Este documento presenta información sobre proyectos culturales y la cultura de proyecto. Explica conceptos clave como estrategia, proyecto, proceso, marco de referencia y componentes de la producción cultural. También analiza herramientas para la producción cultural como la innovación, redes y emprendimiento. Finalmente, ofrece definiciones de proyecto, características de proyectos y procesos, y destaca la importancia del proceso en la producción cultural.

1. PROYECTOS EN CULTURA
CULTURA DE PROYECTO
Juan Pedregosa:
jj@e-itd.com
@juanpedregosa
ITD www.e-itd.com
TRANSIT PROJECTES http://blog.transit.es
CEPS PROJECTES SOCIALS www.asceps.org

2. SESIÓN
1
1.-­‐
Herramientas
para
la
producción
cultural
2.-­‐
Proyectar:
hacer
viables
las
ideas
3.-­‐
Viabilizar:
hacer
sostenibles
los
proyectos
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3. METODOLOGÍA
crecer
crear
creer
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4. MARCO
DE
REFERENCIA
insOgadores
pacifistas
mediadores
• Creo
• Hacemos
• Desarrollo
• Obra
• Comunidad
• Red
• Arte
• Personas
• Mercado
• Excelencia
• ParOcipación
• Eficacia
• Producto
• Proceso
• Realización
• CríOca
• GeograUa
• Sostenibilidad
• Educar
• GesOonar
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5. COMPONENTES
DE
LA
PRODUCCIÓN
CULTURAL
DesOnatarios
Resultados
Sujeto
Herramientas
Finalidades
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6. COMPONENTES
DE
LA
PRODUCCIÓN
CULTURAL
SUJETO
FINALIDADES
DESTINATARIOS
HERRAMIENTAS
RESULTADOS
ArOsta
ArYsOcas
Personas
Estrategia
Obras
Empresario
Personales
Públicos
Proyecto
Procesos
Gestor
Económicas
ColecOvos
Red
Productos
Asociación
Sociales
Usuarios
Crear/innovar
Servicios
ColecOvo
CienYficas
Consumidores
Emprender
Canales
Gobierno
Ideológicas
Comunidad
PolíOca/programa
Universidad
EducaOvas
InsOtuciones
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7. COMPONENTES
DE
LA
PRODUCCIÓN
CULTURAL
SUJETO
FINALIDADES
DESTINATARIOS
HERRAMIENTAS
RESULTADOS
ArOsta
ArYsOcas
Personas
Obras
Empresario
Personales
Públicos
Estrategia
Procesos
Gestor
Económicas
Emprendedores
Productos
Proyecto
Asociación
Sociales
Usuarios
Intangibles
Red
ColecOvo
CienYficas
Consumidores
Canales
Crear/innovar
Gobierno
Ideológicas
Comunidad
Emprender
Universidad
EducaOvas
InsOtuciones
PolíOca/programa
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8. Estrategia
• Una
estrategia
es
el
plan
global
para
establecer
una
posición
favorable
mediante
el
despliegue
de
recursos
• Quien
actúa
sin
planear,
planea
errar
Juan
Pedregosa
www.e-­‐itd.com
8

9. Las
herramientas
de
la
producción
cultural
Innovación
Proyecto
Resultados
Emprendeduría Redes
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10. El
efecto
cool
h_p://www.youtube.com/watch?v=o-­‐Xfrh8LYhc
Juan
Pedregosa
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10

11. Estrategia
vs
TácOca
DisOnción
entre
estrategia
y
efecOvidad
operaOva
(Porter)
La
tácOca
es
para
mejorar
La
estrategia
es
para
hacer
las
cosas
de
manera
diferente
Juan
Pedregosa
www.e-­‐itd.com
11

