SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
CUADRO COMPARATIVO

|FREDERICK TAYLOR                                       |HENRI FAYOL
|
Se le considera el padre moderno del estudio de los tiempos en Estados unidos         · Se le considera como el
padre de la administración moderna.         |

Hace de la administración una ciencia                   Era Director General de uno de los más importantes
complejos industriales, minero - metalúrgicos franceses y escribió su informe como un análisis de la estructura
y proceso de la dirección tal y como se veía desde su nivel

Empezó como un operario, escalando posiciones hasta llegar a la gerencia Implantó dos principales categorías
de conceptos y actividades denominados "principios de dirección" y "deberes directivos".           |


|
|· Empezó su trabajo de tiempos en 1881 y en 1883 desarrolló un sistema basado en el concepto de             " tarea".
|

|· En el concepto de tarea se propone que la administración de una |· Deberes directivos: Los más importantes
son:                      |
|empresa debe asignarle el trabajo al empleado por escrito                |· Cuidar que la organización humana y
material esté de conformidad con el|
|especificándole el método, los medios y el tiempo requeridos para |objetivo, recursos y necesidades de la
empresa.                      |
|el trabajo.                                        |· Establecer una autoridad única, competente, enérgica y
que sirva de |
|· Durante su trabajo se especificó en dos áreas de trabajo. Una |guía.
|
|operativa y otra organizacional.                            |· Armonizar las actividades y cuidar los esfuerzos.
|
|· Nivel Operativo: (1903) Tuvo en cuenta los siguientes                |· Prestar especial atención a la unidad de
mando.                      |
|principios:                                         |· Implanta que la "organización" es una de las funciones
directivas,    |
|· Asignar al trabajador la tarea más pesada posible.                 |independiente de la planificación, mando,
coordinación y control, aunque |
|· Nunca producir por debajo de un estándar definido.· Busca               |está relacionado con el funcionamiento.
|
|incentivo en la remuneración.                               |· No proporciona puntos de vista que sirvan a la
formulación de la       |
|· Ventajas del Nivel Operativo:                            |estructura, pero mantiene que la "forma general de
cualquier organización|
|· Eliminar desperdicios de costos y materiales.                   |depende del número del personal".
|
|· Tener una base para mejorar el trabajo.                        |· Analiza las responsabilidades del Director
General y hace resaltar la |
|· Nivel de Organización: (1911).                             |importancia de que el mismo cuente los servicios de
un "Estado Mayor". |
|· Busca resolver la holgazanería sistemática.                    |· El "Estado Mayor" es un grupo de hombres
dotados de la energía,          |
|· Los métodos empíricos ineficientes.                          |conocimientos y tiempo que el Director puede
carecer. Dicho Estado Mayor |
|· Sistemas imperfectos por la ociosidad en el trabajo.               |no tiene ningún nivel de autoridad y solo recibe
órdenes del director |
|· Desconocimiento por parte de la gerencia de los procedimientos. |general.
|
|· Falta de información en las técnicas.                       |· En las operaciones empresariales da prioridad:
|
|· En 1903 presenta su artículo " Shop management" (Administración |1. Contabilidad.
|
|del Taller), en la cual se plantean los fundamentos de la             |2. Seguridad.
|
|administración científica.                               |3. Las finanzas.                                           |
|· La implementación del estudio de tiempos para optimizar                |4. Lo comercial.
|
|procesos.                                            |5. Técnica.                                                |
|· La supervisión funcional o dividida con la cual se lograba un |
|
|mejor control sobre los operarios y dándole una solución más               |
|
|eficaz a los diferentes problemas presentados.                     |
|
|· La estandarización de las herramientas e implementos, así como |
|
|las acciones y movimientos de los obreros. Logrando una producción |
|
|más uniforme.                                         |                                        |
|· La necesidad de un departamento de planeación, para esbozar los |
|
|procedimientos a llevar a cabo y prever posibles problemas y sus |
|
|soluciones.                                         |                                      |
|· El uso de leyes de cálculo para hacer mejores planificaciones y |
|
|procesos ahorrando tiempo.                                 |                                           |
|· Tarjetas de instrucciones para el trabajador (Concepto de tarea),|
|
|acompañado de bonificaciones al trabajador cuando este realiza su |
|
|tarea exitosamente.                                     |                                          |
|· Un sistema de rutas y trayectoria con el cual se busca hacer una |
|
|mejor organización física de la empresa disminuyendo los tiempo de |
|
|transporte de materiales.· un moderno sistema de costos.            |
|
|· Su teoría hacía perder la faceta del hombre, le faltaba        |
|
|comprobación científica y mecanizo el hombre.                    |
|
|· Inventó el metal frío y desarrolló el proceso (Taylor - White) de|
|
|tratamiento térmico para acero.                             |                                          |



