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Elementos de la
forma, color,
sintaxis de la
imagen y campo            Universidad de Huelva 09-10
visual                        Educación Artística y su
                                            Didáctica
                         Profs. José Pedro Aznárez y Beatriz Mangas




            Universidad de Huelva                                     1
          José Pedro Aznárez López
1.- ELEMENTOS DE LA
            FORMA



    Punto, línea, plano, figura
     Universidad de Huelva        2
   José Pedro Aznárez López
Elementos de la forma
• Punto
• Línea
• Plano/superficie. Figuras




                  Universidad de Huelva    3
                José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    4
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    5
José Pedro Aznárez López
Puntos




           Universidad de Huelva    6
         José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    7
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    8
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    9
José Pedro Aznárez López
Tipos de línea
• La línea es una sucesión de puntos
• Rectas
  –   Horizontal
  –   Vertical
  –   Diagonal
  –   Quebrada (zig-zag)
• Curvas
  – Abiertas
  – Cerradas
• Mixtas
                       Universidad de Huelva    10
                     José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    11
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    12
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    13
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    14
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    15
José Pedro Aznárez López
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José Pedro Aznárez López
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José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    18
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    19
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    20
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    21
José Pedro Aznárez López
Líneas curvas: dinamismo, vida (grabado de Beardsley)




                   Universidad de Huelva                22
                 José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    23
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    24
José Pedro Aznárez López
Contraste entre el mar
                     horizontal y el resto lleno de
                         curvas y diagonales
                          (obra de Friedrich)




  Universidad de Huelva                          25
José Pedro Aznárez López
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José Pedro Aznárez López
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José Pedro Aznárez López
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José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    29
José Pedro Aznárez López
Concepto de eje sentido:
    Establecemos inconscientemente una
 especie de “eje” vertical (ortogonal al suelo)
    sobre cada forma, con arreglo al cual
 establecemos su equilibrio. Le llamamos eje
                   sentido




                  Universidad de Huelva           30
                José Pedro Aznárez López
El “eje sentido” nos permite comprender
cómo las formas se alejan de lo vertical y
    adquieren dinamismo, tensión, etc




  En el caso de las dos formas rojas, su eje sentido está
    claramente desequilibrado. Por eso las percibimos
   como dinámicas. El rombo celeste es similar al rojo,
   pero es posible establecer un eje sentido ortogonal
         convincente y Universidad de mucho equilibrio.
                       esto le da Huelva                    31
                    José Pedro Aznárez López
También percibimos el equilibrio de
nuestros cuerpos con respecto al eje
              sentido




              Universidad de Huelva    32
            José Pedro Aznárez López
En este dibujo de Miguel Ángel, podemos observar cómo
el eje sentido se separa de la vertical y dinamiza la figura




                       Universidad de Huelva               33
                     José Pedro Aznárez López
RITMOS INTERNOS.
REPRESENTACIÓN DEL
    MOVIMIENTO




       Universidad de Huelva    34
     José Pedro Aznárez López
Podemos definir como ritmo interno a las
  líneas (imaginarias) que resumen la
estructura y el dinamismo de una forma:



                                                  Dibujos de
                                                 Miguel Ángel
                                                  (siglo XVI)



                                             Podemos
                                         además inscribir
                                         el Crucificado en
                                           ua forma más
                                         general, en este
                Universidad de Huelva                   35
              José Pedro Aznárez López
                                         caso un triángulo
El ritmo interno es
     responsable de la
 sensación dinámica de las
formas, de su sensación de
        movimiento



       Universidad de Huelva    36
     José Pedro Aznárez López
En esta obra de
                           Friedrich, la mujer
                             tiene un ritmo
                           interno muy poco
                           dinámico: vertical.
                              No transmite
                             sensación de
                           movimiento, sino
                                de calma




  Universidad de Huelva                   37
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    38
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    39
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    40
José Pedro Aznárez López
En esta obra de
                               el Greco, las
                              figuras tienen
                                   ritmos
                              diagonales, y
                                entre sí se
                             relacionan por
                                una mirada
                                  también
                           diagonal. Por eso
                            resulta una obra
                             muy dinámica.

                           Además, vemos
                            como aparece
                           una especie de
                           triangulo al unir
                            ambas figuras


  Universidad de Huelva                   41
José Pedro Aznárez López
Cuanto más dinámico sea el
ritmo interno de las figuras, o la
   forma en que parecen estar
inscritas, más dinámica será la
              obra



             Universidad de Huelva    42
           José Pedro Aznárez López
Posturas simultaneas: Varias
   fases del movimiento




                       Discóbolo de Mirón. En esta
                              escultura están
                       representadas varias fases
                       distintas del lanzamiento de
                                   disco
           Universidad de Huelva                 43
         José Pedro Aznárez López
Posturas simultaneas: Varias
   fases del movimiento




                                    Obra de
                                     Carlo
                                     Carra

           Universidad de Huelva          44
         José Pedro Aznárez López
Lineas cinéticas, estelas y rastros




              Universidad de Huelva    45
            José Pedro Aznárez López
Lineas cinéticas, estelas y rastros