12. Las
tres
preguntas
básicas
de
la
planificación
estratégica
¿Hacia
¿Cómo
¿Dónde
dónde
llegamos
estamos?
vamos?
hasta
allí?
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13. COMPONENTES
DE
LA
PRODUCCIÓN
CULTURAL
SUJETO
FINALIDADES
DESTINATARIOS
HERRAMIENTAS
RESULTADOS
ArOsta
ArYsOcas
Personas
Estrategia
Obras
Empresario
Personales
Públicos
Procesos
Gestor
Económicas
Emprendedores
Proyecto
Productos
Asociación
Sociales
Usuarios
Intangibles
Red
ColecOvo
CienYficas
Consumidores
Canales
Crear/innovar
Gobierno
Ideológicas
Comunidad
Emprender
Universidad
EducaOvas
InsOtuciones
PolíOca/programa
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14. Algunas
definiciones
de
proyectos
• Un
esfuerzo
temporal
emprendido
para
crear
o
desarrollar
un
producto,
servicio
o
idea
o
atender
una
necesidad
concreta
• Un
proyecto
es
un
conjunto
de
acOvidades
encaminados
a
una
finalidad
específica
en
un
periodo
de
Oempo
dado
• Dirección
que
un
individuo
o
un
colecOvo
ha
decidido
para
cubrir
ciertos
valores
que
le
animan
o
le
apasionan.
Eric
Mat
(CESEP.
Bélgica)
• Un
texto
que
describe
un
conjunto
de
intervenciones
planificadas
para
obtener
determinadas
metas
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15. CaracterísOcas
de
los
proyectos
Orientados
a
la
consecución
de
una/s
meta/s
Incluyen
ac/vidades
interrelacionadas,
Tienen
duración
limitada,
Son
Singulares
Intervienen
sobre
los
des'natarios
antes
referenciados
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16. La
planificación
•
Conocer
el
marco
de
intervención,
•
Prever
lo
que
pueda
suceder,
•
Decidir
lo
que
queremos
que
pase,
•
Adoptar
lo
que
hemos
decidido.
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17. -­‐-­‐
frase
más
repeOda
por
arOstas
y
educadores
cuando
técnicos
y
políOcos
no
están
de
acuerdo
con
el
resultado
“LO
IMPORTANTE
NO
ES
EL
RESULTADO,
SINO
EL
PROCESO”
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18. Procesos
• Proceso:
conjunto
de
tareas,
acOvidades
o
acciones
interrelacionadas
entre
sí
que,
a
parOr
de
una
o
varias
entradas
de
información,
materiales
o
de
salidas
de
otros
procesos,
dan
lugar
a
una
o
varias
salidas
también
de
materiales
(productos)
o
información
con
un
valor
añadido
.
Wikipedia.
• Proceso:
construcción
colecOva
e
interdisciplinaria
que
permite
un
intercambio
de
saberes
y
poderes,
espacios
de
formación
y
espacios
flexibles
para
el
encuentro
de
la
diferencia
y
la
concertación.
Lina
Betancur
(Educadora.
Medellín)
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19. CaracterísOcas
de
los
procesos
Son
evolucionables
,
graduales
y
cambiables
Incluyen
ac/vidades
interrelacionadas,
Tienen
duración
no
determinada,
Son
repe/bles
y
repe//vos
Son
mecanismos
de
aprendizaje
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20. Juan Pedregosa www.e-itd.com 20

21. TIPOS
DE
PROYECTO
PLAN
ESTRA-­‐ PROCESO
BÚSQUEDA
DE
TÉGICO
PARTICIPATIVO
FINANCIACIÓN
PLAN
DE
VIA-­‐
DESARROLLO
CREACIÓN
DE
DE
UN
BILIDAD
UNA
RED
SERVICIO
IMPLANTACIÓN
PRODUCCIÓN
…….
TECNOLÓGICA
DE
UNA
OBRA
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22. COMPONENTES
DE
LA
PRODUCCIÓN
CULTURAL
SUJETO
FINALIDADES
DESTINATARIOS
HERRAMIENTAS
RESULTADOS
ArOsta
ArYsOcas
Personas
Estrategia
Obras
Empresario
Personales
Públicos
Proyecto
Procesos
Gestor
Económicas
ColecOvos
Productos
Asociación
Sociales
Usuarios
Red
Intangibles
ColecOvo
CienYficas
Consumidores
Canales
Crear/innovar
Gobierno
Ideológicas
Comunidad
Emprender
Universidad
EducaOvas
InsOtuciones
PolíOca/programa
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23. It's
Not
What
You
Know,
It's
Who
You
Know
No
es
lo
que
conoces
sino
a
quién
conoces

