3. ¿Qué vamos a trabajar?
•A lo largo de este tema trabajaremos los
contenidos que se indican a continuación:
La globalización económica.
La globalización en la manera de vivir.
La globalización y el desarrollo tecnológico.
La globalización y las desigualdades en el mundo.
Las causas de la desigualdad existente entre los
países ricos y los países pobres.
4. INTRODUCCIÓN
•Actualmente predomina una
economía global,
capitalista y de mercado, que
implica una red de
intercambios de mercancías,
de información y de capitales
que afecta al mundo entero.
•La globalización es un
fenómeno económico,
social, cultural y político.
6. 1.1. La globalización
•La globalización es la
interdependencia
económica, política,
cultural... de todos los
países del mundo.
7. 1.1. La globalización
•Se define por su alcance, su
inmediatez y su base
económica y comercial;
transformando las formas de
producir, gobernar y vivir.
Paralelamente ha creado una
conciencia medioambiental y
social mundial.
8. MEJORA DE LOS -Facilita el traslado de personas y mercancías a escala
mundial.
TRANSPORTES -Hace accesibles espacios cada vez más alejados.
-Permite recibir y emitir información de forma instantánea.
PROGRESO DE LAS -Conecta y coordina a personas y empresas.
-Agiliza las operaciones financieras.
TELECOMUNICACIONES -Difunde decisiones, comportamientos sociales, ideas y
modelos artísticos y culturales.
-Extiende las inversiones y las áreas de compraventa de bienes
GENERALIZACIÓN DEL económicos y culturales.
-Globaliza el mercado laboral.
SISTEMA CAPITALISTA -Incrementa el consumo de recursos naturales.
EXTENSIÓN DELA
-Elimina las barreras comerciales y facilita los intercambios.
IDEOLOGÍA NEOLIBERAL
-Las multinacionales actúan con una estrategia global y
ejercen una enorme influencia en el mercado de bienes y
ACTUACIÓN DE AGENTES servicios.
-Las organizaciones internacionales favorecen la globalización
INTERNACIONALES política
y económica: OMC, FMI, Banco Mundial, ONU.
9. 1.2. La globalización económica
•La economía global se
caracteriza por la concentración
de capital y empresarial, la libre
competencia y la volatilidad del
dinero por las bolsas mundiales.
10. 1.2. La globalización económica
•Se organiza alrededor
de tres grandes
centros de poder
(EE. UU, la UE y
Japón) y varios centros
secundarios (Australia,
India, China y Brasil).
14. 2.1. Vida cotidiana y globalización
•La globalización está presente en
múltiples ámbitosde nuestra
vida cotidiana:
El comercio global, con la ayuda
de la publicidad, facilita que se
consuman los mismos productos
en todo el mundo.
La cienciay la cultura también
se han globalizado, y los nuevos
avances o las obras más recientes
son adoptadas o conocidas en todo
el mundo.
15. 2.2. Los riesgos de la globalización
•El mundo globalizado sufre graves amenazas
como la propagación de enfermedades o el
terrorismo:
16. 2.2. Los riesgos de la globalización
La mejora de las comunicaciones
aumenta el riesgo de contagio de
ciertas enfermedades, como es el
caso del SIDA.
18. 2.2. Los riesgos de la globalización
El mundo está amenazado por grupos
organizados violentos que intentan
imponer sus objetivos mediante actos
de terrorismo.
20. 3.1. Desarrollo tecnológico y
economía
•El desarrollo de la
investigación científica y
tecnológica ha hecho posible el
creciente desarrollo económico.
21. 3.1. Desarrollo tecnológico y
economía
•La inversión en investigación e innovación es
muy costosa, pero aporta grandes beneficios.
22. 3.1. Desarrollo tecnológico y
economía
•El gran coste de la
innovación ha
acentuado las
diferencias entre
los países
desarrollados y los
países
subdesarrollados.
23. 3.2. Comunicación, información y
desarrollo
•Los avances de la
informática la han
convertido en un gran factor
de desarrollo. La creación de
las autopistas de la
información (Internet) ha
interconectado el mundo y
permite un enorme trasvase
de información.
24. 3.3. Un mundo televisivo Atentado en las Torres Gemelas, 2001
•La televisiónes, en la
actualidad, el principal
medio de información y
entretenimiento. Ambos
medidas generan riqueza e
influyen en la opinión
pública.
Rescate 33 mineros chilenos a casi
26. 4.1. Los indicadores de desarrollo
•Los indicadores de desarrollo más utilizados
son el Producto Interior Bruto (PIB), el PIB real
por habitante y el Índice de Desarrollo Humano (IDH).
