Análisis del rendimiento académico. Períodos I y II. Jornada de la Tarde

1. RENDIMIENTO ACADEMICO I Y II PERIODO
BACHILLERATO SEDE PRINCIPAL
A continuación se presenta el rendimiento académico por áreas obtenido durante el I y II periodo
del año lectivo 2011.
En cada área se determina el número de estudiantes que obtuvieron desempeño bajo, básico,
alto, superior.
En el diagrama circular se muestra el porcentaje de estudiantes que aprobaron todas las
asignaturas o “reprobaron” 1 2, 3, etc, asignaturas en el segundo periodo

2. Al comparar los dos periodos se concluye que durante el segundo periodo el rendimiento
académico disminuyó en todas las áreas aumentándose el número de estudiantes con desempeño
bajo.
Teniendo en cuenta que en el sistema de evaluación escolar el año se reprueba cuando se tiene
desempeño bajo en 2 o más áreas y analizando el desempeño académico de los estudiantes se
visibiliza que 11 estudiantes de los 41 que asisten regularmente al grado 6ª tienen aprobado el
año escolar (26,8%), mientras que 22 estudiantes tienen perdidas 2 o más áreas (53.65%).
Para el grado 6B se tiene

3. En el segundo periodo aumentó el número de estudiantes con desempeño bajo en las diferentes
áreas con excepción de español donde el rendimiento académico mejoró.
De 41 estudiantes, 9 (21,95%) no han perdido ninguna asignatura, 27 llevan perdidas 2 o más
materias (65.85%)

15. CONCLUSIONES
- En el segundo perIodo aumento el número de estudiantes con desempeño bajo en la
mayoria de asignaturas
- El grado con mejor desempeño a académico es el 8A donde el 52% de estudiantes
aprobaron todas las asignaturas, seguido por el 10A donde lo hicieron el 37%.
- En el grado 8C solo el 7% de los estudiantes aprobaron todas la asignaturas mientras que
y el 93% llevan perdido el año ya que reprobaron 2 o más asignaturas.