24. GEORGES
YÚDICE
El
sector
de
artes
y
cultura
se
ha
converOdo
en
una
enorme
red
de
gestores
culturales
que
intermedian
entre
las
fuentes
de
financiamiento,
por
una
parte,
y
los
arOstas
y
las
comunidades,
por
otra.
Tal
como
sus
contrapartes
en
las
universidades
y
en
el
sector
empresarial,
ellos
deben
producir
y
distribuir
aquellos
que
producen
arte
y
cultura
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25. ACTORES-­‐AGENTES
• Socios
• ArOstas
• Partners
• Usuarios
• Donantes
• Compañeros
• Clientes
• Colegas
• Patronos
• InvesOgadores
• Accionistas
• Universidades
• Stakeholders
• Proveedores
• Empresarios
• Emprendedores
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26. Las
redes
son
intencionales
(y
personales)
• Acceso
al
trabajo
e
información
procede
de
las
redes
personales
• Confianza
en
las
redes
propias
más
que
en
organigramas.
• El
trabajo
de
red
es
“trabajo
invisible”
o
“no
tangible”
• Los
equipos
se
forman
a
parOr
de
uniones
de
gentes
conocida
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27. Principales
tareas
laborales
• Construir
redes:
añadiendo
nodos
(gente
y
organizaciones)
• Mantener
la
red:
a
través
de
acOvidades
regulares
• AcOvar
la
red:
cuando
el
trabajo
a
realizar
lo
exige.
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28. Contexto
de
relaciones
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29. Quien
Oene
un
amigo
Oene
un
tesoro
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30. COMPONENTES
DE
LA
PRODUCCIÓN
CULTURAL
SUJETO
FINALIDADES
OBJETO
HERRAMIENTAS
RESULTADOS
ArOsta
ArYsOcas
Personas
Estrategia
Obras
Empresario
Personales
Públicos
Proyecto
Procesos
Gestor
Económicas
ColecOvos
Red
Productos
Asociación
Sociales
Usuarios
Crear/ Intangibles
ColecOvo
CienYficas
Consumidores
innovar
Gobierno
Ideológicas
Comunidad
Emprender
Universidad
PolíOca/programa
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31. INNOVACIÓN
• Capacidad
organizaOva
para
converOr
una
buena
idea
en
un
producto,
servicio,
proceso,
etc.
con
éxito
(Fran
PonO)
• Crear
condiciones
y
modificar
la
forma
en
que
nos
relacionamos,
obtenemos
conocimiento
y
creamos
para
que
algo
(no
sabemos
muy
bien
qué)
suceda.
(Julen
Iturbe)
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32.
“me
doy
cuenta
de
lo
imposible
de
meter
la
innovación
en
un
tubo
para
que
salga
innovación
por
un
tubo”.
» Julen
Iturbe,
consultor
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33. Juan Pedregosa www.e-itd.com 33

34. El
conocimiento
es
el
factor
críOco
de
eficacia
y
compeOvidad
….pero
la
información
es
el
requisito
previo
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35. CONDICIONES
PARA
LA
INNOVACIÓN
• Trabajar
en
Internet,
no
trabajar
con
Internet:
ENFOQUE
2.0
• El
desarrollo
es
a
parOr
del
emprendizaje
• La
diversidad
es
una
oportunidad
para
la
creaOvidad
• Densidad
de
contactos
• Toda
innovación
es
irrepeOble
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36. CREATIVIDAD
• Capacidad
humana
para
generar
ideas
o
conexiones
imaginaOvas
en
un
determinado
campo,
con
un
cierto
nivel
de
originalidad
y
aportación
de
valor.
(Franc
PonO)
• No
copiar.
(Ferran
Adrià)
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37. LA
PARADOJA
DEL
SECTOR
CULTURAL
Innovación
• ¿¿ACTORES-­‐
• Personas
AGENTES?
• Equipos
• Organiza-­‐
ciones
• Empresas
Sector
CreaOvidad
cultural
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38. EXPLOTAR-­‐EXPLORAR
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39. ALGUNAS
TÉCNICAS
CREATIVAS
• Pensar
de
forma
alternaOva
• THINK
FLOW
• Construir
provocaciones
– OLVIDAR
EL
RIDÍCULO
• Hacerse
preguntas
– ACEPTAR
LAS
IDEAS
DE
fantásOcas
LOS
OTROS
• Buscar
la
diferencia
– MEJORAR
• Mirar
en
otros
mundos
• Aprender
de
los
errores
– SELECCIONAR
• Ser
pasional
– DIVERTIRSE
• Construir
utopías
• Representar
• CROSS
FERTILISATION
• RE
o
DESJERARQUIZAR
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40. Juan Pedregosa www.e-itd.com 40