                    TAYLOR                                                     FAYOL
• Área de actividad: industrial.                                 • Área de actividad: administrativa
                                                                   y de dirección general.
• Desarrolla un esquema de supervisión funcional.                • Formula un modelo primario de
• Desarrolla la Planificación de todas las tareas,                 organigrama y de profesiograma.
  estableciendo normas y métodos de operación                    • Desarrolla un modelo de Manual
  para las mismas. Cronometriza los tiempos de                     de Procedimientos.
  proceso, elimina los transportes y los
  movimientos inútiles.
• Formalista y autoritario.
• No tuvo en cuenta al hombre en toda su • Formalista y autoritario.
  dimensión.                                       • No tuvo en cuenta las variables
• Fue empirista y trabajó únicamente en el campo de la conducta del hombre.
  formal.                                          • Su      concepción   de      las
                                                     comunicaciones     y    de    la
•Racionaliza y sistematiza los procesos estructura está viciada por sus
  industriales.                                      ideas formalistas.
                                                   • Define seis áreas básicas de
• Estudia e implementa sistemas de incentivos operaciones:                  técnicas,
  económicos.                                        comerciales, financieras, de
• Idea de implementación de capataces informales.    seguridad,           contables,
• Taylor se basó mas en la producción mas que administrativas.
    en la administración olvidando los aspectos • Enuncia catorce principios de
    generales                                        administración.
                                                   • Idea de Unidad de mando.
                                                   Pone en practica un enfoque
                                                   administrativo
Fuente:
    •    Ismael Núñez montero Pág. 69
•   Reynaldo o da silva Pág. 153
•   Stephen P. Robbins Pág. 596-597

Contenu connexe

Tendances

CUADRO SINOPTICO DE LAS ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES.
CUADRO SINOPTICO DE LAS ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES.CUADRO SINOPTICO DE LAS ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES.
CUADRO SINOPTICO DE LAS ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES.Juan De Abreu
 
áMbitos de la administracion, funciones de la admijnistracion, historia de la...
áMbitos de la administracion, funciones de la admijnistracion, historia de la...áMbitos de la administracion, funciones de la admijnistracion, historia de la...
áMbitos de la administracion, funciones de la admijnistracion, historia de la...Facebook
 
Tipos de autoridad en una empresa: Lineal, Funcional y de Staff
Tipos de autoridad en una empresa: Lineal, Funcional y de StaffTipos de autoridad en una empresa: Lineal, Funcional y de Staff
Tipos de autoridad en una empresa: Lineal, Funcional y de StaffLuisaRey6
 
Principios de administracion
Principios de administracionPrincipios de administracion
Principios de administracioncaterine1990
 
Teoria Cientifica
Teoria CientificaTeoria Cientifica
Teoria Cientificayelmita
 
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Y LA TEORIA DE SISTEMAS
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Y LA TEORIA DE SISTEMASFUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Y LA TEORIA DE SISTEMAS
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Y LA TEORIA DE SISTEMASCARLOS ANGELES
 
Administración y su definición
Administración y su definiciónAdministración y su definición
Administración y su definiciónnatorabet
 
Direccion administrativa
Direccion administrativaDireccion administrativa
Direccion administrativadarkis12
 
administracion cientifica
administracion cientificaadministracion cientifica
administracion cientificakarymb3
 
Coordinación - Proceso Administrativo
Coordinación - Proceso AdministrativoCoordinación - Proceso Administrativo
Coordinación - Proceso Administrativofhernandez93
 
introduccion a la administracion
introduccion a la administracionintroduccion a la administracion
introduccion a la administracionANdry VÁsquez
 
Estructura organizacional
Estructura organizacionalEstructura organizacional
Estructura organizacionalDaniel Chacon
 
Administracion por objetivos
Administracion por objetivosAdministracion por objetivos
Administracion por objetivosjoaquinruiz37
 

Tendances (20)

Teoría Clásica
Teoría ClásicaTeoría Clásica
Teoría Clásica
 
CUADRO SINOPTICO DE LAS ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES.
CUADRO SINOPTICO DE LAS ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES.CUADRO SINOPTICO DE LAS ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES.
CUADRO SINOPTICO DE LAS ESCUELAS Y TEORÍAS GERENCIALES.
 
