SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
POLITICAS DE INVESTIGACION Y ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION EN UNISARC José Manuel Vidal Juan David López
Capitulo l Concepción de la actividad investigativa en UNISARC Articulo 1 : la actividad investigativa en UNISARC se concibe como una de las funciones  básicas es la función por medio  de la cual la universidad desarrolla un conjunto de acciones sistemáticas
Capitulo ll Marco filosófico de la investigación en UNISARC Articulo 2. MISION  Busca cumplir el encargo social  Fortaleces las redes de investigación  Articulo 3. VISION UNISARC busca consolidarse dentro del contexto nacional y regional  como pilar fundamental  para la generación de ciencia y tecnología
articulo 4. PRINCIPIOS  calidad : UNISARC Velara siempre por el rigor metodológico de las actividades investigativas Pertinencia: UNISARCprivilegiara la realización de practicas investigativas que demanden el contexto y la sociedad en general  Relevancia : UNISARC busca el reconocimiento de su actividad científica en el ámbito nacional e internacional
Impacto: UNISARC define como criterio de su accionar científico y tecnológico  la posibilidad de resoluciones problemas de la sociedad    Visibilidad: UNISARC desarrolla mecanismos y herramientas de difusión y divulgación de los resultados de la actividad científica  y tecnológica  Integración : UNISARC busca la articulación a redes científicas nacionales e internacionales Formación : UNISARC promoverá y estimulara de practicas pedagógicas que permita hacer de la investigación  una función transversal
Capitulo lll Articulo 5 los objetivos de la investigación en UNISARC son : Propiciar el dialogo de saberes y así promover el desarrollo de la ciencia y tecnología para contribuir a la solución de problemáticas y contribuir al crecimiento social, económico, cultural y político del país
Capitulo lV Políticas de la investigación  Articulo 6 : la investigación es junto con la docencia y la proyección social  Articulo 7 : la actividad investigativa se concibe como un ejercicio inter, multi y transdiciplinario la comunidad universitaria  Articulo 8 :la institución atiende las dos formas básicas de investigación Articulo 9 :la institución mantendrá una unidad encargada de la asesoria,apoyo y coordinación de la actividad investigativa
Articulo 10 :la estructura básica de la investigación institucional esta conformada ´por aéreas, líneas y proyectos de investigación Articulo 11 :los proyectos de investigación se podrán desarrollar en conjuntos con otras instituciones y organizaciones nacionales e internacionales  Articulo 12 :cada programa será responsable de su propia actividad investigativa  Articulo 13 :la institución mantendrá programas de capacitación de docentes en investigación Articulo 14 :la institución propiciara y apoyara la promoción de intercambios entre pares académicos y redes de información
Articulo 15:la calidad de la actividad de investigación en la institución se ajustara a los criterios de pertinencia, relevancia, confiabilidad y visibilidad Articulo 16:la investigación incluye dentro de sus referentes de acción los lineamientos generales que para tal efecto establezcan los entes gubernamentales encargados de regular a nivel nacional dicha materia Articulo17:el presupuesto de la institución contemplara, un rublo para apoyar las actividades de investigación Articulo 18:la institución dará prioridad financiera a los  proyectos  de investigación que se inscriban  dentro de las líneas de investigación definidas por los programas
