El documento analiza los roles del maestro y el estudiante en un proceso de aprendizaje mediado por tecnología. Explica que el maestro debe planificar, diseñar actividades estratégicas, orientar, motivar y evaluar a los estudiantes, mientras que los estudiantes deben aprender de manera autónoma, colaborativa y estratégica utilizando las herramientas tecnológicas. También compara paralelamente los roles de maestros y estudiantes a través de una tabla.

1. 1. COMPETENCIA
CÓDIGO DENOMINACIÓN
240201045 Orientar procesos formativos en la metodología a
distancia con base en los planes de estudio
Naturaleza y rol que cumplen maestro-
estudiante en un proceso formativo mediado
por las tecnologías

2. Resultados de aprendizaje
2402010450-2 Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro-
estudiante como actores principales de un proceso
formativo mediado por las tecnologías.
Naturaleza y rol que cumplen maestro-
estudiante en un proceso formativo mediado
por las tecnologías

3. Introducción
El propósito principal de esta relación se enfoca
en lograr que el estudiante se pueda transformar
en un aprendiz estratégico, autónomo, auto-
regulado y reflexivo (Hernández, 2006). Según el
paradigma cognitivo el alumno debe aprender
estrategias cognitivas (para adquirir, recuperar y
usar la información) y meta-cognitivas (de
reflexión sobre sus procesos de aprendizaje) que
le permitan acceder a los contenidos educativos y
apropiarse de ellos apoyado en las tecnologías y
la orientación de su profesor.

4. PARALELO MAESTRO - ALUMNO
ROL MAESTRO ROL ALUMNO
Planear el alistamiento, ejecución e
integración de los procesos formativos
en línea
Organizar y planear actividades y
aprendizaje de manera realista,
acorde con el modelo Aprender a
aprender
Proveer medios del aprendizaje Aprender utilización de las TIC y
medios dispuestos
Diseño de actividades estratégicas
que propicien análisis, reflexión,
interpretación e integración a
estructura cognitiva.
Desarrollar un trabajo estratégico,
auto-regulado, reflexivo y
autónomo
Desarrollar las tareas de
asesoramiento, dinamización,
motivación y orientación, con un
enfoque constructivista, orientando,
mediando y motivando a sus alumnos
Realizar aprendizaje significativo. Ser
activo, responsable, fundamentar sus
criterios para seleccionar y clasificar
conocimiento relevante, creativo y
critico

5. PARALELO MAESTRO - ALUMNO
ROL MAESTRO ROL ALUMNO
Diagnosticar estado de aprendizaje
alumno
Facilitar diagnóstico
Explotar apropiadamente herramientas
tecnológicas en pro de sus alumnos
Utilizar , incursionar en las
herramientas propuestas, desarrollar
conciencia de su uso y aplicación
Propiciar aprendizaje colaborativo Participar responsablemente en las
actividades colaborativas,
profundizando en sus investigaciones
y opiniones.
Promover experiencias innovadoras
en los procesos de enseñanza
aprendizaje
Aplicar y reconocer el alcance de las
aplicaciones y experiencias
programadas en las plataformas
Participar activamente en los procesos
de construcción y co-construcción
propiciando un ambiente colaborativo.
Participar activamente y
colaborativamente.

6. PARALELO MAESTRO - ALUMNO
ROL MAESTRO ROL ALUMNO
Realizar la integración de actividades,
recursos y tecnologías para el logro de
los objetivos
Retroalimentar a su maestro respecto
de sus inquietudes y desempeño de la
integración
Investigar, explorar en el desarrollo del
conocimiento y aplicación de
herramientas
Contribuir en la aplicación de modelos,
talleres y actividades de investigación
Autoevaluar su proceso de tutoría
virtual, determinando acciones
correctivas respecto de las estrategias
y acciones que lo ameriten.
Evaluar proceso y maestro, respetar
ideas de sus compañeros, aplicar
autodisciplina, perseverancia,
persistencia
Ejercer habilidades: Conocer el
funcionamiento de la educación virtual,
operación computadores, dinámica de
la interacción en línea, entender la
filosofía de esta modalidad, diseñar y
desarrollar cursos interactivos,
dominar estrategias de enseñanza, de
aprendizaje y de evaluación, conocer
a cada uno de sus estudiantes.
Apoyarse en metodologías,
tecnologías y el maestro.

7. PARALELO MAESTRO - ALUMNO
ROL MAESTRO ROL ALUMNO
Evaluar y realizar informa final de
retroalimentación de los alumnos
Evaluar al maestro, la formación,
calidad, desempeño de los medios y a
la institución