áMbitos de la administracion, funciones de la admijnistracion, historia de la...
áMbitos de la administracion, funciones de la admijnistracion, historia de la...áMbitos de la administracion, funciones de la admijnistracion, historia de la...
áMbitos de la administracion, funciones de la admijnistracion, historia de la...
 
Tipos de autoridad en una empresa: Lineal, Funcional y de Staff
Tipos de autoridad en una empresa: Lineal, Funcional y de StaffTipos de autoridad en una empresa: Lineal, Funcional y de Staff
Tipos de autoridad en una empresa: Lineal, Funcional y de Staff
 
Principios de administracion
Principios de administracionPrincipios de administracion
Principios de administracion
 
Teoria Cientifica
Teoria CientificaTeoria Cientifica
Teoria Cientifica
 
Teorias administrativas jorgen
Teorias administrativas jorgenTeorias administrativas jorgen
Teorias administrativas jorgen
 
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Y LA TEORIA DE SISTEMAS
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Y LA TEORIA DE SISTEMASFUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Y LA TEORIA DE SISTEMAS
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION Y LA TEORIA DE SISTEMAS
 
Mapa Conceptual frederick taylor
Mapa Conceptual frederick taylor Mapa Conceptual frederick taylor
Mapa Conceptual frederick taylor
 
Fundamentos de-administracion-munch-garcia
Fundamentos de-administracion-munch-garciaFundamentos de-administracion-munch-garcia
Fundamentos de-administracion-munch-garcia
 
Administración y su definición
Administración y su definiciónAdministración y su definición
Administración y su definición
 
Direccion administrativa
Direccion administrativaDireccion administrativa
Direccion administrativa
 
administracion cientifica
administracion cientificaadministracion cientifica
administracion cientifica
 
Coordinación - Proceso Administrativo
Coordinación - Proceso AdministrativoCoordinación - Proceso Administrativo
Coordinación - Proceso Administrativo
 
Enfoque clásico de la Administración UNICAH (2010)
Enfoque clásico de la Administración UNICAH (2010) Enfoque clásico de la Administración UNICAH (2010)
Enfoque clásico de la Administración UNICAH (2010)
 
Enfoque clásico de la Administración
Enfoque clásico de la AdministraciónEnfoque clásico de la Administración
Enfoque clásico de la Administración
 
introduccion a la administracion
introduccion a la administracionintroduccion a la administracion
introduccion a la administracion
 
Estructura organizacional
Estructura organizacionalEstructura organizacional
Estructura organizacional
 
Administracion por objetivos
Administracion por objetivosAdministracion por objetivos
Administracion por objetivos
 
Ensayo de taylor
Ensayo de taylorEnsayo de taylor
Ensayo de taylor
 

Similaire à Cuadro comparativo de taylor y fayol

Taylor vs fayol
Taylor vs fayolTaylor vs fayol
Taylor vs fayoljosesito44
 
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracionMANUEL GARCIA
 
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracionMANUEL GARCIA
 
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracionMANUEL GARCIA
 
2 evolución del pensamietno administrativo (2)
2 evolución del pensamietno administrativo (2)2 evolución del pensamietno administrativo (2)
2 evolución del pensamietno administrativo (2)Daniel Garcia
 
Exposicion de pensamiento administrativo Taylor
Exposicion de pensamiento administrativo TaylorExposicion de pensamiento administrativo Taylor
Exposicion de pensamiento administrativo TaylorCarlosMeneses87
 
Portafolio.anderbram.valera
Portafolio.anderbram.valeraPortafolio.anderbram.valera
Portafolio.anderbram.valeraAnderbram Valera
 
Unidad II Proceso Administrativo. Tema I. Proceso Administrativo (Definición,...
Unidad II Proceso Administrativo. Tema I. Proceso Administrativo (Definición,...Unidad II Proceso Administrativo. Tema I. Proceso Administrativo (Definición,...
Unidad II Proceso Administrativo. Tema I. Proceso Administrativo (Definición,...AnaCedeo19
 
Objetivos y enfoque Admon Prod.pdf
Objetivos y enfoque Admon Prod.pdfObjetivos y enfoque Admon Prod.pdf
Objetivos y enfoque Admon Prod.pdfElyVargas8
 
Modelos administrativos
Modelos administrativosModelos administrativos
Modelos administrativosCarlos Parada
 
4 teoria cientifica y clasica
4 teoria cientifica y clasica4 teoria cientifica y clasica
4 teoria cientifica y clasicaAranza Estrada
 
Enfoque clasico de la administracion leffer y mota
Enfoque clasico de la administracion   leffer y motaEnfoque clasico de la administracion   leffer y mota
Enfoque clasico de la administracion leffer y motaMaria Victoria Alippi
 
