SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
Material Recopilado y Adaptado por Víctor de Jesús Osorio Rodríguez para fines educativos.
CONJUNTOS
Ejemplo
Se sabe que, de los 65 alumnos del sexto curso, a 30 les
gusta la Biología, a 40 las Matemáticas y a 10 les gustan
ambas asignaturas. a) ¿A cuántos alumnos les gusta al
menos una de esas asignaturas? b) ¿A cuántos les gusta
solamente la biología? c) ¿A cuántos les gusta
exactamente una de esas dos? d) ¿A cuántos alumnos no
les gustan ninguna de esas asignaturas?
Solución: U = {x / x es alumno del sexto curso}.
B={x U/a x le gusta la Biología} M={x U/a x le gustan las Matemáticas}
a) A los alumnos a los que les gusta al menos una de las dos asignaturas, les gusta, o
bien la Biología, o bien las Matemáticas o ambas, es decir, esos alumnos deben
pertenecer a la unión de dichos conjuntos. Por tanto, a 60 alumnos les gusta al menos
una de esas asignaturas.
b) Un alumno al que sólo le guste la Biología debe pertenecer al conjunto B – M, por
tanto, a 20 alumnos les gusta sólo la Biología.
c) Un alumno al que le gusta únicamente una de esas asignaturas pertenece a B – M o
bien a M – B, es decir, es un alumno de (B – M) (M – B). Si sumamos 20 +30, tenemos
que a 50 alumnos les gusta sólo una de esas dos asignaturas.
d) Los alumnos a los que no les gusta ninguna de esas asignaturas son los que están en
el conjunto complementario de la unión de dichos conjuntos. Por tanto, sólo a 5 alumnos
no les gusta ni la Biología ni las Matemáticas.
Ejercicios.
1. En una encuesta aplicada a 100 estudiantes de un Instituto, se registró que: 35 estaban
inscritos en Álgebra, 52 en Ingles y 18 en ambos cursos. ¿Cuántos de los encuestados no
estaban inscritos en estos cursos?
2. Se examinan los gustos musicales en 70 estudiantes y encontramos que:
a 29 les gusta Salsa, a 23 el Rock, a 40 las Baladas, a 10 las baladas y la Salsa, a 13 las
Baladas y el Rock, a 5 el Rock y la Salsa y a 3 la Salsa, el Rock y las Baladas.
Determinar el número de estudiantes que les gusta:
a) Solamente las Baladas. b) La Salsa y el Rock pero no las Baladas
c) El Rock y las Baladas pero no la Salsa.
3. Encuestados 100 Clientes en un restaurante, sobre los condimentos que agregaban a su
hamburguesa, se encontró que:
40 agregaban Cebolla, 35 agregaban Mostaza, 50 Salsa de tomate, 15 Cebolla y Mostaza,
20 Mostaza y Salsa de tomate, 25 Cebolla y Salsa de tomate y 5 Cebolla, Mostaza y Salsa
de tomate.
Determine cuantos clientes agregaban: a) Cebolla solamente; b) Un condimento;
c) Ningún condimento
Tomado de: Algebra Booleana – Dumar Villa
INEM – HERENCIA DEL SABER
MATEMÁTICAS
CONJUNTOS CICLO III

Contenu connexe

En vedette

14.circunferencia
14.circunferencia14.circunferencia
14.circunferenciaAmigo VJ
 
Ofimática2014
Ofimática2014Ofimática2014
Ofimática2014Amigo VJ
 
Unidad de matemáticas 10 IV_periodo
Unidad de matemáticas 10 IV_periodoUnidad de matemáticas 10 IV_periodo
Unidad de matemáticas 10 IV_periodoAmigo VJ
 
Solución sistema
Solución sistemaSolución sistema
Solución sistemaAmigo VJ
 
Examen de i periodo 10°
Examen de i periodo  10°Examen de i periodo  10°
Examen de i periodo 10°Amigo VJ
 
2. coordenadas y plano cartesiano
2. coordenadas y plano cartesiano2. coordenadas y plano cartesiano
2. coordenadas y plano cartesianoAmigo VJ
 
Unidad iii periodo 10º
Unidad iii periodo 10ºUnidad iii periodo 10º
Unidad iii periodo 10ºAmigo VJ
 
Guía 1 tecnología2014
Guía 1 tecnología2014Guía 1 tecnología2014
Guía 1 tecnología2014Amigo VJ
 
Unidad iii periodo 9º
Unidad iii periodo 9ºUnidad iii periodo 9º
Unidad iii periodo 9ºAmigo VJ
 
