ASTOCONDOR 100 mapas mentales

1. ¿Cómo se qué ¿Qué se quiere
Evaluación
funcionará? hacer? Naturaleza
proyecto
¿Con qué
se va
Recursos hacer?
financieros ¿Por qué se
Fundamentación
quiere hacer?
Justificación
¿Quiénes
lo van
Recursos hacer?
humanos
¿Para qué se
quiere hacer? Objetivos
¿Donde
se ¿CÓMO
quiere INNOVAR?
Localización hacer?
física
¿Cuándo ¿Cuánto se
se va quiere hacer? Metas
Cronograma
hacer?
¿A quienes
Actividades ¿Cómo se
va dirigido? Beneficiarios
Métodos quiere hacer?
Técnicas

2. Respeto del otro
Actitud abierta
VISIÓN DE ARTE ESCUCHAR
Trabajo redes INTEGRACIÓN Respeto diversidad
APERTURA
Organización CONTEXTURA Empatía
Esfuerzo
Coordinación Reduce conflictos
Escucha aprende
HABILIDAD DE Conocer entorno
INTERPRETAR Escuchar
LECTURA Experiencias
5 PILARES Leer
EDUCACIÓN
COOPERATIVA Soñar despierto
Activa
Unión
Afectiva
Tomar decisión DECISIÓN DE VOLUNTAD DE
COMPARTIR Cooperar
Posicionarse COMPROMISO
Elegir lado TERNURA Bueno
POSTURA Caminar juntos
Definir opción Malo
Compromiso fuerte Individual
Enfrentar problemas
Grupal
Mg. Juan Astocóndor Masgo

3. Uso tiempo Horario estudio Uso excesivo
libre
Compulsión
Alternativas recreativas CONCEPTO
Dependencia
Manejo Control padres RECOMENDACIONES TOC
Tecnología
Instalar Software
Ayuda psicológica
Ambiente apropiado
ADICCIÓN A INTERNET Y VIDEOJUEGOS
Soledad
Conducta agresiva Escape realidad
Aislamiento Baja autoestima
Bajo rendimiento Familares
CONSECUENCIAS CAUSAS
escolar Problemas Escolares
Físicos Sociales
Problemas
Sociales
Poca motivación
Proyecto de vida
Mg. Juan Astocóndor Masgo

4. Diagnóstico
Formulación
Previo Etapas
Ejecución
Concurrente
Evaluación
Tipos CONTROL
Recursos
Posterior PLANIFICACIÓN
Planes
Administración Presupuesto
Instrumentos
Estadística
Investigación
ADMINISTRACIÓN Estructura
INSTITUCIONAL Procesos
Cargos
Define
Funciones
Relaciones
ORGANIZACIÓN Innovación
Leyes
Estatutos
Institucional Instrumentos Reglamentos
Cobertura
Interinstitucional Manuales
Organigrama
Comité COORDINACIÓN
Personas Comisión Instrumentos Decisiones
Órganos Delegación
DIRECCIÓN Actividades Liderazgo
Motivación
Ordenes

5. Permanente
Deberes Interpersonal
DEFENSA ESTUDIANTIL PROCESO
Derechos Colectivo
Valores Cooperativo
Funciones
IMPLICA
TODO DOCENTE ES TUTOR Acciones
CAMPO DE
ORIENTACIÓN VOCACIONAL ACCIÓN TUTORIAL
DESEMPEÑO ACADÉMICO
DESARROLLO PERSONAL
INTERVENCIÓN INMEDIATA
INTEGRAL

6. Amenzas
Daño físico
Uso fuerza
Daño
sicológico Situaciones críticas
conflictos Búsqueda peligro
Poca Autodestrucción
Familia CONCEPTO
comunicación Peligro
Autoritarismo Enfrentarse
Muerte
VIOLENCIA
Escuelas Ordalía
autoritarias
Excesivamente Factores
Escuela
exigente
Deserción
Drogas
Pandillaje
Drogas
Sociales CONDUCTA
DE RIESGO
Impulso instintivo
Forma
Falta autocontrol comunicación
Enfermedad Promiscuidad
Cambios SEXUALIDAD Infecciones de
neuroquímicos ADICCIONES transmisión sexual
Ludopatía Embarazo precoz
Fármacos Paternidad
irresponsable
Alcoholismo
Prostitución
Mg. Juan Astocóndor Masgo

