Portfolio realizado para el curso de Innovacion y Recursos educativos abiertos. MOOC del Tecnológico de Monterrey en Coursera.
Semana 4: Movilización
#innovacionrea
Uso de Recursos Abiertos, Portfolio de Presentación
1. Innovación educativa
y recursos abiertos
Movilización de prácticas educativas
abiertas
en ambientes de aprendizaje.
Portfolio de presentación
Jocelyne Perréard
Septiembre 2013
2. ¡Un curso, muchas preguntas, muchas oportunidades!
Al inscribirme a este curso tenía dos intereses:
Cursar un MOOC
Aprender más de un tema que me interesa
particularmente y que me parece fundamental en la
perspectiva actual de la educación.
Al llegar al final, me quedo con muchas enseñanzas
pero también con aun más cuestionamientos, lo que
me parece excelente porque creo que debe ser el fin
de toda enseñanza.
Me doy cuenta que mi práctica tanto en el uso de REA
existentes como en su creación es muy desordenada.
Me faltan principalmente las dimensiones de
diseminación y de visibilidad.
3. Oportunidades de movilización (1)
Por lo general, se me considera como una
"experta" en uso de nuevos recursos y
tecnologías en la práctica docente. Por lo
tanto, llegué a la conclusión que lo más
probable es que la mayoría de mis colegas
están en una situación similar o peor a la
mía al principio de este curso. Eso
me llevó a la decisión de orientar mi hoja
de ruta a la capacitación de colegas sobre
el tema.
4. Oportunidades de movilización (2)
Un factor que me orientó especificamente a
tomar esta decisión, es el rol de lider de
nuestra institución en esta área: el
Tecnológico de Monterrey.
6. Mi institución
El Tecnológico de Monterrey es una institución que
siempre ha sido y es lider en sus modelos educativos
actualizados con base en las realidades de nuestro
mundo, los nuevos conocimientos en relación a
aprendizaje y el uso de nuevas herramientas. En la
segunda videoconferencia se nos mostró muy
claramente como está involucrado en todos los niveles
del movimiento de Educación Abierta: creación,
diseminación, movilización...
Por ser parte de esta institución, siempre procuro
actualizarme lo más posible y desde hace unos años
colaboro en la capacitación de profesores y doy talleres
en Congresos.
7. Mis objetivos
Difundir entre mis colegas la riqueza que representan los Recursos
Educativos Abiertos, cuando se hace de ellos un uso bien planeado
y estructurado para favorecer:
o el dar un valor agregado a nuestros cursos y al autoaprendizaje de
los estudiantes,
o la mayor difusión de esos mismos recursos gracias a políticas que
promuevan la diseminación y visibilidad de los mismos.
Favorecer la creación de REA, tomando en cuenta que hay
profesores muy creativos.
Para eso, quiero desarrollar y/o compartir material que sirva para la
capacitación de profesores (artículos, taller en Congreso). No
obstante, considero que no lo puedo hacer:
o sin antes responder a un cierto número de preguntas que surgieron del
curso.
o sin hacer una experimentación práctica, es decir integrar a mis cursos
REA ya existentes y míos y darles mayor diseminación y visibilidad a
mis recursos.
8. Audiencia
Nivel de usuarios finales:
• Profesores de
Preparatoria.
• Alumnos de Francés de
Preparatoria Multicultural.
• Toda persona interesada
en el tema de REA y en el
aprendizaje de Francés
tomando en cuenta que
los recursos estarán
disponibles..
Nivel institucional :
• Comunidad educativa.
10. Enfoque y directrices.
Enfoque pedagógico en el uso de REA:
• Conocer mejor los recursos existentes.
• Uso, reutilización, remezcla de REA existentes
para mis clases de Francés.
• Creación y publicación de REA.
• Promover los REA.
• Participación en comunidades dentro de la
institución con el fin de conocer y colaborar con
colegas que compartan el interés en Educación
abierta: Mi espacio, Academia.edu.
11. Acciones
Cómo lo comenté en mis objetivos, mis
acciones están dirigidas hacia el público
de profesores; no obstante, considero que
la mejor forma de enseñar es dando el
ejemplo. Por lo tanto mis acciones van a
cubrir 2 vertientes que están totalmente
ligadas y se van a beneficiar unas a otras.
12. Acciones para la capacitación
Participar en el Congreso de Preparatoria
en mayo de 2014 con un taller:
Responsable: Francis Rodriguez.
Audiencia: Profesores de Prepararoria de
todo el sistema.
Nombre del taller: Introducción al uso de
REA en los cursos.
13. Acciones en cursos de Francés.
• Nombre del curso: Francés 1 y 3 (Preparación
al DELF)
• Semestres: 1er y 3er semestre de Bachillerato
Multicultural.
• Unidad de aprendizaje: el aprendizaje de un
idioma es cumulativo, por lo tanto todos los
niveles se ven beneficiados. No obstante en la
práctica relativa a los próximos meses, se
buscará particularmente recursos relativos a 2
temas
• Nombre de los temas: presentarse (Fr1 y Fr3),
hacer un relato en pasado (Fr3).
15. Objetivos específicos
Taller Congreso
Recoger y promover información relativa
a:
• Portales existentes
• Tipo de recursos que se encuentran en
ellos
• Cómo participar (compartir,
retroalimentación, comunidades...)
• Cómo crear recursos
• Los derechos de autor, las licencias
Common Creative.
16. Objetivos específicos Francés
• Seleccionar recursos existentes
relevantes: adoptarlos o adaptarlos.
• Retroalimentarlos.
• Difundirlos en TEMOA.
• Dar visibilidad a mis propios recursos
(Temoa, Merlot)
• Crear nuevos siguiendo un modelo más
complejo (Merlot).
17. Plan con Fechas
Acción Fecha
Información sobre portales, Common
Creatives...
Desde ahora hasta diciembre 2013
Integración de REA y publicación en Temoa.
Mejora de la visibilidad de mis recursos.
Desde ahora y durante todo el semestre
para el curso; a largo plazo para todos los
recursos que conozca.
Comunidades Desde ahora, sin limite de tiempo.
Creación de un REA para MERLOT Diciembre 2013
Taller Congreso de Preparatoria Mayo 2014
Después del taller, y como resultado de todo lo anterior, me gustaría publicar en revistas
arbitradas, un artículo sobre lo aprendido, y otro sobre REA para Francés.
18. EVALUACIÓN
• Recursos en curso y TEMOA: número de
recursos y retroalimentación profesores y
alumnos.
• Taller en Congreso: encuesta después del
taller.
• Visibilidad de mis recursos: Progresión en
Google Analytics y en Page Rank (1 en 6
meses; 2 en un año).
• Creación de un recurso para Merlot.
Aceptación y Retroalimentación.
19. Muchas gracias a todos los que hicieron
este aprendizaje posible:
El Tecnológico de Monterrey y la
Universidad Virtual.
La Dra Maria Soledad y el Maestro
Vladimir con todos sus colaboradores.
Todos los que tuvieron la amabilidad de
comentar mis participaciones.
En especial nuestra pequeña comunidad
de Google Plus.
