Este documento resume a experiência de um ex-aluno da escola Teófilo Perspectivas em projetos escolares e desafios da juventude. O documento descreve a participação do aluno em projetos na escola como o projeto composteira, rádio e grêmio estudantil. Também discute os desafios atuais da juventude como violência, drogas, formação, diversidade de escolhas e pressões da sociedade.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
História de um Ex Aluno do Teófilo
1. Histórias de um ex aluno da escola Teófilo Perspectivas e desafios na Juventude Teófilo Benetido Ottoni Denilton da Silva Barbosa Bacharelando em Lazer e Turismo EACH – USP
4. Participação em projetos na escola Projeto composteira Projeto Rádio – Coordenador (2 anos) Grêmio estudantil – (2 anos) Festas ( Anos 60, Tecno, farol) Jamboree Orçamento Participativo criança – Representante da escola Projeto Olimpíadas Teatro na escola – Apresentação de duas peças Aula de informática para EMEI Parque fazenda Tizo
5. Perguntas frequentes O que levou você participar desses projetos ? O que você ganhou com isso?
6. O que eu ganhei Dupla Formação Montagem de projetos Participação em reuniões Tomada de decisão Liderança em grupo Preparação para o mundo Respeito, coletivismo, espírito de ajuda, acreditar nos sonhos, arriscar...
7. Pós – Teófilo E.E. Alberto Torres E.E. Caetano de Campos Estágio no Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo (2 anos) PerólaBynton – Curso de Mecânica ETEC Guaracy Silveira – Administração Empresa de Contabilidade (3 Anos)
10. Participação na Universidade Treinamento em educação ambiental Seminário “O lazer em Debate” 11° Congresso do turismo paulista 6° Salão do Turismo – Destinos do Brasil 23° ENAREL Exposição em feiras de profissões 6° Jornada Cultural – EACH Monitória em recreação
11. O que o Teófilo contribuiu ? Formação humana e prática Disciplina Tomada de decisão Trabalho em grupo Organização Persistência Dedicação Escolhas
15. “Em 2005, a juventude brasileira era formada por 50,5 milhões de pessoas”
16.
17. Juventude na contemporaneidade Mais complexa e alongada: não se esgota na adolescência Aumento do campo de possibilidades: construção mais intensa de identidades e projetos de vida (maior necessidade de experimentação) Não apenas preparação; já é também entrada na vida adulta
18. Como são os jovens hoje?Respostas dos educadores de 7 escolas públicas de São Paulo – 1999 (fonte: O Encontro das Culturas Juvenis com a Escola, Ação Educativa, 2001) Aspectos positivos Menos dependentes, mais informados, sabem o que querem, possuem mais habilidades artísticas que a geração anterior
19. Aspectos negativos Sem limites, desiludidos, apáticos, sem valores, sem responsabilidade, sem objetivos claros quanto à realização de suas potencialidades, rebeldes, petulantes, atrevidos, acomodados, carentes, irreverentes, não respeitam regras e valores, vivem sob a lei do mais forte, preguiçosos, não se preocupam com o estudo, imediatistas, desmotivados, despreocupados, desesperançosos, sem perspectiva de vida, não têm noção de certo e errado, banalizam a violência, prendem-se a imagens, não aproveitam oportunidades, carentes, insatisfeitos, sem rumo, sem utopias, sem sonhos, arrogantes, individualistas, sem esperanças, sem autocontrole, sem fé na vida, não vêem a escola como transmissora de conhecimentos, usam violência gratuita, têm agressividade reprimida, só reproduzem o que recebem (alunos do noturno), são incapazes de compreender as situações, não acatam a autoridade, sem parâmetros.
20. Os jovens na visão dos jovens Dados da Pesquisa Perfil da Juventude Brasileira, realizada em 2003 pelo Projeto Juventude do Instituto Cidadania.
25. Desafios da Juventude Aprender lidar com pressões Violência e Drogas Formação Diversidade de escolhas Ser diferente Muitas informações Tecnologia Consumismo
26. Referências Retratos da juventude brasileira: análise de uma pesquisa nacional (org.) Helena WendelAbramo, Pedro Paulo Martoni Branco – São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2008. Coimbra, José de Àvila Aguiar (org.) Fronteiras da ética – São Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2002 http://www.youtube.com/watch?v=L5Y4J828onM&NR=1 Acesso 06/09/2011