7. «Mentes a la obra»
Crear problemas Imaginación
Estímulo por preguntar Estudio
Estímulo por el aprendizaje Acción
¿QUE
Ambiente grato ¿COMO HACERLO? Claridad
ES?
Ejercicios mentales Ver nuevas posibilidades
Innovación Todos lo tenemos
Latente
Escritura
Puede ser entrenada
Técnicas de creatividad
Nace fase de incubación
Recopilar Preparación
información
Transformación
Análisis Flexibilidad
Replanteamiento
Proceso de la Incubación
información ETAPAS Fluidez
Generación de ideas
Búsqueda de datos CARACTERISTICAS Detalle
Elaboración
Iluminación Desarrollo ideas
Salida información
Evaluación
Verificación CREATIVIDAD Originalidad
Único
Diferente
Preparación Curiosidad intelectual
Reflexión del problema
Observa de manera diferenciada
Psíquica Personas
Disposición Empatía
Física
CUALIDADES PERSONA Ideas divergentes
Liberación de prejuicios
Apertura CREATIVA Introvertidos
Motivación Independientes
Gozar creación CONDICIONES
Capacidad de análisis y síntesis
Mental Capacidad de
Estimulación
Emocional Ideas
redefinición
Conceptos
Crear
Concentración
Aprender
Expresión

8. JUAN ASTOCONDOR MASGO Cultura
Curriculum centrado en Sociedad
la práctica Escuela
CURRICULUM Eslabón
Planificar Proporcionando bases y Teoría
Educación
Justificar criterios Práctica
Solución de
Evaluar
problemas Concreción plan cultural
Principios
Proyecto flexible
Orientaciones contenidos
Carácter artístico enseñanza
Corriente vigente
Transmisora enseñanza
Dimensión estática
Esencialismo y
conocimiento
perennialismo
Transmisión
sistemática
Oportunidades
aprendizaje Conjunto de La reforma del currículo y la
Disciplinar
Escuela estructura de las disciplinas
experiencias de CURRICULUM conocimiento
Planificadas aprendizaje Estructura organizada
científico
Experiencias JOSÉ GIMENO de conocimientos
No escolares Reflexión Naturaleza
Curriculum planificadas SACRISTÁN
pensamiento Pensamiento
oculto
El desarrollo de los hombre
modos de
Integración Contenidos
pensamiento
curriculum Conceptos
Métodos
Dewey
«Aprender a Pensar»
Objetivos
Contenidos Sistema Basado resultados
Curriculum terminado
Actividades Planifica aprendizaje Plan de instrucción tecnológico de Principios aprendizaje
producción
Estrategias Medios
evaluación Curriculun para los procesos
Estrategias

9. Grupos etáreos
Investiga
de embarazo
Afiches adolescente
Matemática
Pinturas Graficar Estadística de
Crea Arte Natalidad por grupos
Canciones
etáreos
Sociodrama
Línea de tiempo día
Grafica
de la Madre en el
Historia
Perú
Geografía y
Economía Departamentos con mayor
Canciones inglés población de madres
Interpreta Inglés Investiga Relación entre
Poemas inglés
economía e índice de
madres gestantes
Poemas Crea textos
Acróstico por el día de
Valora a Nuestra Madre María
la madre
Cuento
Comunicación Día de la Madre Religión
Investiga La vida de la Virgen
Adivinanza María
Investigación
Ensayo
Cambios físicos mujer
embarazada
Identifica
Formación Cambios biológicos mujer
CTA embarazada
Rol de la Cívica y
Investiga Ciudadana
Madre en Tipo de alimentación
Investiga
la familia gestante
Evento Día de la Obsequios para
Educación Para el Diseña
Madre Educación el Día de la
Diseña Trabajo Madre
Ejercicios Física
madres Elabora dietas mujeres
gestantes gestantes