41. COMPONENTES
DE
LA
PRODUCCIÓN
CULTURAL
SUJETO
FINALIDADES
DESTINATARIOS
HERRAMIENTAS
RESULTADOS
ArOsta
ArYsOcas
Personas
Estrategia
Obras
Empresario
Personales
Públicos
Proyecto
Procesos
Gestor
Económicas
ColecOvos
Red
Productos
Asociación
Sociales
Usuarios
Crear/innovar
Servicios
ColecOvo
CienYficas
Consumidores
Canales
Gobierno
Ideológicas
Comunidad
Emprender
Universidad
EducaOvas
InsOtuciones
PolíOca/programa
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42. UN
DECÁLOGO
(¿DE
8?)
• El
proyecto,
nuestro
• Habla,
habla,
habla
proyecto
• Vende,
vende,
vende
• Sé
magnéOco
pero
• Piensa
a
lo
grande
y
conéctate
empieza
con
lo
más
• Desarrolla
un
esOlo
pequeño
propio
• Hazte
siempre
nuevas
• Haz
que
las
cosas
preguntas
ocurran
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43. Proceso
lógico
de
planificación
de
proyectos
JusiOficación/
Misión
y
Resultados
y
Monitoreo
y
Organizacion
DiagnósOco
objeOvos
productos
evaluacion
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44. Interno:
organización
DiagnósOco
Externo
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45. ObjeOvos
generales
Misión
/visión
Finalidades
ObjeOvos
Valores
específicos
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46. Target
Implemen
Socios/
aliados
tación
y
métodos
Organización
Comunica Seguimiento
ción
y
evaluación
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47. PRODUCTOS/ RESULTADOS/
outputs
outcomes
Consecuencia
Cambios,
beneficios,
tangible
de
las
aprendizajes
acOvidades
del
provocados
por
el
proyecto
proyecto
¿Qué
vamos
a
¿Cuál
es
la
hacer?
diferencia?

48. DIMENSIONES
DE
LA
EVALUACIÓN
RELEVANCIA
IMPACTO
IMPLEMENTACIÓN

49. PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
Proceso
que
se
uOliza
para
determinar
las
metas
de
un
proyecto/organización
y
las
estrategias
que
les
permiOrán
realizarlos
Fija
los
límites
dentro
de
los
cuales
Oene
lugar
el
control
y
evaluación
de
la
gesOón
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50. Sesión
2.
Planificación
estratégica
Visión/
misión
Análisis
ObjeOvos
Análisis
externo
estratégicos
externo
Acciones
Indicadores
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51. EL
DIAGNÓSTICO
TERRITORIO
POLÍTICAS
DE
PROXIMIDAD
ACTORES
Y
COMUNIDAD
CONTEXTO
CULTURAL
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52. El
DiagnósOco:
territorio
• Territorio:
• Tipo
de
entorno,
ubicación,
distribución
territorial,
comunicación,
..
• Datos
demográficos:
• Número
y
distribución
de
habitantes,
procedencia,
pirámide
de
edad,
inmigración
• Datos
sociológicos:
• Minorías,
líderes
comunitarios,
relación
centro
periferia,
valores,
instrucción,
datos
electorales
• Indicadores
económicos:
• Población
por
sectores,
renta,
desempleo,
estructura
producOva,
etc.
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53. El
DiagnósOco:
políOcas
de
proximidad
• PolíOcas
de
proximidad:
cultura,
educación,
parOcipación,
servicios
sociales
– Definición,
competencias,
planificación,
presupuesto
• Oferta
y
consumo
cultural/educaOvo/servicios
sociales
– Por
sectores
y
productos,
pública,
privada
o
asociaOva,
nivel
de
consumo,
comparaOvas,
medios
de
comunicación,
formación,
producción
• Descripción
actores
principales
– Inventario
enOdades
y
actores
culturales
y
de
sus
roles
y
relaciones,
emergencias
y
tendencias
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54. El
DiagnósOco:
Comunidad
• Descripción:
rasgos
básicos,
género,
grupo
étnico,
distribución,procedencia,
situación
familiar,
nivel
de
renta,
religión,
nivel
estudios,
distribución
Oempo
libre,
socialización
de
Oempo
libre,
hábitos
de
consumo,
creación
y
formación
cultural,
liderazgo,
toma
de
decisiones,
etc.
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55. El
DiagnósOco:
Actores
• Descripción:
organizaciones
y
personas
parOcipantes,
moOvaciones,
finalidad,
recursos
• Descripción
de
contexto
cultural
asociado:
jusOficación
relevancia,
alcance
metodológico,
novedad
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56. CUESTIONARIO
CCONTEXTO
PARTICULAR
(Pfenniger-­‐Pedregosa)
C COmpetencia Definición de competencia relevante por tipo de “área de negocio” de la organización
O Situación de la organización en cada mapa de competencia (en relación a personal/
facturación)
N Normativas legales Identificación de normativas que afectan a la organización:
- Seguridad
- Fiscal
- Convenios laborales
- Medio Ambiente
T Tendencias sociales y demográficas Definición de área de intervención territorial
Descripción demográfica de la poblacion
Inmigración y cohesión social en el territorio
Estilos de vida
E Economía Influencia de los ciclos económicos en el crecimiento de la organización
Ocupación
X Xarxes/ Partners/Redes Formas de relación entre empresas
La relación en el tiempo: cliente-socio-proveedor.
Co-opetition
T Tecnología /innovación Innovaciones tecnològicas
¿Hay cambios en las formas o posibilidades de trabajo a causa de las nuevas
tecnologías?
O Organización política Descripción de la situación política del territorio
Juan
Pedregosa
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56

