. Un entorn virtual diferent per a
cada usuari

8. Escenari adaptat gràfica i
funcionalment

9. Escenari adaptat gràfica i
funcionalment
 l'usuari decideix
l'aspecte i l'organització
del seu espai personal:
 color
 distribució
d'elements,
seccions,
ferramentes...

10. Ferramentes especifíciques
 correu
 contactes
 agenda
 tasques

11. 3 eixos conceptuals del Portal:
 La personalització
 L'autogestió: continguts, usuaris, espais.
 La col·laboració

12. L'autogestió de continguts
 L'usuari gestiona els continguts
 Potent ferramenta de creació de continguts basada
en formularis intuïtius
 Permet la publicació a les diverses àrees del portal
 Disponible per a professorat i alumnat de segon
cicle i secundària

13. Cada àmbit es caracteritza per:
 La relació entre els membres de la comunitat.
És a dir, determinant quins usuaris poden usar
els recursos i quins, a més a més, poden
administrar-los.
 La visibilitat de l'àmbit: en quines condicions es
poden visualitzar els continguts de l'àmbit.

14. Típus d'àmbits:
 Àmbit personal
 Àmbit de la classe
 Àmbit del centre
 Àmbit de la comunitat virtual
 Àmbit de la revista digital
 Àmbit públic per a usuaris registrats
 Àmbit EscolaLliureX

15. Àmbit personal
 Des d'on cada usuari pot crear i publicar els
seus continguts
 Solament l'usuari pot visualitzar els continguts
que es troben al seu àmbit personal
 Si vol que altres usuaris els visualitzen haurà
de sol·licitar la seua publicació a altre àmbit

16. Àmbit de la classe
 Àmbit de recursos en EscolaLliureX compartit
per tots els membres de cada classe de les
escoles existents.
 L'alumnat d'una classe pot buscar i visualitzar
els recursos de l'àmbit
 El professorat/tutor pot gestionar-los.

17. Àmbit del centre
 Àmbit compartit per tot el professorat i alumnat
del centre.
 Tots els membres de la comunitat educativa
d'una escola poden buscar i visualitzar el
recursos.

18. Àmbit de la comunitat virtual
 Agrupa usuaris amb interessos específics i
comuns.
 Té associat un àmbit de recursos propi
 Tots els membres poden consultar els recursos
de l'àmbit o usar-los a les seus webs
 Els administradors de la comunitat els
gestionen

19. Àmbit de la revista digital
 El Rebost Educatiu
 Canal de comunicació de contingut general.
 Enfocament didàctic
 Es gestiona com qualsevol altra web
d'EscolaLliureX

20. Àmbit públic per a usuaris
registrats
 Àmbit restringit als usuaris registrats
 Administrat pel superadministrador

21. Àmbit EscolaLliureX
 Àmbit que pot ser visitat per qualsevol visitant,
registrat o anònim
 Administrat per administradors assignats pel
superadministrador

22. L'autogestió de continguts
 L'usuari pot crear els continguts
 Des del seu àmbit personal
 Mitjançant l'assistent de creació de contingut

23. L'autogestió de continguts
 El gestor de continguts s'organitza en un
conjunt de solapes que agrupen els camps de
cada contingut
 Solapa principal: camps obligatoris per crear el
contingut
 Solapes addicionals: accessibles un cop el
contingut ha estat creat

24. 15 típus de continguts diferents
 Notícia: informacions amb enfocament educatiu
 Esdeveniment: de tipus cultural o educatiu
 Element de catàleg de programari: programa
educatiu
 Notícia de cinema: comentari cinematogràfic
 Llibre: fitxa de referència bibliogràfica
 Document didàctic: curs orientat als usuaris del
portal
 Conte: orientat a la lectura

25. 15 típus de continguts diferents
 Ajuda: ajuda contextual d'una funcionalitat del
portal
 Multimèdia: recurs audiovisual, especial per a
jocs, activitats, música.
 Contingut lliure: element de maquetació
complementari als recursos de contingut
 Pregunta freqüent: FAQ
 Vídeo streaming: permet la visualització
multimedia online
 Anunci: per a informar d'un acte

26. 15 tipus de continguts diferents
 Enllaç: permet referenciar una URL
 Fitxer web: permet crear un contingut format
per un fitxer en format zip que comprim una
sèrie de fitxers html per a ser navegats
 Es molt important que als noms del arxius
utilitzen la nomenclatura Linux, és a dir, en
minúscula, sense accents i sense espais.
 La codificació dels documents html ha de ser
Unicode (UTF-8)

27. 3 eixos conceptuals del Portal:
 La personalització
 L'autogestió: continguts, usuaris, espais.
 La col·laboració

28. L'autogestió dels usuaris
 La administració del portal està basada en rols
(administrador d'usuari, administrador de
centre, coordinador, director...)
 Els rols son un conjunt de propietats que poden
ser assignades als usuaris.
 El rol de d'administrador permet la creació,
modificació o supressió d'usuaris.