10. TOLERANTE Verbal
COMUNICADOR
No verbal
EQUILIBRIO CAPACIDAD ESCUCHAR
EMOCIONAL
ASERTIVO
DOCENTE TUTOR PROACTIVO Capacidad
FLEXIBLE anticipación
EMPÁTICO
NEGOCIADOR
INTEGRADOR
CONSEJERO

11. Análisis de casos
Planeta limpio
Juego de roles
Vivir armonia naturaleza
Análisis de texto
JUAN ASTOCONDOR Respetar formas de vida
Dinámicas ambientales
Desarrollar Calidad de vida
Discusión pro - contra conciencia ¿PARA QUE?
Desarrollar valores
Trípticos ecológica OBJETIVO
Local
Periodico mural
Problema actual Nacional
Análisis estadístico
Mundial
Creación de textos
Juegos ecológicos
Música y danza
EDUCACION AMBIENTAL
24/01/2008 - v2
Requiere tiempo planificación.
Desconocimiento estrategias Desarrolla enfoque holístico
Profesor dueño del curso Desarrollo conciencia ecológica
DIFICULTADES VENTAJAS
Articular trabajo interáreas Asumir actitud crítica
Definir objetivos claros Desarrolla análisis
Falta compromiso reflexión contenidos

12. Aprendizaje
contextualizado
DDUUDDHH 1948
Aprendizaje desarrollador DERECHO Satisfacer necesidades
NECESIDADES DE DE LA
Educación de aprendizaje
APRENDIZAJE EDUCACIÓN
formal
Vincular Leer
Educación no YA
APRENDER Escribir
formal
Derecho Preguntar
Aprender para la vida aprender 1985
Reflexionar
Desarrollar
Individuales
competencias
Colectivas
Culturales
Valores
Morales
Tradición Salvaguardar
Identidad
Globalización
Respetar cultura EDUCACIÓN
Tolerancia Interrelación PARA
Confianza cultura y proceso TODOS
educativo
Esperanza Fomentar
Respeto virtudes
Optimismo Educación
Cooperación EDUCACIÓN Inversión educación
Propiciar ambiente escolar BÁSICA CRISIS Salud
VIABLE MUNDIAL Y
Hogar Repercusión Productividad
EDUCACIÓN
Escuela Unificar educación Medio ambiente
Comunidad Tics
Cambio social
Impacto del
Ciencia Adquirir desarrollo científico
Tecnología conocimientos y tecnológico
Impacto
Condiciones que
Desarrollo afectan la calidad de
durable vida y educación
Igualdad económica para el desarrollo
Seguro durable
Limpio Medio ambiente
Sano

13. Primera etapa Programa
Educación curricular
Crecimiento
Formación
Mediano
profesional Plazo
Desarrollo Corto
Objetivos largo plazo
Transmite visión
Intelectual
Preparar
Desarrollar
ENTRENAMIENTO Integrar
14/08/2010 - v6 Recursos
humanos
Permanente
Perfeccionamiento técnico
Continuo
Mejorar rentabilidad
Conocer puestos a todo nivel
Trabajadores poca experiencia Capacitación Promoción
Equipo Transmisión de Objetivos Incremeto productividad
conocimientos
Maquinaria Adiestramiento Mejorar comunicación
Objetivo corto plazo Toma decisiones
Caracter mental Mejorar imagen
Promueve desarrollo
Eleva satisfacción
Beneficios
Toma decisiones
Integra grupos

14. conductas observables Obtención de información cualitativa
Con indicadores
señales significativas CONCEPTO cuantitativa
lista de cotejo Juicios de valor
EVALUAMOS
prácticas calificadas
Con instrumentos
esquemas
fichas
de todos los elementos y
Integral procesos
conjunto de saberes
abarca todo el antes
Continua proceso durante
después
CARACTERISTICAS Formativa
desarrolla competencias
EVALUACION Individualizada y diferencia a cada
cooperativa alumno
tarea de todos
conoce criterios de
Democrática y contextualizada evaluación
parte de la realidad
fortalezas reflexiva Autoevaluación
debilidades
Coevaluación conoce información de logros y
entre pares Retroalimentadora necesidades
actividades
MODALIDADES
docente evalúa corrige la actividad de aprendizaje
aprendizajes Heteroevaluación
FUNCIONES Reforzadora premia la participación
estudiantes
es una actividad satisfactoria
Metacognición
Metacognitiva aprender a aprender
desarrolla la conciencia
Mg. Juan Astocóndor Masgo