57. CUESTIONARIO
CCONTEXTO
PARTICULAR
(Pfenniger-­‐Pedregosa)
P Personas ¿Cuánta gente trabaja en la organización?
¿Qué perfiles tienen?
¿Qué tipo de lugar de trabajo ocupan?
¿Qué tipo de áreas son más intensivas en personal?
A Atención al mercado ¿Tenemos información de nuestro segmento y sus necesidades particulares?
¿La utilizamos para adaptar nuestros servicios y crear nuevos?
R Reputación ¿Cuál es nuestra reputación delante de nuestros clientes?
¿Se identifica con algo nuestra marca?
¿Cuáles son los puntos fuertes y débiles de nuestra marca?
T Talentos ¿Cuáles son nuestras competencias centrales?
¿Qué habilidades tenemos y cuáles nos faltan?
¿Cómo aprendremos las habilidades y competencias que nos hacen falta?
I Infraestructura ¿De qué infraestructura disponemos? ¿Es suficiente?
¿Se han de hacer inversiones para adaptarla/actualizarla?
C Conocimiento ¿Cuáles son nuestros conocimientos? ¿Hasta qué punto se pueden transformar en proyectos concretos o
fuentes de ingresos? ¿Somos capaces de rentabilizar nuestro know-how innovando en nuevos proyectos/
nuevas áreas?
U Valores ¿Cuáles son los valores que nos caracterizan como organización?
¿Tales valores son compartidos o al menos percibidos por todos los niveles de la organización?
L Colaboradores ¿Qué tipos de organización tenemos como colaboradoras?
¿Son específicas de algún área o generales para toda la organización?
¿Cuáles son los puntos fundamentales de las alianzas con otras organizaciones (públicas o privadas)
A Agilidad ¿Somos suficientmente ágiles como para aprovechar las nuevas oportunidades?
¿Estamos preparados para cambiar?
¿Qué barreras impiden el cambio?
R Recursos económicos ¿Cuál esl el estado económico actual de la organización? ¿Como ha evolucionado en los últimos años? ¿Qué
disponibilidad de dineros hay para invertir? ¿Cuál es nuestra capacidad de endeudamiento?
Juan
Pedregosa
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57

58. The
fabulous
SWOT
STRENGTHS
OPPORTUNITIES
Oportunidades
Fortalezas
INVERTIR
CAPITALIZAR
WEAKNESSES
THREATS
Debilidades
Amenazas
IDENTIFICAR
APUNTALAR
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59. El
fabuloso
DAFO
Oportunidades
Amenazas
Fortalezas
ÉXITO
DESGASTE
Debilidades
ILUSIÓN
VULNERABILIDAD
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60. El
fabuloso
DAFO
Oportunidades
Amenazas
Oportunidades
que
Amenazas
que
pueden
ser
Fortalezas
aprovechan
las
fortalezas
superadas
por
las
fortalezas
Debilidades
Superando
debilidades,
se
Amenazas
siempre
que
las
aprovecharán
las
debilidades
persistan
oportunidades
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61. Mapas
de
posicionamiento
+ territorio
MI
PROYECTO
Proyecto x
Proyecto Z
- especialidad/ Proyecto Y
singularidad
+ especialidad/
Proyecto A singularidad
Proyecto C
Proyecto B
Proyecto D
- territorio
Juan
Pedregosa
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61

