UN EXEMPLE DE
COLLABORATION
PUBLIC-PRIVÉ
OPENCLASSROOMS
A PROPOS
@m_nebra	
  

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Création il y a 14 ans
20 salariés
CA 1,5 M€

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Cours	
  en	
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Ø  700	
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Ø  +	
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COLLABORATION R&D
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AMBITIONS DU PROJET
CONSORTIUM
OpenClassrooms	
  
•  RédacMon,	
  publicaMon	
  et	
  versionnement	
  
•  AnnotaMons	
  
•  Tableaux	
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COLLABORATION
CONTENUS
Collaboration avec des enseignants
Ex. : Jean-François Galloüin (Centrale Paris)
LES ÉTAPES
Dénicher	
  un	
  
enseignant	
  
volontaire	
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curieux	
  

Relire	
  
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POUR CHAQUE SECTION
Publier	
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LES MÉTRIQUES

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PUBLIC, PRIVÉ :
QUI FAIT QUOI ?
AUJOURD’HUI

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UN MÊME OBJECTIF

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DEMAIN ?

FormaMon	
  
Types	
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  contenus	
  

QUELS TYPES DE CONTENUS ?

Savoirs	
  
professionnalisants	
  
Savoirs	
  
intermédiaires	
  ...
Valoriser les acquis par la certification (en ligne / hors ligne)
Merci	
  !	
  

mathieu.nebra@openclassrooms.com	
  
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra
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Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra

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La présentation de Mathieu Nebra, cofondateur d'Openclassrooms, lors de sa participation à la Journée des MOOC organisée à Nantes le 24 janvier par Thinkovery et l'Université de Nantes

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Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebra

  1. 1. UN EXEMPLE DE COLLABORATION PUBLIC-PRIVÉ OPENCLASSROOMS
  2. 2. A PROPOS @m_nebra   ! Entrepreneur ! www.openclassrooms.com ! ! ! Création il y a 14 ans 20 salariés CA 1,5 M€ ! Auteur ! Cours en ligne ! 7 livres ! 7 eBooks
  3. 3. Cours  en  ligne   Ø  700  000  membres   Ø  +  de  2,5  millions  de  visiteurs   uniques  /  mois     Ø  +  de  15  000  pages  de  cours   Ø  7  millions  de  messages   Ø  10e  site  high-­‐tech  préféré  des   français*   *  Source  :  NetObserver  2011  
  4. 4. COLLABORATION R&D
  5. 5. Ø  Projet  de  R&D  de  plateforme  collaboraMve  de  publicaMon   de  cours  en  ligne  lancé  en  mars  2012   Ø  UMlisé  en  producMon  sur  www.openclassrooms.com  pour   la  gesMon  des  cours  
  6. 6. AMBITIONS DU PROJET
  7. 7. CONSORTIUM OpenClassrooms   •  RédacMon,  publicaMon  et  versionnement   •  AnnotaMons   •  Tableaux  de  bord   •  PublicaMon  mulMformats   INRIA  Grenoble   •  RédacMon  de  contenu  richmédia   LIRIS   •  Générateurs  d’exercices  
  8. 8. COLLABORATION CONTENUS
  9. 9. Collaboration avec des enseignants
  10. 10. Ex. : Jean-François Galloüin (Centrale Paris)
  11. 11. LES ÉTAPES Dénicher  un   enseignant   volontaire  et   curieux   Relire   éditorialement,   échanger,  améliorer   Tourner   et/ou   Rédiger   SélecMonner  une   thémaMque  précise   Préparer  des   supports  de  cours   et  un  transcript   Monter  et   assembler  les   contenus  sur  la   plateforme   Etablir  la  structure   générale  du  plan   Définir  les  acMvités   pédagogiques   Lancer  le  cours  
  12. 12. POUR CHAQUE SECTION Publier  les   supports  et   exercices   Rappeler  de   terminer  les   exercices   Répondre   aux   principales   quesMons   Lancer  les   échanges   entre  élèves   Suivre  les   échanges  
  13. 13. LES MÉTRIQUES Nombre  d’inscrits  :   18  855   Nombre  d’échanges  :   7  740   MOOC   HTML5   Taux  de  suivi  :   16  à  52%  /  semaine   Taux  de  réussite  :   20%  
  14. 14. PUBLIC, PRIVÉ : QUI FAIT QUOI ?
  15. 15. AUJOURD’HUI Etudes   primaire  /   secondaire   Etudes   supérieures   FormaMon   conMnue  
  16. 16. UN MÊME OBJECTIF Etudes   supérieures   Etudes   primaire/ secondaire   FormaMon   conMnue   FormaMon  
  17. 17. DEMAIN ? FormaMon  
  18. 18. Types  de  contenus   QUELS TYPES DE CONTENUS ? Savoirs   professionnalisants   Savoirs   intermédiaires   Savoirs   académiques   MonéMsable  
  19. 19. Valoriser les acquis par la certification (en ligne / hors ligne)
  20. 20. Merci  !   mathieu.nebra@openclassrooms.com  

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