15. Solución de
problemas y Existencia y calidad
Investigación
orientaciones de innovación Formular proyectos
Innovación
Cambios de
Dejar la rutina
gobierno Acceso a la
Apertura de mente
Nueva curricula Nuevas políticas innovación
formación docente Creatividad
Diplomados Investigación
Inclusividad
FACTORES PARA
INICIAR EL CAMBIO
Asertividad en la Presión de la
Liderazgo
comunidad comunidad Mediación de la
Asertividad
Gestión del tiempo administración
Innovación
Anticipación
Emprendedor
Mediación del Asertivo
Aliados estratégicos profesorado Innovador
Agentes externos
Oportunidades Proactivo
Prospectivo

16. ¿quiénes somos?
CONTROL ORGANIZACIÓN ¿qué hacemos?
¿qué
estamos
ESTRATEGICO PROCESO Toma decisión
haciendo? planificar
Identidad organización
¿qué IMPLANTACIÓN
tenemos que ESTRATEGIAS
hacer para FASES
aplicarlo?
PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
¿dónde ¿dónde estamos?
queremos llegar? Análisis grupos
¿qué tenemos interés
que hacer? ANÁLISIS Análisis de los valores
FORMULACIÓN ESTRATEGICO
Visión ESTRATEGICA Interno
Análisis
Misión Externo
Definición objetivos
Elementos
Definición estrategias estratégicos
Redacción plan estratégico

17. Primera normal varones
Mas que vocacion proyecto de Don Jose de San Martín
vida 1822
Personal
Cree profesión
Social Alto compromiso
APASIONADO Formar nuevas generaciones
Ambiental
Goza enseñando
FELIZ DÍA
Diferenciado
Otras profesiones MAESTRO Solucionador problemas
Cada día se aprende
INVESTIGADOR Autoformación
Empático
Tutor Adquirir nuevas habilidades
Lider
Maneje y sistematice información
Volitivo
Manejo estrategias
Modele y moldee estudiante
ARTISTA
Evaluación
Preparación clases
Nuevas tecnologias
Innovador
Manejo habilidades sociales
Deje rutina
Nueva concepción educativa

18. Asocia Investigación
Motivador Innovación Reflexión
Estímulos
Reconocimiento acción pedagógica Promueve ideas
Logro educativo
Formación continua
Revisión de la praxis pedagógica Capacitación
Actualización
Orientación
FUNCIONES SUPERVISION EDUCATIVA Asesoramiento Acompañamiento
Mejorar aprendizajes
Aciertos
Correctivos
Control
Sanciones
Casos extremos
Cumplimiento de los objetivos
Comunicación
Recoger y difundir información
Pertinente Relacionada con las necesidades
Adoptar decisiones
Inherente supervisión Información Disponibilidad
Verifica quehacer educativo Criterios Oportuna Accesibilidad
Evaluación
Personal Incrementa rendimiento Toma desiciones
Institucional Fiable
Exacta
Verificable

19. Proceso administrativo
Adaptarse personas
DIVERSIDAD Propicia Personal
Sexo desempeño
GLOBAL CONCEPTO Social
Raza Diversidad fuerza de CULTURAL
Grupo trabajo
«Ver a la persona como
étnico persona»
Inclusión
GESTIÓN DE
RECURSOS HUMANOS
Éxito Corporativo
empresa
Equilibrio Funcional
empresa Mejorar productividad
Responsabilidad
Responde desafíos Social OBJETIVOS
sociedad PROPÓSITO Ética
Bienestar de la
Satisfacción empresa Clima
trabajador organizacional
Personal
Apoyar
aspiraciones