29. L'autogestió dels usuaris
 Els usuaris poden gestionar parcialment les
seues dades personals (com la contrasenya) a
través de l'opció “El meu perfil”
 En funció de l'usuari que donem d'alta al portal,
la ferramenta de GESTIÓ D'USUARIS s'adapta
al tipus d'usuari seleccionat: professorat o
alumnat) mostrant seccions amb sentit per a
ells.

30. Ferramenta de gestió d'usuaris
 Funcionalitats:
 Alta d'usuaris
 Recerca d'usuaris i edició de dades
 Altres:
 Altes massives
 Operacions d'inici de curs
 Professorat en expectatives de centre

31. Característiques dels usuaris
 EscolaLliureX assigna uns valors
predeterminats referents a la quota de correu,
la quota de centre de recursos i a la visibilitat
de la seua web personal
 La funcionalitat del correu per als xiquets està
limitada: solament poden rebre correus
d'usuaris registrats

32. Funcionalitats dels usuaris
 Tots els usuaris tenen a la seua disposició una
web personal que sols ells administren
 Tant el compte d'accés al portal com la el
compte de correu pot ser activat o desactivat
en qualsevol moment

33. 3 eixos conceptuals del Portal:
 La personalització
 L'autogestió: continguts, usuaris, espais.
 La col·laboració

34. L'autogestió d'espais
 Son entorns web que han de ser dissenyades,
creades i mantingudes:
 Webs personals
 Webs de centres
 Webs de comunitats temàtiques
 Webs de comunitats educatives

35. L'autogestió d'espais web
 El portal incorpora una potent ferramenta de
creació i administració de webs basada en
finestres que permet crear espais multi secció i
configurar l'espai visual i el contingut de cada
una de les seccions

36. 3 eixos conceptuals del Portal:
 La personalització
 L'autogestió: continguts, usuaris, espais.
 La col·laboració: comunitats i ferramentes de
col·laboració

37. La col·laboració
 Un concepte clau: traslladar els entorns reals
que hi ha a la comunitat educativa: aules,
escoles, etc. a un entorn virtual.
 Les comunitats virtuals d'EscolaLliureX
reflecteixen l'entorn educatiu al que cada
usuari pertany.
 Son el mitjà d'expressió d'un conjunt d'usuaris

38. Les comunitats virtuals
 Es consten d':
 Un usuari administrador
 Un àmbit de recursos
 Un espai web

39. Les comunitats virtuals
 Son espais per a compartir.
 Hi ha de dos tipus:
 Educatives (de classe): reflecteixen l'entorn
educatiu al que cada usuari pertany
 Temàtiques: creades al voltant d'un tema on
s'inclouen usuaris voluntàriament

40. Educatives (de clase):
 En EscolaLliureX existeix una comunitat per
cada classe
 Administrades pel tutor
 Usuaris l'alumnat
 El tutor gestiona els continguts per a fer
participar l'alumnat en la comunitat i compartir
els recursos de la classe

41. Temàtiques:
 Entorn de col·laboració sobre un tema especific
 Pot ser administrada per tants administrador
com es considere.
 Els usuaris poden accedir a traves de la web
“Les meues comunitats” si son membres o a
través del buscador de comunitats o introduint
directament la URL si la coneixen

42. Ferramentes de col·laboració:
 Apropen als integrants d'una comunitat
permetent la comunicació entre els seus
membres.
 Juguen, per tant, un paper fonamental en els
entorns virtuals

43. Ferramentes de col·laboració:
 Ferramentes exclusivament d'ús personals:
p.e. correu electrònic
 Ferramentes d'ús públic dins d'una comunitat,
web personal o de centre: p.e. l'agenda

44. Accés a les ferramentes
 A través de la barra de ferramentes
 A través de la auto configuració de l'escriptori
personal
 A través de les comunitats que les tinguen
incorporades en alguna de les seues seccions

45. Altres ferramentes de
col·laboració:
 Fòrums
 Servei de xat
 L'aplicació d'enquestes
 El taules d'anuncis
 La galeria d'imatges

46. Continguts per a compartir:
 Els usuaris poden publicar continguts en les
comunitats a les que pertanyen
 La publicació de continguts és la base del
treball col·laboratiu dins del portal

47. Continguts per a compartir:
 Els continguts creats per un usuari poden ser
visibles i compartits per altres usuaris del
portal
 Els administradors accepten les sol·licituds

48. Publicació de continguts
 S'ha de fer clic en l'opció de compartir o cedir el
contingut del llistat de l'àmbit personal
 S'ha de seleccionar l'àmbit on es vol publicar
 S'ha d'adjuntar un missatge destinat a
l'administrador de la comunitat de destí
explicant les raons de la seua sol·licitud

49. Cessió de continguts
 Si l'usuari ha creat un contingut i vol transferir
la seua propietat a altre àmbit per futures
modificacions, ha de sol·licitar la cessió del
contingut
 El contingut cedit desapareix de l'àmbit
personal de l'usuari

50. Compartir continguts
 Procés en cascada de manera que un
contingut travessa diversos àmbits
 Tots els usuaris tenen almenys la capacitat de
gestionar el seu àmbit personal de continguts

51. Gràcies
per l'atenció

52. G