Capitulo V Estructura y procesos de la actividad investigativa Articulo 19:la estructura básica que soporta las practicas investigativas  institucionales  es la siguiente  Áreas de investigación : concepto mulmencional que habarca la totalidada de actividades cientificotecnologicas de una o varias facultades o programas academicos Lineas de investigacion:es la declaracion oficial, ligada a un conjun de investigaciones sobre un mismo campo de investigaciones una misma disiplina o area del conocimiento que identifica el quehacer académico investigativo de un programa Proyecto de investigaccion :conjunto de actividades que se agrupan como etapas que van desde el surgimiento de una idea o habordaje de un problema, pasado por la ejecución de los procesos hasta llegar a la obtencion de resultados finales
Investigaciones de aula: son los procesos de enseñanza-aprendizaje que realizan los profesores que vinculan su experiencia investigativa al ejercicio de la docencia Grupo de investigacion: colectivo humano,de una o varias diciplinas ,conformado por profesores y/o investigadores y/o estudiantes que se reunen a la luz de una o varias preguntas o problemas de investigacion o  trazan un plan estratejico con continuidad en el tiempo y con resultados tangibles representados en publicaciones, patentes programas protocolos entre otros  Un grupo de investigacion debe estar coordinado o liderado por un profesor y/o investigador responsable quien sera su lider
Semillero de investigación : grupo de docentes y estudiantes reunidos alrededor de esquemas de educación participativa con el fin de avanzar en procesos de aprender a aprender, de trabajo en grupo y de fortalecimiento de cultura investigativa de cada uno de sus integrantes para lo cual define temas de estudio en un área de conocimiento, que conducen a la estructuración de proyectos  Comité editorial : organo encargado de dar apoyo y direccion a las publicaciones escritas surgidas de la atividadacademica de la investigación oo de destencion de estudiante o docentes , asi como del cuidado y buena presenntacion de las publicaciones seriadas, textos, articuloscientificos, ponencias y demas formas escritas de divulgacion de la produccion intelectual ded la comunidad educativa
CAPITULO VI ADMINISTRACION DE LA ACTIVIDAD  INVESTIGATIVA. ARTICULO 20. 1-COMITÉ INSTITUCIONAL DE INVESTIGACIONES. 2-CENTRO DE INVESTIGACIONES 3-COMITÉ DE INVESTIGACIONES  Y DE PROYECCION SOCIAL DE LA FACULTAD.
CAPITULO VII CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DE GRUPOS DE INVESTIGACION. ARTICULO 21. REQUERIMIENTOS PARA LA CREACION DE UN  GRUPO DE INVESTIGACION ARTICULO 22. NOEMBRE DEL GRUPO. ARTICULO  23. RECONOCIMIENTO E INSCRIPCION INTERNA DE UN GRUPO DE INVESTIGACION ARTICULO 24. TAMAÑO DE LOS  GRUPOS DE INVESTIGACION.
ARTICULO  25. FUNCIONES DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACION ARTICULO 26. FUNCIONES DEL LIDER DEL GRUPO DE INVESTIGACION ARTICULO  27. MODIFICACIONES AL GRUPO DE INVESTIGACION ARTICULO 28. SEGUIMIENTO Y CONTROL A LOS GRUPOS DE INVESTIGACION ARTICULO 29. INSCRIPCION, RECONOCIMIENTO Y RANQUEO  ANTE COLCIENCIAS
CAPITULO VIII CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DE GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACION. ARTICULO 30. CONSTITUCION DE UN SEMILLERO DE INVESTIGACION ARTICULO 31. NOMBRE DEL SEMILLERO. ARTICULO  32. RECONOCIMIENTO E INSCRIPCION INTERNA DE UN  SEMILLERO DE INVESTIGACION ARTICULO 33. FUNCIONES DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACION. ARTICULO 34. FUNCIONES DEL LIDER DEL SEMILLERO DE INVESTIGACION. ARTICULO 35. SEGUIMIENTO Y CONTROL A OS SEMILLEROS DE  INVESTIGACION.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