13.rectas paralelas
13.rectas paralelas13.rectas paralelas
13.rectas paralelasAmigo VJ
 
Examen de periodo 9° 2014
Examen de periodo  9° 2014Examen de periodo  9° 2014
Examen de periodo 9° 2014Amigo VJ
 
Sistemas de ecuaciones lineales cuaderno_de_Laura
Sistemas de ecuaciones lineales cuaderno_de_LauraSistemas de ecuaciones lineales cuaderno_de_Laura
Sistemas de ecuaciones lineales cuaderno_de_LauraAmigo VJ
 
Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vidaAmigo VJ
 
Distancia puntos
Distancia puntosDistancia puntos
Distancia puntosAmigo VJ
 

En vedette (15)

14.circunferencia
14.circunferencia14.circunferencia
14.circunferencia
 
Ofimática2014
Ofimática2014Ofimática2014
Ofimática2014
 
Unidad de matemáticas 10 IV_periodo
Unidad de matemáticas 10 IV_periodoUnidad de matemáticas 10 IV_periodo
Unidad de matemáticas 10 IV_periodo
 
Solución sistema
Solución sistemaSolución sistema
Solución sistema
 
Examen de i periodo 10°
Examen de i periodo  10°Examen de i periodo  10°
Examen de i periodo 10°
 
Alfabeto
AlfabetoAlfabeto
Alfabeto
 
2. coordenadas y plano cartesiano
2. coordenadas y plano cartesiano2. coordenadas y plano cartesiano
2. coordenadas y plano cartesiano
 
Unidad iii periodo 10º
Unidad iii periodo 10ºUnidad iii periodo 10º
Unidad iii periodo 10º
 
Guía 1 tecnología2014
Guía 1 tecnología2014Guía 1 tecnología2014
Guía 1 tecnología2014
 
Unidad iii periodo 9º
Unidad iii periodo 9ºUnidad iii periodo 9º
Unidad iii periodo 9º
 
13.rectas paralelas
13.rectas paralelas13.rectas paralelas
13.rectas paralelas
 
Examen de periodo 9° 2014
Examen de periodo  9° 2014Examen de periodo  9° 2014
Examen de periodo 9° 2014
 
Sistemas de ecuaciones lineales cuaderno_de_Laura
Sistemas de ecuaciones lineales cuaderno_de_LauraSistemas de ecuaciones lineales cuaderno_de_Laura
Sistemas de ecuaciones lineales cuaderno_de_Laura
 
Hoja de vida
Hoja de vidaHoja de vida
Hoja de vida
 
Distancia puntos
Distancia puntosDistancia puntos
Distancia puntos
 

Similaire à Conjuntos y encuestas matemáticas 40/40

Problemas con conjuntos
Problemas con conjuntosProblemas con conjuntos
Problemas con conjuntosLiceo Naval
 
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdfelvis1151
 
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdfelvis1151
 
Ejercicios-de-Problemas-de-Conjuntos-para-Sexto-de-Primaria.pdf
Ejercicios-de-Problemas-de-Conjuntos-para-Sexto-de-Primaria.pdfEjercicios-de-Problemas-de-Conjuntos-para-Sexto-de-Primaria.pdf
Ejercicios-de-Problemas-de-Conjuntos-para-Sexto-de-Primaria.pdfAlex Brian Casas Romero
 
Problemas sobre conjuntos R.M. 5°
Problemas sobre conjuntos R.M. 5°Problemas sobre conjuntos R.M. 5°
Problemas sobre conjuntos R.M. 5°Florencio Huaypuna
 

Similaire à Conjuntos y encuestas matemáticas 40/40 (6)

Problemas con conjuntos
Problemas con conjuntosProblemas con conjuntos
Problemas con conjuntos
 
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
 
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
1. Diagramas de Venn (Conjuntos) ejemplo2.pdf
 
Ejercicios-de-Problemas-de-Conjuntos-para-Sexto-de-Primaria.pdf
Ejercicios-de-Problemas-de-Conjuntos-para-Sexto-de-Primaria.pdfEjercicios-de-Problemas-de-Conjuntos-para-Sexto-de-Primaria.pdf
Ejercicios-de-Problemas-de-Conjuntos-para-Sexto-de-Primaria.pdf
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Problemas sobre conjuntos R.M. 5°
Problemas sobre conjuntos R.M. 5°Problemas sobre conjuntos R.M. 5°
Problemas sobre conjuntos R.M. 5°
 