62. ObjeOvos
Misión
/visión
estratégicos
Finalidades
Planificación
y
Valores
evaluación
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63. • Karaoke
“ad
hoc”:
La
visión
http://www.youtube.com/watch?v=QNHpjpxkc1U
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64. La
visión:
¿cómo
me
quiero
ver?
– Describe
la
imagen
ideal
de
la
organización
con
respecto
a
momentos
futuros
a
sus
“stakeholders”
o
partes
interesadas:
usuarios,
clientes,
trabajadores,
socios.
– CaracterísOcas:
» Viable
» Ambiciosa
» Ilusionante
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65. Ejemplos
de
visión
• Plan
local
de
juventud
de
un
municipio
catalán:
La
ciudad
X
es
un
lugar
donde
los
y
las
jóvenes
son
parYcipes
acOvos
de
la
vida
del
municipio
• Una
orquestra:
– La
orquesta
X
quiere
ser
una
orquesta
de
personas
para
personas
siendo
una
insOtución
que
ilusiona,
una
empresa
innovadora
y
una
comunidad
de
músicos
reconocida
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66. -­‐
Parecen
agresivos,
señor,
pero
esperaos
a
que
vean
nuestra
misión
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67. La
misión:
¿por
qué
el
mundo
me
ha
hecho
así?
 Describe
la
función
que
cumple
la
organización
a
nivel
interno
y
externo.
 Intenta
dar
un
camino
para
llegar
a
la
visión
a
través
de
cuatro
preguntas
básicas:
 ¿Quiénes
somos?
 ¿Qué
buscamos?
 ¿Por
qué
lo
hacemos?
 ¿Para
quién
trabajamos?
• CaracterísOcas:
• Concisa
• Memorable
• Inspiradora
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68. Algunos
ejemplos
CÁRITAS:
“Adaptar
nuestra
organización
y
modelo
social
a
los
retos
demandados
por
la
situación
de
exclusión
social
en
España
y
en
el
mundo
y
a
la
voluntad
de
profundizar
en
la
cultural
de
cooperación”
UNA
MISIÓN
TIPO:
“Ser
la
mejor
alternaOva
de
productos
elaborados
a
través
de
una
cultura
de
servicio
y
crecimiento
que
busca
la
excelencia,
desarrollando
a
nuestros
colaboradores
y
contribuyendo
al
bienestar
de
la
sociedad”
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69. Los
valores
 Els
"valors"
d'una
època
o
d'una
persona
són,
si
de
cas,
el
precipitat
dels
ritmes
de
transformació
que
ha
sofert.
Xavier
Rubert
de
Ventós
 Son
la
vara
de
medir
de
la
coOdianeidad
organizaOva
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70. Los
valores
• 5-­‐
7
valores
• Más
de
una
palabra
• Ideas
y
conceptos
comparOdos
• Pueden
recogerse
en
la
misión
• Tienen
que
ver
con
las
grandes
palabras
pero
también
con
detalles
más
prácOcos
como
las
recompensas.
• Se
pueden
confundir
con
las
estrategias,
los
objeOvos
y
los
resultados.
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71. Promesas
Realidades
Misión
Análisis
-­‐razón
de
ser
interno
Visión
-­‐donde
te
diriges
Valores
Análisis
-­‐esOlo
de
vida
externo
ELECCIÓN
ESTRATÉGICA:
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
OBJETIVO
OBJETIVOS
OBJETIVOS
ESTRATÉGICO
1
ESTRATÉGICO
2
ESTRATÉGICO
3
• Acciones
• Acciones
• Acciones
• Responsables
• Responsables
• Responsables
• Plazos
• Plazos
• Plazos
• Indicadores
• Indicadores
• Indicadores
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72. La
fábula
de
los
tres
hermanos
http://www.youtube.com/watch?v=-cK6WlqeYnY&feature=related
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73. Sesión
3.
ObjeOvos
estratégicos
• Expresión
de
los
logros
que
una
organización
quiere
alcanzar
en
un
plazo
determinado
• Deben
ser
coherentes
con
la
misión
expresada
• Permite
seleccionar
las
acOvidades
prioritarias
para
el
cumplimiento
de
la
misión
y
responden
a
la
pregunta
básica:
– ¿qué
debemos
lograr
en
el
corto,
medio
y
largo
plazo
para
tener
una
implementación
coherente
con
la
misión?
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74. ObjeOvos
estratégicos
• Mejorar,
ampliar,
opOmizar,
alcanzar,
generar,
adecuar,
apuntar
• Calidad,
excelencia,
necesidad,
desarrollo,
cambio
• Personas,
procesos,
territorios,
mercados,
colecOvos
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75. ObjeOvo
estratégico
– Smart
approach:
• Simple
and
precise
• Measurable
and
quanOfiable
• Achievable
and
ambiOous
• RealisOc,
compaOble
with
the
whole
of
the
project
• Temporary,
wiht
a
deadline
of
execuOon
….y
con
la
C
de
comparOdos
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Pedregosa
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76. PRODUCTOS/ RESULTADOS/
outputs
outcomes
Consecuencia
Cambios,
beneficios,
tangible
de
las
aprendizajes
acOvidades
del
provocados
por
el
proyecto
proyecto
¿Qué
vamos
a
¿Cuál
es
la
hacer?
diferencia?