Teorías administrativas 2016
Teorías administrativas 2016Teorías administrativas 2016
Teorías administrativas 2016Alejandro Gomez
 
Teoría de la administración y gestión de la calidad
Teoría de la administración y gestión de la calidadTeoría de la administración y gestión de la calidad
Teoría de la administración y gestión de la calidadCristhian Hilasaca Zea
 
El proceso de administración de las empresas
El proceso de administración de las empresasEl proceso de administración de las empresas
El proceso de administración de las empresasluciaburgosglez
 
Escuelas de la administración
Escuelas de la administraciónEscuelas de la administración
Escuelas de la administraciónjessicaruci89
 

Similaire à Cuadro comparativo de taylor y fayol (20)

Taylor vs fayol
Taylor vs fayolTaylor vs fayol
Taylor vs fayol
 
Administracion
AdministracionAdministracion
Administracion
 
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
 
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
 
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
07 teoria-neoclasica-de-la-administracion
 
2 evolución del pensamietno administrativo (2)
2 evolución del pensamietno administrativo (2)2 evolución del pensamietno administrativo (2)
2 evolución del pensamietno administrativo (2)
 
Cuadro Comparativo
Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Cuadro Comparativo
 
Exposicion de pensamiento administrativo Taylor
Exposicion de pensamiento administrativo TaylorExposicion de pensamiento administrativo Taylor
Exposicion de pensamiento administrativo Taylor
 
Introducción a la Administración
Introducción a la AdministraciónIntroducción a la Administración
Introducción a la Administración
 
Portafolio.anderbram.valera
Portafolio.anderbram.valeraPortafolio.anderbram.valera
Portafolio.anderbram.valera
 
Unidad II Proceso Administrativo. Tema I. Proceso Administrativo (Definición,...
Unidad II Proceso Administrativo. Tema I. Proceso Administrativo (Definición,...Unidad II Proceso Administrativo. Tema I. Proceso Administrativo (Definición,...
Unidad II Proceso Administrativo. Tema I. Proceso Administrativo (Definición,...
 
Administración Científica
Administración Científica Administración Científica
Administración Científica
 
Objetivos y enfoque Admon Prod.pdf
Objetivos y enfoque Admon Prod.pdfObjetivos y enfoque Admon Prod.pdf
Objetivos y enfoque Admon Prod.pdf
 
Modelos administrativos
Modelos administrativosModelos administrativos
Modelos administrativos
 
4 teoria cientifica y clasica
4 teoria cientifica y clasica4 teoria cientifica y clasica
4 teoria cientifica y clasica
 
Enfoque clasico de la administracion leffer y mota
Enfoque clasico de la administracion   leffer y motaEnfoque clasico de la administracion   leffer y mota
Enfoque clasico de la administracion leffer y mota
 
Teorías administrativas 2016
Teorías administrativas 2016Teorías administrativas 2016
Teorías administrativas 2016
 
Teoría de la administración y gestión de la calidad
Teoría de la administración y gestión de la calidadTeoría de la administración y gestión de la calidad
Teoría de la administración y gestión de la calidad
 
El proceso de administración de las empresas
El proceso de administración de las empresasEl proceso de administración de las empresas
El proceso de administración de las empresas
 
Escuelas de la administración
Escuelas de la administraciónEscuelas de la administración
Escuelas de la administración
 

Dernier

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 

Dernier (20)