investigacion formativa
investigacion formativainvestigacion formativa
investigacion formativaPercy Ocampo
 
Programa de metodologia[1].doc para el blogger
Programa de metodologia[1].doc para el bloggerPrograma de metodologia[1].doc para el blogger
Programa de metodologia[1].doc para el bloggerRaul Noguera Morillo
 
Introducción a la investigación
Introducción a la investigaciónIntroducción a la investigación
Introducción a la investigaciónkquirozcespedes
 
Presentacion.investigacion formativa.2011 ii
Presentacion.investigacion formativa.2011 iiPresentacion.investigacion formativa.2011 ii
Presentacion.investigacion formativa.2011 iiJose Plasencia Latour
 
Revista de investigacion educativa
Revista de investigacion educativaRevista de investigacion educativa
Revista de investigacion educativajuliand20
 
Diapositivas semillero
Diapositivas semilleroDiapositivas semillero
Diapositivas semilleropachoniro
 
Diapositivas kari
Diapositivas kariDiapositivas kari
Diapositivas karikarinaqc
 
Plan de sesionblogbloggerblogpost
Plan de sesionblogbloggerblogpostPlan de sesionblogbloggerblogpost
Plan de sesionblogbloggerblogpostdenisedominguez
 

La actualidad más candente (9)

investigacion formativa
investigacion formativainvestigacion formativa
investigacion formativa
 
Programa de metodologia[1].doc para el blogger
Programa de metodologia[1].doc para el bloggerPrograma de metodologia[1].doc para el blogger
Programa de metodologia[1].doc para el blogger
 
Introducción a la investigación
Introducción a la investigaciónIntroducción a la investigación
Introducción a la investigación
 
Gil perez
Gil perezGil perez
Gil perez
 
Presentacion.investigacion formativa.2011 ii
Presentacion.investigacion formativa.2011 iiPresentacion.investigacion formativa.2011 ii
Presentacion.investigacion formativa.2011 ii
 
Revista de investigacion educativa
Revista de investigacion educativaRevista de investigacion educativa
Revista de investigacion educativa
 
Diapositivas semillero
Diapositivas semilleroDiapositivas semillero
Diapositivas semillero
 
Diapositivas kari
Diapositivas kariDiapositivas kari
Diapositivas kari
 
Plan de sesionblogbloggerblogpost
Plan de sesionblogbloggerblogpostPlan de sesionblogbloggerblogpost
Plan de sesionblogbloggerblogpost
 

Destacado

Rigor y calidad metodológicos en investigación social cualitativa cornejo salas
Rigor y calidad metodológicos en investigación social cualitativa cornejo salasRigor y calidad metodológicos en investigación social cualitativa cornejo salas
Rigor y calidad metodológicos en investigación social cualitativa cornejo salasPamela Herrera Curifuta
 
TEORIA FILOSOFICAS
TEORIA FILOSOFICASTEORIA FILOSOFICAS
TEORIA FILOSOFICASUAS
 
La Observacion y la Percepción en la Investigación
La Observacion y la Percepción en la InvestigaciónLa Observacion y la Percepción en la Investigación
La Observacion y la Percepción en la InvestigaciónDavid Cardona
 
Seminario de tesis
Seminario de tesisSeminario de tesis
Seminario de tesisAmelia Salas
 
Seminario de tesis final
Seminario de tesis finalSeminario de tesis final
Seminario de tesis finaledidson fuentes
 

Destacado (7)

Turismo
TurismoTurismo
Turismo
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
Rigor y calidad metodológicos en investigación social cualitativa cornejo salas
Rigor y calidad metodológicos en investigación social cualitativa cornejo salasRigor y calidad metodológicos en investigación social cualitativa cornejo salas
Rigor y calidad metodológicos en investigación social cualitativa cornejo salas
 
TEORIA FILOSOFICAS
TEORIA FILOSOFICASTEORIA FILOSOFICAS
TEORIA FILOSOFICAS
 
La Observacion y la Percepción en la Investigación
La Observacion y la Percepción en la InvestigaciónLa Observacion y la Percepción en la Investigación
La Observacion y la Percepción en la Investigación
 
Seminario de tesis
Seminario de tesisSeminario de tesis
Seminario de tesis
 
Seminario de tesis final
Seminario de tesis finalSeminario de tesis final
Seminario de tesis final
 

