1. INSTITUTO LA CUMBRE FLORIDABLANCA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA INVITADA AL FORO NACIONAL DE MATEMÁTICAS - AÑO 2006

4. ¿Imágenes ocultas? EL CABALLO EL OSO EL LEÓN EL ÁGUILA EL LOBO EL CURA LA MUJER ¿Y QUÉ MÁS?

7. PRUEBA SABER RESULTADO POR ESTUDIANTE PUESTO ESTUDIANTE CURSO PUNTAJE 1 VILLABONA JEREZ GELVIS JHAIR 8°5 9.6 2 VELASQUEZ PLATA JOSE WILSON 10°1 8.8 2 SALCEDO CARVAJAL GABRIEL ALFONSO 9°3 8.8 3 FL Ó REZ CARRILLO YERLY KATHERINE 8°5 8.4 3 MART Í N SU Á REZ LEIDY JOHANA 8°5 8.4 3 R Í OS ANAYA INGRID VANESSA 8°5 8.4 4 PINEDA ORTIZ LAURA MARCELA 8°3 8.0 4 MANTILLA BECERRA JEFFERSON JAIR 8°5 8.0 4 GONZ Á LEZ CAVANZO MAIDY CECILIA 8°6 8.0 5 TABARES ARDILA JAVIER ALEXANDER 9°2 7.9 6 LUNA SU Á REZ MAR Í A FERN Á NDA 7°4 7.6 6 ESPINOSA ANAYA RAFAEL DAR Í O 8°5 7.6 6 FL Ó REZ ALVARADO YULIETH SMITH 8°5 7.6 6 TOVIO GONZ Á LEZ JHON ANDERSON 8°5 7.6

8. PRUEBA SABER RESULTADO POR ESTUDIANTE PUESTO ESTUDIANTE CURSO PUNTAJE 7 AMADO RODRIGUEZ EDGAR FERNEY 7°1 7.2 7 SERRANO ORTIZ JUNIOR AUGUSTO 7°2 7.2 7 AVILA NAVARRO PAULA ALEJANDRA 7°4 7.2 7 BARRAG Á N MABEL ANDREA 7°4 7.2 7 BLANCO CARLOS ANDR É S 8°2 7.2 7 AGREDO RAM Í REZ JHONY ALEXIS 8°5 7.2 8 CORREA GONZALEZ MIGUEL EDUARDO 10°1 7.1 8 HERNANDEZ JURADO ANDERSON FERMIN 10°1 7.1 8 LUNA REYES JHON ALEXANDER 10°1 7.1 8 MARTINEZ SERRANO MARCELA 10°1 7.1 8 POCHEZ BONILLA PAOLA ANDREA 10°1 7.1 8 RODRIGUEZ LOPEZ ANGEL YESID 10°1 7.1 8 VILLABONA JEREZ JONATHAN 10°1 7.1 8 MURCIA RODRIGUEZ SHIRLEY DANIELA 9°3 7.1 8 BERMUDEZ BARAJAS BRAYAN YESID 9°4 7.1 8 RUEDA BEDOYA DAVID MATEO 9°4 7.1

9. PRUEBA SABER RESULTADO POR GRUPOS PUESTO GRUPO PROMEDIO MAYOR PJE MENOR PJE 1 10°1 5,58 8.8 2.9 2 8°5 5,26 9.6 3 7°4 4,70 7.6 4 11°1 4,35 5.6 1.6 5 9°4 4,16 6.7 1.3 6 8°6 4,02 8.0 7 9°3 4,00 8.8 8 8°4 3,89 6.8 9 7°2 3.80 7.2 10 10°3 3,78 5.8 1.7 11 11°3 3,75 6.0 2.4 12 8°1 3,74 13 7°1 3,70 7.2 14 9°2 3,70 7.9 15 11°2 3,66 4.8 2.0 16 7°3 3,60 17 10°2 3,48 7.1 1.7 18 8°3 3,36 8.0 19 8°2 3,19 7.2 20 9°1 2,04

12. ¿Cómo propiciar aprendizajes verdaderamente significativos en el área de Matemáticas?

13. OBJETIVO

15. METODOLOGÍA Se modelan situaciones y se incorporan materiales para que a través de su exploración y de las actividades se pueda explorar, profundizar, desaprender y resignificar conceptos para resolver situaciones que permitan el desarrollo de los pensamientos de acuerdo a los estándares .