              Universidad de Huelva    46
            José Pedro Aznárez López
Lineas cinéticas, estelas y rastros




                                       Formas únicas de
                                       continuidad en el
                                         espacio, por
                                           Boccioni
              Universidad de Huelva                47
            José Pedro Aznárez López
Mezcla de posturas simultáneas y
        líneas cinéticas




                                       Dinamismo
                                      de perro con
                                      correa, obra
                                       de Balla de
                                          1912
             Universidad de Huelva         48
           José Pedro Aznárez López
Deformar




  Universidad de Huelva    49
José Pedro Aznárez López
Planos y figuras
• Plano= Sucesión de líneas
  – Rectos
  – Curvos o alabeados
  – Mixtos
• Figuras regulares
  –   Cuadrados y rectángulos
  –   Triángulos: Equilátero, isósceles, escaleno
  –   Círculos, elipses, óvalos, ovoides, etc.
  –   Otras: Hexágonos, heptágonos…trapecios, rombos,
      etc.
• Figuras irregulares
                       Universidad de Huelva            50
                     José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas:
         rectángulo
Carácter estático y equilibrado. Poca o ninguna tensión:
predominio de las dimensiones verticales y horizontales.




     El rectángulo horizontal tiene un predominio de las horizontales
    sobre las verticales, por lo que es aún más reposado que el otro

                          Universidad de Huelva                         51
                        José Pedro Aznárez López
FORMATO HORIZONTAL: El nacimiento de Venus, por
                Boticelli




                    Universidad de Huelva         52
                  José Pedro Aznárez López
FORMATO
                           VERTICAL: La
                            Virgen con el
                                Niño,
                           sostenido por
                           un ángel. Por
                               Boticelli




  Universidad de Huelva                53
José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas.
                   Un caso
especial: el rectángulo áureo

                                        Expresado
                                     matemáticamente:


                                    A esta razón, que
                                   cumple la propiedad,
                                      se le denomina
                                      razón áurea o
                                     número dorado.

                 Universidad de Huelva               54
               José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas.
                   Un caso
especial: el rectángulo áureo

El número áureo, también denominado “número
de oro”, “número dorado”, “sección áurea”, “razón
  áurea”, “razón dorada”, “media áurea”, “divina
proporción”, representado por la letra griega Φ (fi)
(en honor al escultor griego Fidias), es el número
                    irracional:



                     Universidad de Huelva         55
                   José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas.
                   Un caso
especial: el rectángulo áureo




                 Universidad de Huelva    56
               José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas:
        cuadrado
Carácter equilibrado. Pero posee tensión interna. Al
  ser los cuatro lados idénticos, sin que ninguno
  destaque, se produce tensión visual ente ellos.




                     Universidad de Huelva             57
                   José Pedro Aznárez López
FORMATO CUADRADO: Interpretación de una obra de
      Boticelli usando un formato cuadrado




                  Universidad de Huelva           58
                José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas:
         círculo
 Carácter muy dinámico: es una curva cerrada que
produce un movimiento sin fin. Pero es equilibrado,
  pues establecemos rápidamente su eje vertical




                    Universidad de Huelva             59
                  José Pedro Aznárez López
“TONDO” (FORMATO CIRCULAR): Virgen del Magnificat,
                 por Boticelli




                    Universidad de Huelva        60
                  José Pedro Aznárez López
Detalle de la
                             fachada de
                           “Notre-Dame” de
                                 París




  Universidad de Huelva                 61
José Pedro Aznárez López
Dinamica de las formas:
        curvas cerradas




Su equilibrio va a depender directamente del
                   Universidad de Huelva  62
    de sus ejes. SiempreLópez dinámicas
                 José Pedro Aznárez son
“El Duque de Rivas”
                            retratado por F. de
                                 Madrazo




  Universidad de Huelva                           63
José Pedro Aznárez López
Cualquier superficie sirve de soporte para una imagen, por
lo que los tipos de formatos son infinitos. Pero a pesar de
   ejemplos como el de la fotografía, los formatos más
      comunes actualmente son los rectangulares.




                       Universidad de Huelva             64
                     José Pedro Aznárez López
Además hay formatos mixtos, en
 los que se combinan diferentes
        formatos entre sí




             Universidad de Huelva    65
           José Pedro Aznárez López
Formatos múltiples, como los
    populares polípticos




           Universidad de Huelva    66
         José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas: triángulos
•    Tres tipos elementales de triángulo:
1.   Equilatero: Todos los lados son iguales
2.   Isosceles: Dos lados son iguales
3.   Escaleno: Ningún lado es igual




           1                      2              3


                        Universidad de Huelva        67
                      José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas: triángulo
              equilatero
•    Equilibrio total: Eje sentido central y simétrico. Si está
     apoyado sobre uno de los lados, el equilibrios es muy
     firme
•    Cierto dinamismo (forma de flecha)




                          Universidad de Huelva                   68
                        José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    69
José Pedro Aznárez López
Universidad de Huelva    70
José Pedro Aznárez López
Hay formatos que se subdividen para formar a su
 vez otros formatos (en la Sixtina ves triángulos,
             rectángulos, círculos…)