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 

Cuadro comparativo de taylor y fayol

  • 1. CUADRO COMPARATIVO |FREDERICK TAYLOR |HENRI FAYOL | Se le considera el padre moderno del estudio de los tiempos en Estados unidos · Se le considera como el padre de la administración moderna. | Hace de la administración una ciencia Era Director General de uno de los más importantes complejos industriales, minero - metalúrgicos franceses y escribió su informe como un análisis de la estructura y proceso de la dirección tal y como se veía desde su nivel Empezó como un operario, escalando posiciones hasta llegar a la gerencia Implantó dos principales categorías de conceptos y actividades denominados "principios de dirección" y "deberes directivos". | | |· Empezó su trabajo de tiempos en 1881 y en 1883 desarrolló un sistema basado en el concepto de " tarea". | |· En el concepto de tarea se propone que la administración de una |· Deberes directivos: Los más importantes son: | |empresa debe asignarle el trabajo al empleado por escrito |· Cuidar que la organización humana y material esté de conformidad con el| |especificándole el método, los medios y el tiempo requeridos para |objetivo, recursos y necesidades de la empresa. | |el trabajo. |· Establecer una autoridad única, competente, enérgica y que sirva de | |· Durante su trabajo se especificó en dos áreas de trabajo. Una |guía. | |operativa y otra organizacional. |· Armonizar las actividades y cuidar los esfuerzos. | |· Nivel Operativo: (1903) Tuvo en cuenta los siguientes |· Prestar especial atención a la unidad de mando. | |principios: |· Implanta que la "organización" es una de las funciones directivas, | |· Asignar al trabajador la tarea más pesada posible. |independiente de la planificación, mando, coordinación y control, aunque | |· Nunca producir por debajo de un estándar definido.· Busca |está relacionado con el funcionamiento. | |incentivo en la remuneración. |· No proporciona puntos de vista que sirvan a la formulación de la | |· Ventajas del Nivel Operativo: |estructura, pero mantiene que la "forma general de cualquier organización| |· Eliminar desperdicios de costos y materiales. |depende del número del personal". | |· Tener una base para mejorar el trabajo. |· Analiza las responsabilidades del Director General y hace resaltar la | |· Nivel de Organización: (1911). |importancia de que el mismo cuente los servicios de un "Estado Mayor". | |· Busca resolver la holgazanería sistemática. |· El "Estado Mayor" es un grupo de hombres dotados de la energía, | |· Los métodos empíricos ineficientes. |conocimientos y tiempo que el Director puede carecer. Dicho Estado Mayor | |· Sistemas imperfectos por la ociosidad en el trabajo. |no tiene ningún nivel de autoridad y solo recibe órdenes del director | |· Desconocimiento por parte de la gerencia de los procedimientos. |general. | |· Falta de información en las técnicas. |· En las operaciones empresariales da prioridad: | |· En 1903 presenta su artículo " Shop management" (Administración |1. Contabilidad. | |del Taller), en la cual se plantean los fundamentos de la |2. Seguridad. | |administración científica. |3. Las finanzas. | |· La implementación del estudio de tiempos para optimizar |4. Lo comercial. | |procesos. |5. Técnica. | |· La supervisión funcional o dividida con la cual se lograba un | | |mejor control sobre los operarios y dándole una solución más | | |eficaz a los diferentes problemas presentados. | | |· La estandarización de las herramientas e implementos, así como | |
  • 2. |las acciones y movimientos de los obreros. Logrando una producción | | |más uniforme. | | |· La necesidad de un departamento de planeación, para esbozar los | | |procedimientos a llevar a cabo y prever posibles problemas y sus | | |soluciones. | | |· El uso de leyes de cálculo para hacer mejores planificaciones y | | |procesos ahorrando tiempo. | | |· Tarjetas de instrucciones para el trabajador (Concepto de tarea),| | |acompañado de bonificaciones al trabajador cuando este realiza su | | |tarea exitosamente. | | |· Un sistema de rutas y trayectoria con el cual se busca hacer una | | |mejor organización física de la empresa disminuyendo los tiempo de | | |transporte de materiales.· un moderno sistema de costos. | | |· Su teoría hacía perder la faceta del hombre, le faltaba | | |comprobación científica y mecanizo el hombre. | | |· Inventó el metal frío y desarrolló el proceso (Taylor - White) de| | |tratamiento térmico para acero. | | TAYLOR FAYOL • Área de actividad: industrial. • Área de actividad: administrativa y de dirección general. • Desarrolla un esquema de supervisión funcional. • Formula un modelo primario de • Desarrolla la Planificación de todas las tareas, organigrama y de profesiograma. estableciendo normas y métodos de operación • Desarrolla un modelo de Manual para las mismas. Cronometriza los tiempos de de Procedimientos. proceso, elimina los transportes y los movimientos inútiles. • Formalista y autoritario. • No tuvo en cuenta al hombre en toda su • Formalista y autoritario. dimensión. • No tuvo en cuenta las variables • Fue empirista y trabajó únicamente en el campo de la conducta del hombre. formal. • Su concepción de las comunicaciones y de la •Racionaliza y sistematiza los procesos estructura está viciada por sus industriales. ideas formalistas. • Define seis áreas básicas de • Estudia e implementa sistemas de incentivos operaciones: técnicas, económicos. comerciales, financieras, de • Idea de implementación de capataces informales. seguridad, contables, • Taylor se basó mas en la producción mas que administrativas. en la administración olvidando los aspectos • Enuncia catorce principios de generales administración. • Idea de Unidad de mando. Pone en practica un enfoque administrativo Fuente: • Ismael Núñez montero Pág. 69
  • 3. Reynaldo o da silva Pág. 153 • Stephen P. Robbins Pág. 596-597