MUCHOS NIÑOS PUEDE TENER ESTE PROBLEMA Y SI ESTE NO SE TRATA PODRÁ TENER CONSECUENCIAS QUE REPERCUTIRÁN EN SU VIDA.

1. Hernández Martínez Juan Daniel

2. •Dificultad que presenta el
niño al intentar expresar o
entender algo

3. • A los 15 meses, no está utilizando mínimo tres
palabras
• A los 18 meses, no está diciendo “mamá”,
“mapa”
• A los 24 meses, no está no está utilizando al
menos 25 palabras
• A los 30 meses, no está usando frases de dos
palabras
• A los 36 meses, no tiene un vocabulario de al
menos 200 palabras
• A los 48 meses, usa palabras incorrectamente

4. • Problemas de comprensión lectora
• Problemas de comprensión ortográfica
• Dificultad de socialización
• Problemas psicológicos
• Debido al rechazo de un grupo
• Dificultad para ser independiente en la
adultez

5. • Es causa de que los niños no puedan
darse a entender ni entender lo que
otras personas les comunican, ante
esta situación se debe atender el
problema mediante audiometría.

6. • FISIOTERAPUETA DE LENGUAJE: CUANDO EL NIÑO
PRESENTA DIFICULTADES MOTORAS ORALES
• NEUROPSICOLOGO: CUANDO EL PROBLEMA ESTE
LIGADO A UN PROBLEMA EMOCIONAL Y
CONDUCTUAL

7. • Para evitar consecuencias que
pueden llegar a ser severas, es
necesario atender al paciente lo antes
posible, así, la técnica tendrá
resultados mas eficientes.

8. • El especialista podrá realizar exámenes
estandarizados para ver el tipo de
problema que se presenta y decidir que
técnica usar.
• Aplicará una serie de preguntas que
servirán para detectar posibles causas del
problema.

9. • En algunos casos es necesaria, puesto
que puede llegar a tener problemas tanto
de conducta como de autoestima al
presenciar el probable rechazo social,
incluso puede llegar a padecer depresión y
ansiedad.

10. • La familia es indispensable para el
progreso del paciente. el apoyo que
muestre será un factor determinante, ya
que mediante la interacción ayuda para la
creación de un medio comunicativo.

11. • Zieve.D. (2014, 2 de Septiembre). “Trastorno del
lenguaje en niños” Recuperado el 2 de septiembre de
2014,
dehttp://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/articl
e/001545.htmLaw J, Garrett Z,(2007) “Intervenciones de
terapia del habla y el lenguaje para niños con retraso o
trastorno primario del habla y el lenguaje” Recuperado el
2 de septiembre, de
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-
logointervenciones_en_retraso_primario_del_lenguaje.p
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