20. Mg. Juan Astocóndor Masgo
APROVECHARLO
Aumentar Llevar textos Bien escaso
No se compra
conocimientos
Imposible recuperar
Azul CONCEPTO
Asuntos pendientes
TIEMPO MUERTO Recurso más apreciado
Proyectos vía Verde No se detiene
Solo se va, se va y se va
elaboración Folder
Sueños dorados
Amarillo
Ideas brillantes
+trabajo,
Actividad
+efciciencia Nadie tiene
Enemigo tiempo
Hombre equipo
Logro objetivos
Decidir tiempo
Decision aplazada CARACTERÍSTICAS
Aliado
MITOS Oganización
Interno
Despediciador de tiempo Recurso valioso
Externo GESTIÓN Efectividad
Soluciones DEL TIEMPO
sencillas Ahorrar tiempo
Repetir trabajo
Lista actividades
Objetivos
Gestor información Planificación
Programas
Ordenar ideas
Fechas limites 20 minutos
GESTOR DEL Día siguiente
Delegación PRINCIPIOS
Control TIEMPO Respetar actividades establecidas
Objetivos claros Urgente
Orden prioridad
Toman decisiones Importante
Seguimiento actividades Agrupar actividades similares

21. ELABORADO: MG. JUAN ASTOCONDOR MASGO
Flexibilidad y
Ajustarse cambios adaptabilidad Inteligencia ampliada
Manejo TICS
Proactivo
Creatividad
Asertividad Iniciativa y autonomía
¿PARA QUE? Colaboración
Prospectivo
Gerencia del tiempo
Habilidades sociales e VIDA PERSONAL Y
Liderazgo
Aprendizaje interculturales PROFESIONAL
colaborativo Conocimiento
Productividad y
responsabilidad en
Calidad educativa gestión
Liderazgo y
Ética
responsabilidad
Habilidades sociales
HABILIDADES SIGLO XXI
Creatividad e Originalidad
Alfabetización innovación Flexibilidad
Acceso
Información internacional
Sistematización Comunicación
Razonamiento
Alfabetización en Pensamiento crítico
Construcción de los mensajes profundo
medios INFORMACION APRENDIZAJE E y resolución de
Respeto ideas ajenas MEDIOS Y Toma decisiones
INNOVACION problemas
Acceso TECNOLOGIA Formular
interrogantes
Información
Alfabetización Trabajo colaborativo
Administración
Redes ICT en ICT
Integración Comunicación Pensamiento
Evaluación y colaboración Articular Habla
Creación Escritura

22. Tomar iniciativa
Establecer objetivos HABILIDADES Comportamiento eficaz
PLANIFICACIÓN CONCEPTO
Recoger información Conducta aprendida
Resolver problemas
Tomar decisiones
Formular queja CARENCIA
Inhibición hablar
Responder queja HABILIDAD
Resolver situaciones
Responder fracaso HABILIDADES SOCIAL
Pedir un favor
Responder presión PARA EL ESTRÉS
No tener amigos
grupo
Defender amigo
No avergonzarse
Pedir permiso
Escuchar
Compartir HABILIDADES
Iniciar conversación
Ayudar ALTERNATIVAS HABILIDADES SOCIALES HABILIDADES SOCIALES
AGRESIÓN Preguntar
Negociar PRIMARIAS
Presentarse
Responder
bromas Hacer un cumplido
Evitar peleas Presentar personas
Conocer
Pedir ayuda
sentimientos
Expresar HABILIDADES HABILIDADES SOCIALES Participar
sentimientos SENTIMENTALES AVANZADAS Disculparse
Expresar afecto Convencer
Resolver miedo Dar instrucciones
Comprender demás
Mg. Juan Astocóndor Masgo

23. Unidades medida
Indicadores gestión
CONCEPTO Desempeño
Evalúa
Resultados
Efectividad
INDICADORES DE
GESTIÓN
Eficiencia
docente Previsto
Contrasta
Ejecutado
Logro objetivos
Crecimiento
INDICADORES matricula
EXITO Repetición
escolar
Ejemplos Indice
Satisfacción Deserción
usuario escolar
Satisfacción
usuario

