herramientas y formas de organización de estudiantes secundarios movimiento pingüino 2008

1. EL USO DE WEB2.0 Y LA GENERACIÓN PINGÜINA MOVILIZACIONES 2008 DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS CHILENOS

2. RETROALIMENTACIÓN INFORMACIÓN COORDINACIÓN INTERNET COMO PRINCIPAL PLATAFORMA DE COMUNICACION

4. “… bueno también los posteos son importantes en los Fotolog, estos son espacios de opinión directa y nos sirve para generar un dialogo más sincero entre los estudiantes…” “… Los estudiantes tenemos claro que la dirección de los liceos también tienen acceso a Fotolog, entonces cuando necesitamos coordinar actividades privadas , como tomas de establecimientos o marchas entre varios liceos, lo hacemos a través de MSN … ” (Fuente: Administradores Fotolog Asamblea Coordinadora RM ) INTERNET COMO PLATAFORMA DE INFORMACION, RETROALIMENTACION Y COORDINACION

6. “ Por qué muchas niñas usan Fotolog. No así los Blogs. Todas las niñas tienen Fotolog y están todo el día conectadas … Sabemos que nos leen porque Golden te da la opción de saber cuantas visitas tienes durante el día y a nosotras se nos llenan los 200 posteos en un solo día , todos son de compañeras del mismo Liceo…” (Administradora Fotolog Liceo 7 de Providencia) ¿POR QUÉ FOTOLOG SE USA COMO PLATAFORMA DE INFORMACION Y RETROALIMENTACION?

7. INDIVIDUAL CURSO LICEO COMUNA CAUSA ¿POR QUÉ FOTOLOG SE USA COMO PLATAFORMA DE INFORMACION Y RETROALIMENTACION? FOTOLOG CAUSA FOTOLOG COMUNA FOTOLOG LICEO FOTOLOG CURSO FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG COMUNA FOTOLOG LICEO FOTOLOG LICEO FOTOLOG CURSO FOTOLOG CURSO FOTOLOG CURSO FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL FOTOLOG INDIVIDUAL

9. “ Cada liceo tiene una cuenta de correo de MSN que administra un par de personas, la nuestra tiene cientos de contactos de alumnas del liceo . Cuando deseamos coordinar actividades claves y confidenciales como tomas no autorizadas usamos MSN , se informa al coordinador de cada curso quien tiene la labor de dar a conocer a los demás alumnos” (Fuente: Administradora Fotolog Liceo 7 de Providencia ) ¿POR QUÉ MSN SE USA COMO PLATAFORMA DE COORDINACION?

10. INDIVIDUAL ALUMNO CURSO VOCERO ¿POR QUÉ MSN SE USA COMO PLATAFORMA DE COORDINACION? MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL MSN VOCERO COLEGIO MSN VOCERO CURSO MSN VOCERO CURSO MSN VOCERO CURSO MSN INDIVIDUAL MSN INDIVIDUAL

11. CONCLUSIONES WEB 2.0 Y LA GENERACIÓN PINGÜINA FOTOLOG y MSN son herramientas WEB 2.0 populares y reconocidas por el segmento objetivo . Estas son utilizadas por los secundarios como medios alternativos de comunicación democrática pues permiten congregar masivamente al alumnado generando espacios accesibles para el asambleismo virtual .

12. El uso de FOTOLOG y MSN permite informar y coordinar de modo centralizado (nivel superior) descentralizado (nivel intermedio) y distribuido (nivel inferior) para distintos niveles jerárquicos. CONCLUSIONES WEB 2.0 Y LA GENERACIÓN PINGÜINA

13. ESTRUCTURA ORGANIZADA DE COMUNICACIÓN LIDER ESTUDIANTIL ROL: Toma decisiones (apoya o rechaza movilizaciones). TAREA: Comunicar mensajes internamente por medio de voceros y externamente entre LIDERES de otros colegios. CANAL DE COMUNICACIÓN: presencial / oral VOCERO COLEGIO (puente entre lideres estudiantiles y alumnos) ROL: Encargado de difusión interna dentro del colegio. TAREA: Comunicar decisiones. CANAL DE COMUNICACIÓN: virtual / FOTOLOG (comunicación masiva) y MSN (comunicación individualizada) VOCERO CURSO ROL: Encargado de difusión interna dentro de cada curso. TAREA: Comunicar a su curso los mensajes enviados por el Lider través de vocero de colegio. CANAL DE COMUNICACIÓN: presencial / oral + virtual / MSN (comunicación individualizada) CONCLUSIONES WEB 2.0 Y LA GENERACIÓN PINGÜINA ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN VOCERO curso VOCERO curso VOCERO curso LIDER estudiantil ALMN VOCERO colegio VOCERO colegio ALMN

14. Existe una estructura organizacional y comunicacional definida dentro y fuera de cada colegio para informar a los alumnos sobre las movilizaciones y hechos ocurridos. CONCLUSIONES WEB 2.0 Y LA GENERACIÓN PINGÜINA ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN VOCERO curso VOCERO curso VOCERO curso LIDER estudiantil ALMN VOCERO colegio VOCERO colegio ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN VOCERO curso VOCERO curso VOCERO curso LIDER estudiantil ALMN VOCERO colegio VOCERO colegio ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN ALMN VOCERO curso VOCERO curso VOCERO curso LIDER estudiantil ALMN VOCERO colegio VOCERO colegio ALMN

15. La organización pingüina esta online las 24 HRS del día por medio de FOTOLOG y MSN . El horario PEAK es en la noche luego de las 20 hrs durante el horario no hábil de “autoridades”. (Los comunicados y posteos en FOTOLOG de los distintos Liceos se registran luego de las 20 hrs. La comunicación individualizada vía MSN entre VOCEROS DE COLEGIO y VOCEROS DE CURSO se genera en la noche). CONCLUSIONES WEB 2.0 Y LA GENERACIÓN PINGÜINA

16. La intención de las movilizaciones de los pingüinos es generar presión a nivel comunal para que municipio actué frente al gobierno. CONCLUSIONES WEB 2.0 Y LA GENERACIÓN PINGÜINA

17. “ Vamos a seguir ocupando estos medios que rompen la censura y el cerco comunicacional porque nos ayudan a mantener lazos y sumar aun más adherentes.” (Fuente: Administradores Asamblea Coordinadora RM)