27. Listado países según el IDH en 2009
Se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros:
Vida larga y saludable (medida según la esperanza de vida al nacer).
Educación (medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta
combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como
los años de duración de la educación obligatoria).
28. 4.1. Otros indicadores de desarrollo
El consumo de calorías: interesa saber cuántas
personas consumen por encima o por debajo del
mínimo necesario (2.400 calorías diarias).
29. 4.1. Los indicadores de desarrollo
La Línea de Pobreza
Humana (LPH) permite
saber cuántas personas viven
en un país con menos dinero
del mínimo imprescindible.
30. 4.2. El desigual acceso a la riqueza
en el mundo
•La economía global ha facilitado la existencia de
grandes desigualdades entre áreas del
mundo:
Estados Unidos, Canadá, Japón y la Unión
Europea dominan la economía mundial. La renta
por habitante y año puede superar los 35.000
dólares.
Otras regiones viven en condiciones de miseria,
con una renta inferior a 1.000 dólares.
33. 5.1. El desigual acceso al bienestar
•Las diferencias entre los países
ricos y pobres están
aumentando. Junto con el PIB,
otros indicadores básicos son la
esperanza de vida y el acceso a la
educación.
34. 5.1. El desigual acceso al bienestar
•Existen grandes
desigualdades entre
la esperanza de
Vida media al nacer
en los países
desarrollados (78) y
en los países pobres
(53).
España ocupa el segundo lugar en el ranking
mundial, con una esperanza de vida de 81’1
años, sólo superada por Japón con 82’6 años
35. 5.1. El desigual acceso al bienestar
•Se están produciendo una lenta mejora en la
educaciónen el mundo y se ha reducido el
analfabetismo, pero las desigualdades siguen
siendo enormes.
36. 5.2. El hambre y la
sobrealimentación
•El hambrees uno de los problemas
graves del mundo. Está provocada
por causas naturales (sequías,
inundaciones, heladas o plagas), y
por causas humanas (guerras,
decisiones políticas y económicas…).
37. Más de 850 millones pasan hambre en el mundo. La mayoría en África
40. 6. CAUSAS DE LA DESIGUALDAD EN
UN MUNDO GLOBALIZADO
41. 6.1. Los desequilibrios demográficos
•Los desequilibrios demográficos
son debidos a una alta natalidad, que
da lugar a una creciente población
joven (la riqueza de los países pobres
crece a un ritmo inferior al de la
población), que sin trabajo, intenta emigrar.
42. 6.2. La descolonización
•La descolonizaciónse
dio en nuevos Estados con
escasos medios y una
población poco preparada.
Estos países han sufrido el
dominio económico de sus
antiguas metrópolis e
interminables guerras.
43. 6.3. La globalización y la deuda
externa
•La globalización ha
aumentado las diferencias: el
comercio desigual con los
países desarrollados del Norte
endeuda a los países pobres
del Sur.
44. 6.4. Medidas de futuro
•Se han propuesto
medidas para
superar la pobreza:
condonar o anular la
deuda externa; dedicar
el 0’7 % de la Renta
Nacional Bruta de los
países ricos a la ayuda
al desarrollo; o
establecer un comercio
justo para que los
países pobres reciban
un precio adecuado
por sus productos.
45. PROBLEMAS
DE LA GLOBALIZACIÓN
SOCIALES
ECONÓMICOS
MEDIOAMBIENTALES
MIGRACIÓN
POBREZA
produce
provoca SOBREEXPLOTACIÓN
DE LOS RECURSOS
EXCLUSIÓN GUETOS
SOCIAL
EMISIÓN DE FRACASO
FEMINIZACIÓN RESIDUOS ESCOLAR
POBREZA
DISCRIMINACIÓN
FRACTURA
SOCIAL
46. CONSECUENCIAS POSITIVAS NEGATIVAS
-Favorece la toma de -Produce un gran impacto
conciencia y los acuerdos ecológico,
debido a que promueve un
MEDIOAMBIENTALES colectivos frente a los
crecimiento
problemas
ilimitado de la producción
medioambientales. y del consumo.
-Promueve la integración -Acrecienta las desigualdades
mundial. territoriales,
dado que promueve una división
internacional del trabajo, que
concentra
las actividades más dinámicas en
ciertas
I NTERNACIONALES áreas, que se convierten en espacios
dominantes; y mantiene las
actividades
más tradicionales en otros espacios,
que
asumen el papel de periferias
dependientes de los centros. .
