Zašto izabrati predmet Svakodnevni život u prošlosti kada Vam bude ponuđeno.

1. ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТ

2.  Наставним планом је предвиђен
 час недељно
 часова годишње
 Групу чини 15 и више ученика једног разреда
 Предмет темама прати Историју од 5. до 8. разреда

3.  Циљеви којима тежимо:
 подизање опште културе ученика
 развијање способности усменог и писменог
изражавања и образлагања изнетог мишљења
 развијање способности дискутовања
 проширивање речника
 развијање колективног духа и толеранције
према другима
 развијање креативности, радозналости и
истраживачког духа
 развијање критичке свести и одговорности

4.  Шта ћемо још постићи:
 упознаћемо како су људи живели у прошлости
 разумећемо свет и време у ком живимо
 разматраћемо условљеност свакодневног
живота са историјским процесима и
догађајима

6.  Како час изгледа:
 слободнија форма и опуштена атмосфера
 нема облик класичног предавања, јер нема ни
уџбеника
 ученици су главни, ја само усмеравам
 самосталан рад, у паровима и мањим групама
 пуно разговора и активности

7.  Како ћемо постићи
циљеве?
 кроз гледање и
анализу образовних
емисија и филмова
 кроз слушање
одговарајуће музику
 кроз тумачење
фотографија и
илустрација
 кроз играње разних
игара
 путем креативних
радионица

8.  Путем креативних
радионица:
 цртаћемо и правићемо
различите ствари
 снимаћемо једноставне
филмове и радио емисије
 глумићемо у кратким
комадима
 организоваћемо изложбе
 организоваћемо посете
музејима и споменицима
 правићемо храну, а онда
ћемо је дегустирати

10.  Које теме се изучавају и са чим су у вези?
 свакодневни живот у прошлости се наставља на
изборни предмет Народна традиција
 у директној је вези са предметом Историја
 теме прате период који се изучава у историји
 у вези су са предметима који се свакодневно
користе и областима и имају утицај на живот
 понављају се и допуњују у сваком разреду, тако
да омогућавају прављење веза и паралела
 акценат стављам на свакодневни живот код Срба

11.  Опште теме су: односи у породици, исхрана, становање,
одевање, веровања, образовање, васпитање, лечење,
забава, игре, друштвени живот, путовања, употребни
предмети, војска, спорт, изуми, развој индустрије, град
и село, страхови, путовања, однос према другом и
различитом.
 Сваки разред има и специфичних тема:
 у 5. разреду појам времена, значај проучавања
свакодневног живота у прошлости и игре у Старом веку
 у 6. разреду хералдика - наука о грбовима, манастири,
витешки турнири и витешки живот
 у 7. разреду развој и значај новца и банака, музика,
комуникације, доколица
 у 8. разреду фотографија, филм, радио и телевизија, спорт

13.  У петом разреду проучавамо свакодневни живот од
настанка човека до краја Старог века (до 5. век нове ере).

16.  У шестом разреду проучавамо свакодневни живот људи
у Средњем веку (5 – 15. века).

20.  У седмом разреду проучавамо свакодневни живот људи
у Модерно доба (15 – 19. века).

24.  У осмом разреду проучавамо свакодневни живот људи у
Савремено доба (19 – 20. века). Ово је период у ком се
примећују највеће промене у животима људи.

28.  Више информација потражите на мом блогу
www.casistorije.tk
Милан Јовановић професор историје