Plus de Amigo VJ

Dg abril 21
Dg abril 21Dg abril 21
Dg abril 21Amigo VJ
 
Calendario2020
Calendario2020Calendario2020
Calendario2020Amigo VJ
 
Matemáticas 7º
Matemáticas 7ºMatemáticas 7º
Matemáticas 7ºAmigo VJ
 
Ejemplos de preguntas saber 5 matematicas 2015 v3
Ejemplos de preguntas saber 5 matematicas 2015 v3Ejemplos de preguntas saber 5 matematicas 2015 v3
Ejemplos de preguntas saber 5 matematicas 2015 v3Amigo VJ
 
Recuperación proyecto i_periodo
Recuperación proyecto i_periodoRecuperación proyecto i_periodo
Recuperación proyecto i_periodoAmigo VJ
 
Prob fracciones 1
Prob fracciones 1Prob fracciones 1
Prob fracciones 1Amigo VJ
 
Boleta de calificaciones2
Boleta de calificaciones2Boleta de calificaciones2
Boleta de calificaciones2Amigo VJ
 
Prob fracciones 1
Prob fracciones 1Prob fracciones 1
Prob fracciones 1Amigo VJ
 
Problemas con fraccionarios
Problemas con fraccionariosProblemas con fraccionarios
Problemas con fraccionariosAmigo VJ
 
Pitágoras
PitágorasPitágoras
PitágorasAmigo VJ
 
Examen de ii periodo 10°
Examen de ii periodo  10°Examen de ii periodo  10°
Examen de ii periodo 10°Amigo VJ
 
Recuperación de i periodo 10°
Recuperación  de i periodo  10°Recuperación  de i periodo  10°
Recuperación de i periodo 10°Amigo VJ
 
Taller1 geometría áreas y perímetros
Taller1 geometría áreas y perímetrosTaller1 geometría áreas y perímetros
Taller1 geometría áreas y perímetrosAmigo VJ
 
Taller2 geometría áreas y perímetros
Taller2 geometría áreas y perímetrosTaller2 geometría áreas y perímetros
Taller2 geometría áreas y perímetrosAmigo VJ
 
Cuaderno de matematicas16022016
Cuaderno de matematicas16022016Cuaderno de matematicas16022016
Cuaderno de matematicas16022016Amigo VJ
 
Geometria areas y volumenes grado 9 2016
Geometria areas y volumenes grado 9 2016Geometria areas y volumenes grado 9 2016
Geometria areas y volumenes grado 9 2016Amigo VJ
 
Sopa la tecnologia cambia la vida
Sopa la tecnologia cambia la vidaSopa la tecnologia cambia la vida
Sopa la tecnologia cambia la vidaAmigo VJ
 
Unidad 10º 1 periodo
Unidad 10º 1 periodoUnidad 10º 1 periodo
Unidad 10º 1 periodoAmigo VJ
 
Problemas con fraccionarios
Problemas con fraccionariosProblemas con fraccionarios
Problemas con fraccionariosAmigo VJ
 
Factorización primeros casos
Factorización primeros casosFactorización primeros casos
Factorización primeros casosAmigo VJ
 

Plus de Amigo VJ (20)

Dg abril 21
Dg abril 21Dg abril 21
Dg abril 21
 
Calendario2020
Calendario2020Calendario2020
Calendario2020
 
Matemáticas 7º
Matemáticas 7ºMatemáticas 7º
Matemáticas 7º
 
Ejemplos de preguntas saber 5 matematicas 2015 v3
Ejemplos de preguntas saber 5 matematicas 2015 v3Ejemplos de preguntas saber 5 matematicas 2015 v3
Ejemplos de preguntas saber 5 matematicas 2015 v3
 
Recuperación proyecto i_periodo
Recuperación proyecto i_periodoRecuperación proyecto i_periodo
Recuperación proyecto i_periodo
 
Prob fracciones 1
Prob fracciones 1Prob fracciones 1
Prob fracciones 1
 
Boleta de calificaciones2
Boleta de calificaciones2Boleta de calificaciones2
Boleta de calificaciones2
 
Prob fracciones 1
Prob fracciones 1Prob fracciones 1
Prob fracciones 1
 
Problemas con fraccionarios
Problemas con fraccionariosProblemas con fraccionarios
Problemas con fraccionarios
 
Pitágoras
PitágorasPitágoras
Pitágoras
 
Examen de ii periodo 10°
Examen de ii periodo  10°Examen de ii periodo  10°
Examen de ii periodo 10°
 
Recuperación de i periodo 10°
Recuperación  de i periodo  10°Recuperación  de i periodo  10°
Recuperación de i periodo 10°
 
