1. Evaluación Institucional

2. Objetivo
Proveer un informe objetivo a la institución que le
facilite la toma de decisiones a fin de mejorar su
oferta educativa, maximizar sus recursos y mejorar
sus logros académicos a partir de su proyecto
educativo.
RPBA-021-133
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3. División en áreas de análisis
 La Organización
 Los Alumnos
 El Currículum
 Los Docentes
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4. Fuentes de información
 Documentos: organigrama institucional, planificaciones docentes,
Proyecto Educativo Institucional, etc.
 Currículum.
 Entrevistas con actores: directivos, docentes, alumnos,
ex alumnos, padres, etc.
 Observaciones de clase, cuadernos/carpetas.
 Encuestas de auto-evaluación.
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5. Informe
 Situación de la Institución
 Fortalezas
 Recomendaciones
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6. Referencias
 Colegio Bilingüe San Ignacio de Loyola, Córdoba, 2004
 Escuela de los Padres, Venado Tuerto, Santa Fé, 2005
 Colegio Children’s School-Boston College, Bs. As., 2006
 Colegio Nuevo Surco, América, Pcia. Bs. As., 2007
 Colegio Armenio de Vicente López, Pcia. Bs. As., 2007
 Colegio Santa María de Pehuajó, Pehuajó, 2008
 Colegio Los Médanos, Trenque Lauquen, 2008
 Instituto María Susana, Prov. Buenos Aires, 2010
 Colegio Bilingüe San Ignacio de Loyola, Córdoba, 2013
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7. Referencias
 Colegio Bilingüe San Ignacio de Loyola, Córdoba, 2004
 Escuela de los Padres, Venado Tuerto, Santa Fé, 2005
 Colegio Children’s School-Boston College, Bs. As., 2006
 Colegio Nuevo Surco, América, Pcia. Bs. As., 2007
 Colegio Armenio de Vicente López, Pcia. Bs. As., 2007
 Colegio Santa María de Pehuajó, Pehuajó, 2008
 Colegio Los Médanos, Trenque Lauquen, 2008
 Instituto María Susana, Prov. Buenos Aires, 2010
 Colegio Bilingüe San Ignacio de Loyola, Córdoba, 2013
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