Similar a Trabajo unisarc

Lineas UNERMB
Lineas UNERMBLineas UNERMB
Lineas UNERMBUNEFM
 
Doctorado en Administración y Ciencias Gerenciales
Doctorado en Administración y Ciencias GerencialesDoctorado en Administración y Ciencias Gerenciales
Doctorado en Administración y Ciencias Gerencialesmiguelmujica
 
La investigacion en fitec
La investigacion en fitecLa investigacion en fitec
La investigacion en fitecRoco Rios
 
Unared de lineas y grupos de investigacionde la Universidad Nacional Abierta:...
Unared de lineas y grupos de investigacionde la Universidad Nacional Abierta:...Unared de lineas y grupos de investigacionde la Universidad Nacional Abierta:...
Unared de lineas y grupos de investigacionde la Universidad Nacional Abierta:...Haydee Sánchez
 
Presentaci%c3%93 n semilleros de investigacion [1]
Presentaci%c3%93 n semilleros de investigacion [1]Presentaci%c3%93 n semilleros de investigacion [1]
Presentaci%c3%93 n semilleros de investigacion [1]investigacionformativaut
 
lineas de investigación de instituciones educativas
lineas de investigación de instituciones educativaslineas de investigación de instituciones educativas
lineas de investigación de instituciones educativassaraBatallanos1
 
Desarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaDesarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaunacl20
 
Desarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaDesarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaunacl20
 
Desarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaDesarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaUNACL
 
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 AProyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 ARosa Melo
 
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 AProyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 ARosa Melo
 
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2GIDIPS UNABARINAS
 
Analisis unad uniminuto
Analisis unad uniminutoAnalisis unad uniminuto
Analisis unad uniminutoNubia Anzola
 

Similar a Trabajo unisarc (20)

Lineas UNERMB
Lineas UNERMBLineas UNERMB
Lineas UNERMB
 
Ponencia vigha 2011 1
Ponencia vigha 2011 1Ponencia vigha 2011 1
Ponencia vigha 2011 1
 
8. viii. reglamento de inv. uabc
8. viii. reglamento de inv. uabc8. viii. reglamento de inv. uabc
8. viii. reglamento de inv. uabc
 
Doctorado en Administración y Ciencias Gerenciales
Doctorado en Administración y Ciencias GerencialesDoctorado en Administración y Ciencias Gerenciales
Doctorado en Administración y Ciencias Gerenciales
 
Reglamento Grupos de Investigacion
Reglamento Grupos de InvestigacionReglamento Grupos de Investigacion
Reglamento Grupos de Investigacion
 
Cualtos julio 2010
Cualtos julio 2010Cualtos julio 2010
Cualtos julio 2010
 
La investigacion en fitec
La investigacion en fitecLa investigacion en fitec
La investigacion en fitec
 
Unared de lineas y grupos de investigacionde la Universidad Nacional Abierta:...
Unared de lineas y grupos de investigacionde la Universidad Nacional Abierta:...Unared de lineas y grupos de investigacionde la Universidad Nacional Abierta:...
Unared de lineas y grupos de investigacionde la Universidad Nacional Abierta:...
 
Presentaci%c3%93 n semilleros de investigacion [1]
Presentaci%c3%93 n semilleros de investigacion [1]Presentaci%c3%93 n semilleros de investigacion [1]
Presentaci%c3%93 n semilleros de investigacion [1]
 
lineas de investigación de instituciones educativas
lineas de investigación de instituciones educativaslineas de investigación de instituciones educativas
lineas de investigación de instituciones educativas
 
Capitulo i mimi
Capitulo i mimiCapitulo i mimi
Capitulo i mimi
 
Trabajos de Grado
Trabajos de GradoTrabajos de Grado
Trabajos de Grado
 
Desarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaDesarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la una
 
Desarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaDesarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la una
 
Desarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la unaDesarrollo de la investigación en la una
Desarrollo de la investigación en la una
 
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 AProyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
 
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 AProyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
Proyecto Operativo De Investigacion Poi 2010 A
 