24. Padre Pedagogía Contemporánea
Servicio de la vida
Elevar nivel vida Educación
Basada experiencia
niño
EE.UU 1859 - 1952
JHON DEWEY Doctorado
Hegeliano
Filosofía
Cátedra
Institución social
Escuela Experimentar
laboratorio Comprobar prouestas
Hogar real
pedagógicas
Sociedad miniatura Escuela
Universalización
Representante Filosofía
Proyectos pragmática

25. JUAN ASTOCONDOR MASGO
Herramienta liberar
emociones
Amor Fortalece Endocrino
Compasión sistemas Inmunológico
Compresnsión Nervioso
EL CAMINO
Camino desgaste CONCEPTO Corriente
Comparación psicológica Positivismo
Esquema positivo
Empatía
Perdonar no es olvidar
Sentimiento paz
Libera
Terapeúticos
Alivia al que lo
ofrece Mente
Averguenza al LLAVE Espíritu
que lo recibe MÁGICA Comunicación
Hacerse un regalo
Reconciliación
Alma BENEFICIOS
Lava Domina emociones
Mente
Disminuye ansiedad
Cuerpo LA CIENCIA
Alma Equilibra DEL PERDÓN TEMA NO Poca importancia
TRATADO Generación
Espíritu
valor Juventud
No borra falta
Dolor es señal de vivir
No absuelve
Necesidad ser amado
ERRORES No es amnesia
Es tarde para cambiar PARADIGMAS PERDÓN No otorga
¿Quién me salva?
clemencia
Es mi cruz No excusa mal
comportamiento

26. Caracter ético
Objetivos calidad Director
personal Calidad Liderazgo
organizacional
Exigencia personal CALIDAD
Evitar errores Visión
INSTITUCIONAL Y Liderazgo eficaz
Realidad
Eficacia trabajo CALIDAD PERSONAL LIDERAZGO
Terminar empezado Capacidad poco usada
Control de estrés Compromiso
Exigir calidad Contexto Complejidad
Evite errores con Credibilidad
monitoreo
El cliente tiene la razón
Metas claras Calidad dirección
PEI Proceso
Visión Deming Calidad
PCI CARACTERÍSTICAS Producto
Tipo educación
Mejora
Diseño curricular personal
LA DIRECCIÓN Entrenamiento
PAUTAS MEJORAR
Meritocracia Currículo
CALIDAD COMO FACTOR
Contexto
DE CALIDAD
Trabajo colaborativo
Comunicación
horizontal Clima
Respeto opiniones Acomodamiento Necesidad
divergentes cliente
Interés
Reconocimiento Satisfacción
IDENTIFICADORES cliente
Constructor CALIDAD Sostenibilidad
Trato horizontal DIRECTOR DE Excelencia
No mediocridad
Filosofía personal CALIDAD
Objetivos claros Bajo costo producción
Eficiencia
Organización eficiente
Cantidad producción

27. Aprender
comprender
Medio Desarrollar
capacidades
Comunicarse demás
«Conócete a ti mismo» Placer
APRENDER Conocer
Desarrollo APRENDER A Fin comprender
personal CONOCER Descubrir
SER
integral
Plenitud hombre Aprender aprender
Obrar autonomía Estrategias para estudiantes
Concreto
Articular
Abstracto
Aprender toda la vida
LA EDUCACIÓN
ENCIERRA UN
TESORO
Tolerancia
Descubrimiento Formación profesional
del otro
Empatía Personal
APRENDER VIVIR Competencia
Proyectos JUNTOS APRENDER Profesional
cooperativos Objetivos HACER
comunes Trabajador agente cambio
Actividades
sociales Científica
Cultura
Tecnológica
Inteligencia emocional