Taller1 geometría áreas y perímetros
Taller1 geometría áreas y perímetrosTaller1 geometría áreas y perímetros
Taller1 geometría áreas y perímetros
 
Taller2 geometría áreas y perímetros
Taller2 geometría áreas y perímetrosTaller2 geometría áreas y perímetros
Taller2 geometría áreas y perímetros
 
Cuaderno de matematicas16022016
Cuaderno de matematicas16022016Cuaderno de matematicas16022016
Cuaderno de matematicas16022016
 
Geometria areas y volumenes grado 9 2016
Geometria areas y volumenes grado 9 2016Geometria areas y volumenes grado 9 2016
Geometria areas y volumenes grado 9 2016
 
Sopa la tecnologia cambia la vida
Sopa la tecnologia cambia la vidaSopa la tecnologia cambia la vida
Sopa la tecnologia cambia la vida
 
Unidad 10º 1 periodo
Unidad 10º 1 periodoUnidad 10º 1 periodo
Unidad 10º 1 periodo
 
Problemas con fraccionarios
Problemas con fraccionariosProblemas con fraccionarios
Problemas con fraccionarios
 
Factorización primeros casos
Factorización primeros casosFactorización primeros casos
Factorización primeros casos
 

Dernier

CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 

Dernier (20)

La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 

Conjuntos y encuestas matemáticas 40/40

  • 1. Material Recopilado y Adaptado por Víctor de Jesús Osorio Rodríguez para fines educativos. CONJUNTOS Ejemplo Se sabe que, de los 65 alumnos del sexto curso, a 30 les gusta la Biología, a 40 las Matemáticas y a 10 les gustan ambas asignaturas. a) ¿A cuántos alumnos les gusta al menos una de esas asignaturas? b) ¿A cuántos les gusta solamente la biología? c) ¿A cuántos les gusta exactamente una de esas dos? d) ¿A cuántos alumnos no les gustan ninguna de esas asignaturas? Solución: U = {x / x es alumno del sexto curso}. B={x U/a x le gusta la Biología} M={x U/a x le gustan las Matemáticas} a) A los alumnos a los que les gusta al menos una de las dos asignaturas, les gusta, o bien la Biología, o bien las Matemáticas o ambas, es decir, esos alumnos deben pertenecer a la unión de dichos conjuntos. Por tanto, a 60 alumnos les gusta al menos una de esas asignaturas. b) Un alumno al que sólo le guste la Biología debe pertenecer al conjunto B – M, por tanto, a 20 alumnos les gusta sólo la Biología. c) Un alumno al que le gusta únicamente una de esas asignaturas pertenece a B – M o bien a M – B, es decir, es un alumno de (B – M) (M – B). Si sumamos 20 +30, tenemos que a 50 alumnos les gusta sólo una de esas dos asignaturas. d) Los alumnos a los que no les gusta ninguna de esas asignaturas son los que están en el conjunto complementario de la unión de dichos conjuntos. Por tanto, sólo a 5 alumnos no les gusta ni la Biología ni las Matemáticas. Ejercicios. 1. En una encuesta aplicada a 100 estudiantes de un Instituto, se registró que: 35 estaban inscritos en Álgebra, 52 en Ingles y 18 en ambos cursos. ¿Cuántos de los encuestados no estaban inscritos en estos cursos? 2. Se examinan los gustos musicales en 70 estudiantes y encontramos que: a 29 les gusta Salsa, a 23 el Rock, a 40 las Baladas, a 10 las baladas y la Salsa, a 13 las Baladas y el Rock, a 5 el Rock y la Salsa y a 3 la Salsa, el Rock y las Baladas. Determinar el número de estudiantes que les gusta: a) Solamente las Baladas. b) La Salsa y el Rock pero no las Baladas c) El Rock y las Baladas pero no la Salsa. 3. Encuestados 100 Clientes en un restaurante, sobre los condimentos que agregaban a su hamburguesa, se encontró que: 40 agregaban Cebolla, 35 agregaban Mostaza, 50 Salsa de tomate, 15 Cebolla y Mostaza, 20 Mostaza y Salsa de tomate, 25 Cebolla y Salsa de tomate y 5 Cebolla, Mostaza y Salsa de tomate. Determine cuantos clientes agregaban: a) Cebolla solamente; b) Un condimento; c) Ningún condimento Tomado de: Algebra Booleana – Dumar Villa INEM – HERENCIA DEL SABER MATEMÁTICAS CONJUNTOS CICLO III