1. La disciplina como valor
Fundamental en la enseñanza
La disciplina es un valor fundamental en el proceso formativo de las personas, este
elemento nos desarrolla como seres cívicos e inculca en nosotros la
autorresponsabilidad, podemos decir que esta es un hábito con el cual se sigue un
regimiento personal que tiene como misión guiarnos hacia un estilo de vida idóneo, y
en donde su ausencia se da como resultado una falta de armonía y una alteración
conductual.
La adquisición de la disciplina no es un proceso autónomo ya que necesitamos de la,
mediación de unos tutores como lo son: padres, maestros y demás otros actores de la
sociedad que influyen de manera directa en la implantación y evolución de valores y
principios fundamentales en nuestro comportamiento como entes de una sociedad.
Debemos ser conscientes de que actualmente en nuestro medio podemos observar
que la formación disciplinaria está pasando por un momento crítico debido a grandes
falencias y gigantescos cambios sociales que han ocurrido últimamente en nuestros
sistemas de convivencia donde los actores que influyen en el desarrollo de los seres
como personas cívicas, los cuales ya antes había mencionado, constantemente han
venido cometiendo una serie de errores que se han transformado en una red y cuyo
núcleo a mi parecer y juicio personal fue, o más bien aún lo es, es el mal
entendimiento y mal uso de los derechos fundamentales de los seres humanos y de
las leyes que rigen nuestro comportamientos en el sistema social que hemos
establecido.

2. Para nosotros como docentes es una preocupación importante todo lo anterior,
debido a que nuestro papel en la formación de los seres como personas educadas,
conocedoras y socialmente aceptables en un esquema social es fundamental, ya que
somos los encargados de infundir, guiar y corregir la adquisición y desarrollo de estos
valores, además de buscar el equilibrio adecuado y la introducción de métodos en el
proceso formativo los cuales nos ayuden a lograr la consecución de nuestro objetivo
anhelado.
Existen varias maneras de desarrollar la disciplina:
Incentivar el respeto por uno mismo y por los demás
Fortalecer este y los demás valores mediante ejercicios y ejemplos
Enseñar a respetar las normas establecidas
Infundir buenos hábitos y corregir los malos
Demostrar la autoridad y establecer modelos de disciplina
Existen 2 factores importantes en el proceso de enseñanza de la disciplina, el primero
es el castigo, el cual puede ser mal entendido y puede percibirse únicamente como
maltrato físico, siendo este la manera menos indicada para castigar ya que no cumple
con el objetivo final, debido a esto se debe tener bien definido este término y darle un
uso exacto y con fines positivos y donde para su implementación se deben seguir unas
pautas básicas
El castigo debe estar acompañado de una explicación del porqué? De este
No debe ser excesivo, este debe ser moderado
Preferiblemente debe ser privativo, teniendo
en cuenta la afección que puede ocasionar a la libertad
que necesitan los infantes

3. Debe ser idóneo de acuerdo al estado de desarrollo en el
que se encuentra el niño e indicado según su entorno
El otro factor es la recompensa donde esta debe ser más utilizada que el castigo,
buscando con esto generar el buen comportamiento de los niños, al contrario de lo
que se hace usualmente, esta también debe regirse bajo unos parámetros básicos que
guíen su implementación:
Se debe especificar el porque? De la recompensa
Igual que el castigo esta no debe ser excesiva
Debe ser constante
Idealmente debería ser inmediata, aunque generalmente no es así, por eso se le
debe informar al apremiado su recompensa si se le va a premiar después
Teniendo en cuenta todo lo anterior podemos concluir que la disciplina como todos
los otros factores y temas relacionados con el proceso de enseñanza se debe hacer
mediante un proceso organizado y paulatino que debe estar presente en todo
momento de la vida y el cual debe efectuarse en un trabajo conjunto entre la escuela,
la familia y la sociedad, teniendo claro nuestro compromiso con la educación de los
seres humanos como seres sociales.