28. Mejorar calidad de vida
Prevenir enfermedades
Sécate las manos con una toalla PASO 5
limpia
OBJETIVOS Fomentar estilos de vida
saludables
Lograr Record Guiness
Enjuágate las manos bajo un chorro
de agua corriente limpia
PASO 4
DÍA Y
hasta que se quite todo el jabón 10 - 14 octubre
HORA
10:00 AM
LAVADO DE MANOS
Quioscos
Frótate los dedos y los pulgares Laboratorio
entrelazándolos y moviéndolos primero LUGARES Aulas de clase
en una dirección y luego en la contraria PASO 3 Servicios
Recuerda enjabonarte hasta los codos higiénicos
de ambos brazos
Frótate las manos usando jabón y PASO 1 Mójate las manos bajo
asegurándote de tocar toda la
PASO 2 un chorro de agua
superficie de la mano

29. Lograr la humanidad Autocrítica
Humanizar la humanidad Enfrentar las cegueras del Racionalidad corrige
Asumir la condición humana conocimiento Error del conocimiento
Guiar la vida La ética del género humano Selva de mitos Sueños
Unidad planetaria Imaginaciones
Desarrollo de la solidaridad Civilizar las teorías
Escuela
Lugar de aprendizaje
Tolerancia
Arte de vivir
Necesidad vital
Generosidad Conocimiento pertinente
Enseñar la comprensión Contextualizado
Comprender la incomprensión
Holístico
Comprender antes que condenar
Aprender a Desaprender
aprender LOS 7 SABERES DE MORIN
Enfrentar lo inesperado
Contradictorio
Enfrentar las
Comprender la
incertidumbres incertidumbre Riesgo
Precaución
Esperar lo inesperado Trabajar lo
Conciencia terrenal improbable
Mundo como todo
Globalización
Hombre
Destrucción
Civilizar la tierra Enseñar la identidad Centrada en el hombre
Casa humanidad
Compartir terrenal Construir la ética
Enseñar la condición humana
Vivir Para aprender Tierra Patria Desarrollar Autonomía individual
Comunicarse Sentido de pertinencia
Comulgar Diversidad cultural
Comprensión Solidaridad con el planeta
planetaria

30. Origen
Sánscrito "Círculo"
Hinduísmo
Actividades previas Budismo
¿CÓMO HACERLO?
Trabajo Punto medio
Círculo
HISTORIA Carácter sagrado
Mandala antiguo
Sol
Integra Cognoscitivo Danzas circulares
hemisferios
Carl Jung
Representan mundo
Afectivo Desarrollo
Socialización
Coordinación Psicomotor
motora fina Herramienta
recentrado Encontrar
Atención origen
Producción ideas UTILIZACIÓN
Escencia de
Concentración PEDAGÓGICA CONCEPTO Representación la vida
Memoria Mejora Humano
Creatividad
APLICACIÓN Arte - terapia
Comunicación
Pensamiento dentro de un círculo
Socialmente
Reduce estrés LOS MANDALAS
Olvida problemas
Aquieta temores
SIGNIFICADO COLORES Cada color tiene
Imaginación significado
Superior
Aprendizaje
Tristeza
Inferior
Depedendencia
POSICIÓN GRÁFICO
Izquierda
Pasado
Derecha
SIGNIFICADO FORMAS Cada forma tiene un
Futuro simbolismo
Centro
El presente

31. Enfriar cosas Negar
Parte de la vida
Suprimir o CONCEPTO Opiniones
Preservar calmar diferentes
relación Creativo
SOLUCIÓN DE
Autoridad Dominar CONFLICTOS
soluciona
Modificar Transigir Desavenencias
posición
Choques de
Colaborar personalidad
Todos ganan
Diferencias de
metas
Desempeño
Reconocerlas CAUSAS deficiente
Diferencias
Aceptarlas Diferencias de
¿CÓMO
métodos
Sinceridad EVITAR MANEJO DE CONFLICTO
Problemas
Conocer personas CONFLICTOS? responsabilidad
Estar defensiva Falta cooperación
Escuchar realidad Frustración
Evitar terquedad
Creativo
CONFLICTO Soluciona
Divide problema
CONFLICTO POSITIVO
Desvío objetivos
NEGATIVO Mejora
Crea insatisfacción comunicación
Forma grupos cerrados Libera emociones
Mg. Juan Astocóndor Masgo