Seminario Snct+I 2007 Upc Maracaibo
Seminario Snct+I 2007 Upc MaracaiboSeminario Snct+I 2007 Upc Maracaibo
Seminario Snct+I 2007 Upc Maracaibo
 
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2
Taller teórico práctico elaboración de líneas de investigación2
 
Analisis unad uniminuto
Analisis unad uniminutoAnalisis unad uniminuto
Analisis unad uniminuto
 

Último

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 

Último (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 

Trabajo unisarc

  • 1. POLITICAS DE INVESTIGACION Y ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION EN UNISARC José Manuel Vidal Juan David López
  • 2. Capitulo l Concepción de la actividad investigativa en UNISARC Articulo 1 : la actividad investigativa en UNISARC se concibe como una de las funciones básicas es la función por medio de la cual la universidad desarrolla un conjunto de acciones sistemáticas
  • 3. Capitulo ll Marco filosófico de la investigación en UNISARC Articulo 2. MISION Busca cumplir el encargo social Fortaleces las redes de investigación Articulo 3. VISION UNISARC busca consolidarse dentro del contexto nacional y regional como pilar fundamental para la generación de ciencia y tecnología
  • 4. articulo 4. PRINCIPIOS calidad : UNISARC Velara siempre por el rigor metodológico de las actividades investigativas Pertinencia: UNISARCprivilegiara la realización de practicas investigativas que demanden el contexto y la sociedad en general Relevancia : UNISARC busca el reconocimiento de su actividad científica en el ámbito nacional e internacional
  • 5. Impacto: UNISARC define como criterio de su accionar científico y tecnológico la posibilidad de resoluciones problemas de la sociedad Visibilidad: UNISARC desarrolla mecanismos y herramientas de difusión y divulgación de los resultados de la actividad científica y tecnológica Integración : UNISARC busca la articulación a redes científicas nacionales e internacionales Formación : UNISARC promoverá y estimulara de practicas pedagógicas que permita hacer de la investigación una función transversal
  • 6. Capitulo lll Articulo 5 los objetivos de la investigación en UNISARC son : Propiciar el dialogo de saberes y así promover el desarrollo de la ciencia y tecnología para contribuir a la solución de problemáticas y contribuir al crecimiento social, económico, cultural y político del país
  • 7. Capitulo lV Políticas de la investigación Articulo 6 : la investigación es junto con la docencia y la proyección social Articulo 7 : la actividad investigativa se concibe como un ejercicio inter, multi y transdiciplinario la comunidad universitaria Articulo 8 :la institución atiende las dos formas básicas de investigación Articulo 9 :la institución mantendrá una unidad encargada de la asesoria,apoyo y coordinación de la actividad investigativa
  • 8. Articulo 10 :la estructura básica de la investigación institucional esta conformada ´por aéreas, líneas y proyectos de investigación Articulo 11 :los proyectos de investigación se podrán desarrollar en conjuntos con otras instituciones y organizaciones nacionales e internacionales Articulo 12 :cada programa será responsable de su propia actividad investigativa Articulo 13 :la institución mantendrá programas de capacitación de docentes en investigación Articulo 14 :la institución propiciara y apoyara la promoción de intercambios entre pares académicos y redes de información
  • 9. Articulo 15:la calidad de la actividad de investigación en la institución se ajustara a los criterios de pertinencia, relevancia, confiabilidad y visibilidad Articulo 16:la investigación incluye dentro de sus referentes de acción los lineamientos generales que para tal efecto establezcan los entes gubernamentales encargados de regular a nivel nacional dicha materia Articulo17:el presupuesto de la institución contemplara, un rublo para apoyar las actividades de investigación Articulo 18:la institución dará prioridad financiera a los proyectos de investigación que se inscriban dentro de las líneas de investigación definidas por los programas