77. Target
Implemen
Socios/
aliados
tación
y
métodos
Organización
Comunica Seguimiento
ción
y
evaluación
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78. Implementación
y
métodos:
un
esquema
lógico
– Estructuración
de
las
acOvidades
principales
– Priorizar
y
ordenar
(urgencia,
importancia,
facilidad)
– Definición
de
resultados
y
procesos
por
acOvidades
– Definición
de
roles
– Asignación
y
coordinacion
de
tareas,
acOvidades
– Planificación
del
Oempo:
cuadros,
graficos
– Definición
herramientas
de
gesOón,
comunicación
y
evaluación
– Cálculo
presupuestario
y
control
de
recursos
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79. Sesión
4.
Del
qué,
el
quién
y
el
para
qué
al
dónde,
con
quién
y
cómo
O
de
cómo
financiar
un
proyecto
cultural

80. Modalidades
de
financiación
pública
Provisión
de
Negociación
AcOvidad
servicios
Concursos
Convenios
Subvenciones
Competencia
Oportunidad
Innovación
vs
vs
vs
Visibilidad
Necesidad
formalidad

81. Modalidades
de
financiación
privada
Patrocinio
Donación
Crowdfunding
Ingresos
propios
Esponsorización
Intercambio

82. Determinados
qué,
quién
y
para
qué
Dónde
Con
quién
Cómo
Posicionamiento
Redes
Innovación
Cultural,
arYsOco,
Intencionales
Formalidad
geográfico,
social,
digital

83. Sesión
4.
Metodología
de
evaluación
• Elaborar
los
indicadores
y
escalas
de
síntesis
– CaracterísOcas:
• Permiten
medir
los
cambios
y
resultados
• Son
singulares
de
cada
proyecto
• Necesitan
del
contraste
con
otras
referencias
• Se
acoplan
preferentemente
al
Opo
de
evaluación:
indicadores
de
proceso,
resultado
e
impacto
• Hay
cualitaOvos
y
cuanOtaOvos

84. Metodología
de
evaluación
• Elaborar
los
indicadores
y
escalas
de
síntesis
– Aspectos
clave
• Delimitar
los
contenidos
de
la
evaluación
• Fijarlos
en
el
inicio
• Comprobar
si
se
podrá
recoger
la
información
• Decidir
las
técnicas
e
instrumentos
para
la
recogida
de
información
• Verificar
si
son
válidos,
fiables,claros,
úOles,
representaOvos
y
específicos

85. Materiales
de
apoyo
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86. Jonathan
Franzen

87. Matriz
ERIC
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88. Matriz
ERIC
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89. (LOS ERRORES PERFECTOS)
La simetría: un animal sagrado
que pide ser sacrificado al sol.
El rigor cuando sueña se convierte
en un círculo blando que se abre
inundando de zumo
la razón y sus formas.
El ansia por lo exacto
conduce, si es sincera, a lo imperfecto.
Sé que la perfección
es el arte marcial del temeroso,
que toda proporción bien entendida
renuncia al consumarse.
Generosos errores, necesito
belleza improvisada.
ANDRÉS NEUMAN