32. Distancia CLASES Enseñanza sistemática
AULA VIRTUAL
Tiempo no real
Personal destacado
BECAS CURSOS BREVES Temas específicos
Boletines
Revistas PUBLICACIONES
Manuales
Métodos de capacitación
Información tema
Instrucción específico
programada
Preguntas
Evaluación
Temas administrativos
MESA REDONDA
Impartidas ejecutivos
CONFERENCIAS Exposición de conocimiento
Análisis casos concretos
METODOS DE CASOS

33. Mg. JUAN ASTOCONDOR MASGO
Dice más que mil palabras
Esclavos del tiempo Llama y seduce
bien Gestionar el tiempo IMAGEN Esquemas
palabras unidas con flechas
escaso DUPLICAR EL TIEMPO
Dar forma visual lee
perder el Industria del ocio piensa
tiempo
Valorar el tiempo
Elaborar exámenes privados
Crear cuestionarios
Usar los 5 sentidos
Eficacia determina AUTOEXAMEN
autosuficiencia Desatención no es percibida menos
ATENCION aprendizaje
Pedir opinión ajena
Lleva al éxito Observar con atención recuerdo con
claridad
METODOS DE ESTUDIO
Reducir con sentido y estética
Hacer muchos esquemas ESQUEMATIZAR Predisposición a aprender
Eliminar palabras sobrantes COMPRENSION Asociar ideas
Cada idea tiene su lugar Escuchar y atender
No leer en trance hipnótico
Aprender escribiendo Más actividad
menos olvido
Escribir lo que se piensa ESCRIBIR telegráficas
Regar pensamiento reflexivo APRENDIZAJE CON ACTIVIDAD Toma de notas incompletas
Comete menos errores
rápidas
Perfeccionar actividad
Notas breves
completar 24 horas Menos detalles
ahorro de tiempo
Repaso consolida aprendizaje
Breves e incompletas
24 horas REPASO TOMA DE NOTAS COMO TEST
1 semana Repasar Cuidado Cuánto anotas
qué anotas
mes
6 meses Aprender de los errores

34. Comprender
Mover miembros
MOTIVADORA CLARA Fácil
Transmitir
Persistir tiempo
ABIERTA FUTURO
CONCISA Recordar
fácilmente
Ventaja competitiva
DIFERENCIADA
MISION REPRESENTATIVA Cultura
organización
Consenso todos
PARTICIPADA
ENTENDIBLE Sirva guía
Necesidades
ADAPTABLE REALISTA Justifique existencia
organización

35. Transforma texto en otro
Agrega párrafos
Realiza planteos CREATIVO DECODIFICACIÓN Reconoce palabras
Cambia títulos lecturas
Introduce conflictos
Recuerda escenas
COMPRENSIÓN Ideas
LITERAL Texto Repite principales
NIVELES Acontecimientos
COMPRENSIÓN Primeros grados
LECTORA
Nivel más alto
Vivencias
COMPRENSIÓN Relaciona Conocimientos
Juicios críticos valorativos COMPRENSIÓN
Emite INFERENCIAL previos
Opiniones personales CRÍTICA Lectura
Determina intenciones autor
Predice acontecimientos
Evalúa
Preguntas hipotéticas

36. Mapa conceptual
Representaciones graficas
Mapa mental
Conjunto de proposiciones
Mapas semánticos
Arquitectura del conocimiento
Uve de Gowin
¿CUÁLES Teoría
Línea deTiempo Puente
SON? CONCEPTO Práctica
Mapa H
Herramientas
Espina de Ishikawa Comunicación
del
Esquema de llaves conocimiento Interacción
Círculos Concéntricos Construcción
60 organizadores +
ORGANIZADORES DE INFORMACIÓN
Resumir
¿Qué quieres
Discriminar presentar? Contenido
Emparejar
¿Para qué
Recordar
sirve?
Inferir Desarrolla ¿POR QUÉ TENER EN Objetivo
capacidades UTILIZAR? CUENTA
Clasificar ¿A quién
vas a
Describir
convencer? Grupo meta
Analizar
Evaluar Estética
Creatividad Economía