Este documento presenta una unidad didáctica sobre Google Docs como herramienta de ofimática en línea. La unidad se centra en introducir conceptos básicos de Google Docs a estudiantes de primer año durante cinco días, trabajando temas como qué es Google Docs, cómo iniciarlo e incluir contenidos, formato y guardado de documentos. La metodología incluye explicaciones del profesor, trabajo en grupos de búsqueda de información y presentaciones para compartir los hallazgos.

1. Unidad Didáctica Prof. Ruth Diverio Didáctica TEI Joanna Daniele

3. Deben contener al menos los objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación.

6. Conocimiento de búsqueda de información

8. Competencias

9. Contenidos

10. Criterios de evaluación El tiempo que se dedicará al tema será de cinco días, con un promedio de 2 horas diarias, en donde por cada clase se trabajara dos ítem del tema.

11. Ítems propuestos para los cuatro días de trabajo Lunes: ¿Qué es Google Docs? Iniciar el programa Martes Conceptos iníciales Crear una cuenta de GMail Miércoles: La pantalla de inicio Nuevo documento Jueves: Compaginar dos sesiones Escribir en un documento Viernes: Guardar un documento Cerrar el documento

13. 2. Contenidos esenciales Entender que es Google Docs Valoración de la suite ofimática Diferenciar entre el uso de Google Docs y el paquete Office 3. Contenidos actitudinales Lograr incorporar nuevos conocimientos y nuevas herramientas. Valoración de la lectura y de la clasificación del material. Disposición para trabajar en grupo y respetar la comunicación ordenada entre los integrantes. Uso y cuidado por los materiales del aula. Actitud crítica ante las producciones propias y las de los compañeros. Responsabilidad ante la síntesis y búsqueda de información acertada.

15. Combinaremos la temática expositiva del docente con los talleres de interacción entre los alumnos, orientándolos así a manejar acertadamente la búsqueda de información.

16. El docente servirá como soporte para la evacuación de todas las dudas que surjan así como guía de la metodología de trabajo.

18. Pizarra y cañón

19. Cuadernos y lapiceras

20. Material de guía que brindara el docente y material que armaran los alumnos. 7. Evaluación: En base a lo trabajado en clase, los grupos expondrán y explicaran al resto de sus compañeros lo que lograron entender acerca del tema; se le brindara un apoyo ante dudas y preguntas que surja. Se formara una especie de debate acerca de que grupo logro sacarle más jugo al material recolectado.

21. Gracias por vuestra atención…