  • 10. Capitulo V Estructura y procesos de la actividad investigativa Articulo 19:la estructura básica que soporta las practicas investigativas institucionales es la siguiente Áreas de investigación : concepto mulmencional que habarca la totalidada de actividades cientificotecnologicas de una o varias facultades o programas academicos Lineas de investigacion:es la declaracion oficial, ligada a un conjun de investigaciones sobre un mismo campo de investigaciones una misma disiplina o area del conocimiento que identifica el quehacer académico investigativo de un programa Proyecto de investigaccion :conjunto de actividades que se agrupan como etapas que van desde el surgimiento de una idea o habordaje de un problema, pasado por la ejecución de los procesos hasta llegar a la obtencion de resultados finales
  • 11. Investigaciones de aula: son los procesos de enseñanza-aprendizaje que realizan los profesores que vinculan su experiencia investigativa al ejercicio de la docencia Grupo de investigacion: colectivo humano,de una o varias diciplinas ,conformado por profesores y/o investigadores y/o estudiantes que se reunen a la luz de una o varias preguntas o problemas de investigacion o trazan un plan estratejico con continuidad en el tiempo y con resultados tangibles representados en publicaciones, patentes programas protocolos entre otros Un grupo de investigacion debe estar coordinado o liderado por un profesor y/o investigador responsable quien sera su lider
  • 12. Semillero de investigación : grupo de docentes y estudiantes reunidos alrededor de esquemas de educación participativa con el fin de avanzar en procesos de aprender a aprender, de trabajo en grupo y de fortalecimiento de cultura investigativa de cada uno de sus integrantes para lo cual define temas de estudio en un área de conocimiento, que conducen a la estructuración de proyectos Comité editorial : organo encargado de dar apoyo y direccion a las publicaciones escritas surgidas de la atividadacademica de la investigación oo de destencion de estudiante o docentes , asi como del cuidado y buena presenntacion de las publicaciones seriadas, textos, articuloscientificos, ponencias y demas formas escritas de divulgacion de la produccion intelectual ded la comunidad educativa
  • 13. CAPITULO VI ADMINISTRACION DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA. ARTICULO 20. 1-COMITÉ INSTITUCIONAL DE INVESTIGACIONES. 2-CENTRO DE INVESTIGACIONES 3-COMITÉ DE INVESTIGACIONES Y DE PROYECCION SOCIAL DE LA FACULTAD.
  • 14. CAPITULO VII CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DE GRUPOS DE INVESTIGACION. ARTICULO 21. REQUERIMIENTOS PARA LA CREACION DE UN GRUPO DE INVESTIGACION ARTICULO 22. NOEMBRE DEL GRUPO. ARTICULO 23. RECONOCIMIENTO E INSCRIPCION INTERNA DE UN GRUPO DE INVESTIGACION ARTICULO 24. TAMAÑO DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACION.
  • 15. ARTICULO 25. FUNCIONES DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACION ARTICULO 26. FUNCIONES DEL LIDER DEL GRUPO DE INVESTIGACION ARTICULO 27. MODIFICACIONES AL GRUPO DE INVESTIGACION ARTICULO 28. SEGUIMIENTO Y CONTROL A LOS GRUPOS DE INVESTIGACION ARTICULO 29. INSCRIPCION, RECONOCIMIENTO Y RANQUEO ANTE COLCIENCIAS
  • 16. CAPITULO VIII CONFORMACION Y FUNCIONAMIENTO DE GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACION. ARTICULO 30. CONSTITUCION DE UN SEMILLERO DE INVESTIGACION ARTICULO 31. NOMBRE DEL SEMILLERO. ARTICULO 32. RECONOCIMIENTO E INSCRIPCION INTERNA DE UN SEMILLERO DE INVESTIGACION ARTICULO 33. FUNCIONES DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACION. ARTICULO 34. FUNCIONES DEL LIDER DEL SEMILLERO DE INVESTIGACION. ARTICULO 35. SEGUIMIENTO Y CONTROL A OS SEMILLEROS DE INVESTIGACION.