Presentación del proyecto idDigital y Redes para la jornada de experiencias TIC del CPR de Logroño organizadas por Antonio Omatos.

1. proyecto colaborativo
idDigital & Redes

2. El 80% de los adolescentes
están en redes sociales

4. http://blog.tuenti.com/

5. http://blog.tuenti.com/

6. Alumnado hiperconectado
e hipersocial

7. Cambio de roles
de consumidores a productores

8. educar
en el
respeto

9. Educar en vez de prohibir
¿Es este el enfoque que da tu escuela a las redes sociales?
Realmente, no todo es malo

10. 2 retos en Secundaria
Enseñar
y aprender
con y sobre
RRSS

11. educar para ser competentes en la
sociedad de la información y la comunicación

12. Competencia en
el tratamiento de
la información y
competencia digital

13. Participar activamente en redes sociales
virtuales como emisores y receptores de
información para fomentar
iniciativas comunes
Actuar de forma responsable, segura y cívica
Comunicarse , relacionarse y colaborar
en entornos digitales

14. Respetar la normas de conducta acordadas
socialmente para regular el uso de la
información
Mantener una actitud de respeto y cortesía
Protegiendo los
datos y la información.
Tratar la información relativa a la propia
y a terceras personas de forma respetuosa
y con cautela respecto a los riesgos
potenciales que ofrece internet.

15. ¿ Redes
horizontales o verticales ?

16. Redes horizontales
Conocen el entorno Registro menores
Presencia casi permanente Privacidad

17. ¿Invadimos sus espacios?
¿Agregamos alumnos?
¿Creamos páginas?

18. Redes
horizontales
generalistas
Como parte
de su PLE
(Entorno
personal de
aprendizaje)

19. Redes
verticales
educativas
en proyectos
y tareas
Aíslan del “ruido”
Herramientas
específicas
Privacidad
Control
Personalización

20. proyecto colaborativo
idDigital & Redes

21. Objetivos:
servir de guía
en la construcción
de la
Identidad Digital

22. Conocer para aprender a evitar los riesgos

23. Romper los muros de
la escuela y aprender
colaborativamente en
red
Aprender a vivir en
las
Redes Sociales

24. Una red social creada exclusivamente para uso educativo
Una plataforma de e‐learning

25. Entorno privado
Registro de alumnos sin datos personales ni cuentas
de correo electrónico
Permite control parental
Permite asignar tareas y calificarlas
Biblioteca como repositorio de materiales y enlaces

26. por Juan C. Guerra CC
Desarrollo del proyecto

27. toman parte activa en el proyecto
92 alumnos
de 3 centros
Alumnos de 3º de la ESO del Instituto de Arrigorriaga (Bizkaia)
, coordinados por los profesores Juan Carlos Guerra y Alazne Zarate.
Alumnos de 3º de la ESO del Colegio Amor de Dios de Barcelona
, coordinados por la profesora Isabel Ruiz.
Alumnos de 3º de la ESO del Colegio Virgen de la Cabeza de Andújar
(Jaén) , coordinados por el profesor Ginés Ciudad-Real.

28. Asesor y colaborador
Antonio Omatos @aomatos

29. Espacio de trabajo
Herramientas
de la
Web 2.0
Relaciones personales

30. Aula en la red educativa Edmodo
1 grupo de debate general
9 subgrupos para los alumnos
1 subgrupo para los profesores

31. Cooperación
metodología de trabajo
entre profesores

32. ¿De dónde partimos?

33. Los profesores proponen las tareas en el
grupo general de Edmodo

34. Y se publican en el site del proyecto
http://bit.ly/idredes

35. proporcionando textos, noticias de
actualidad, vídeos, enlaces….

36. Los alumnos analizan, reflexionan,
debaten y aportan en sus subgrupos

37. Los responsables de cada subgrupo expone
las conclusiones en el grupo general
por tanakawho CC

38. Las conclusiones y un producto elaborado
por los alumnos se publican en el site
http://bit.ly/idredes

39. Tareas y productos

40. Reflexión sobre la Identidad Digital

42. Análisis de la Identidad Digital de los
famosos

44. Riesgos en las Redes Sociales

47. Evaluación final
Todos los resultados

48. Conclusiones
33% No eran conscientes de la
importancia
de su identidad digital
20% Desconocía completamente
los riesgos de las redes sociales
50% Conoce casos de
Ciberbullying en su entorno
80% Está más concienciado
de una buena gestión de la id
después del proyecto

49. La gran mayoría apostó por la continuidad
del proyecto

50. Imágenes con licencia utilizadas en
la presentación :
http://www.flickr.com/photos/adesigna/2946164861
http://www.flickr.com/photos/gwgs/346806882
http://www.flickr.com/photos/tf28/6612293519
http://www.flickr.com/photos/andreyca/3320183822
http://www.flickr.com/photos/denegro/4184499968
http://www.flickr.com/photos/ro2b3yface/5394375375
http://www.flickr.com/photos/kygp/2378796978
http://www.flickr.com/photos/45688888@N08/5915484733
http://www.flickr.com/photos/activeside/2367540964
http://www.flickr.com/photos/69805768@N00/3292899689
http://www.flickr.com/photos/m-c/3494604428
http://e-aprendizaje.es
http://www.flickr.com/photos/17258892@N05/2588347668
http://www.flickr.com/photos/blankdots/4865831504
http://www.flickr.com/photos/mastrobiggo/2414317157
http://www.flickr.com/photos/twenty_questions/
http://farm6.static.flickr.com/5055/5476290876_76d8b4e5da.jpg
http://www.flickr.com/photos/kali-ma/121984304
http://www.flickr.com/photos/rrgraphicdesign/5613543594
http://www.flickr.com/photos/omar_eduardo/234891446
http://www.flickr.com/photos/disaster_area/2372026026
http://www.flickr.com/photos/ransomtech/5621416715
http://www.flickr.com/photos/garyhayes/4502026170
http://www.flickr.com/photos/thevlue
http://www.flickr.com/photos/nixart/
http://www.flickr.com/photos/36821100@N04/
http://www.flickr.com/photos/twenty_questions/

51. Gracias ;‐)
a todo el alumnado que ha participado por que ellos son los
protagonistas de esta historia
a Isabel Ruiz, Alazne Zarate y Ginés Ciudad‐Real porque es un gusto
trabajar con ellos
y a Antonio Omatos por toda su ayuda y colaboración
http://bit.ly/idyredes
Juan Carlos Guerra
@juancarikt
http://juancarikt.blogspot.com/