                    Universidad de Huelva        71
                  José Pedro Aznárez López
Dinámica de las formas: triángulos
•    Cuando los triángulos no apoyan ningún lado sobre la
     horizontal, sean equiláteros(1), isósceles (2) o
     escaleno (3), se incrementa su tensión y pueden
     perder el equilibrio



               1                                 3
                                   2




                        Universidad de Huelva               72
                      José Pedro Aznárez López
Lo mismo ocurre con cualquier otra
 forma (excepto el círculo, que siempre
       tiene un eje sentido vertical)




                 Universidad de Huelva    73
               José Pedro Aznárez López
Conclusión: Dependiendo de su tipología y de
 la posición de su eje, las formas nos parecen
     más o menos dinámicas y equilibradas




Las formas además pueden ser influidas en su dinamismo
 por el color, ubicación en el campo visual o gráfico, etc.

                       Universidad de Huelva              74
                     José Pedro Aznárez López
2.- EL COLOR



  Universidad de Huelva     75
José Pedro Aznárez López
Color: Dimensiones del color

• Matiz o croma: El color como tal: verde, rojo, azul,
  etc.
• Saturación: Pureza del color (de la pureza total al
  agrisamiento)
• Brillo: Tono de la imagen (de la luz a la oscuridad)



                       Universidad de Huelva             76
                     José Pedro Aznárez López
Matiz




   Matiz o croma se refiere a la
denominación del color. Aquí tenemos
tres matices distintos: rosa, verde y violeta.
               Universidad de Huelva             77
             José Pedro Aznárez López
Saturación:




 El cuadrado amarillo de nuestra izquierda está muy saturado (mucha
pureza de color). El del centro en cambio está menos saturado, al estar
    más mezclado con blanco. El de nuestra izquierda también está
          pobremente saturado, al estar muy cercano al gris
                           Universidad de Huelva                    78
                         José Pedro Aznárez López
Brillo




 El cuadrado de nuestra derecha es
   mucho más brillante que el de la
izquierda. Es por tanto más luminoso

             Universidad de Huelva             79
           José Pedro Aznárez López
Color
• Primarios luz (suma da luz blanca)
  – Verde
  – Azul
  – Rojo
• Primarios materia (suma de gris muy
  oscuro)
  – Amarillo
  – Cyan
  – Magenta
                  Universidad de Huelva    80
                José Pedro Aznárez López
Primarios luz




    Universidad de Huelva    81
  José Pedro Aznárez López
Color (materia)
• Primarios
  –Amarillo
  –Cyan (celeste)
  –Magenta
• Secundarios (suma de 2 primarios)
  –Verde
  –Naranja
  –Violeta
               Universidad de Huelva    82
             José Pedro Aznárez López
Colores fríos y cálidos
• Calidos: Rojos, amarillos, naranjas
• Fríos: Azules
• Generalmente fríos (pueden calentarse si
  tienen mucho rojo o amarillo en la
  mezcla): Verdes y violetas




                 Universidad de Huelva       83
               José Pedro Aznárez López
Colores terciarios:

• Mezcla de los secundarios entre sí
• Cuando mezclamos dos colores
  secundarios que contienen un mismo
  primario (por ejemplo violeta y verde, que
  ambos contienen azul) resulta un color
  terciario en el que domina el primario
  común (en este caso un azul terciario)


                  Universidad de Huelva        84
                José Pedro Aznárez López
Colores fríos y cálidos
    (temperatura del color)




        Universidad de Huelva    85
      José Pedro Aznárez López
Calidos y frios




    Universidad de Huelva    86
  José Pedro Aznárez López
Valor perceptivo de los colores


• Cálidos: Normalmente se ven más
  grandes y más cerca. Se “expanden”
• Fríos: Normalmente tienden a verse más
  pequeños y más lejos. Normalmente se
  “contraen”


                 Universidad de Huelva     87
               José Pedro Aznárez López
Calidos tienden a verse más cerca
 y parecen ligeramente mayores




             Universidad de Huelva    88
           José Pedro Aznárez López
Uso de cálidos en primer término
  para reforzar sensación de
            espacio
                                            El puente de Arles
                                               por van Gogh
                                      (diferencia de color entre la
                                       interpretación artística y la
                                           realidad del puente
                                               reconstruido)




             Universidad de Huelva                                89
           José Pedro Aznárez López
EN ARTE
                           SIEMPRE HAY
                           EXCEPCIONES
                                      Ejemplo de
                                     cómo cuando
                                    todo es cálido,
                                     se invierte la
                                     sensación de
                                  espacio y lo frío
                                      se ve más
                                       cerca. Es
                                  porque entonces
                                   lo frío adquiere
                                   un mayor peso
                                         visual

  Universidad de Huelva                               90
              El chico azul,
José Pedro Aznárez López
                               por Gainsborough
Los colores más saturados también
 tienden a verse más, más cerca y
       ligeramente mayores




              Universidad de Huelva    91
            José Pedro Aznárez López
Interacción del color:
Colores complementarios



    Cada color primario tiene un
 complementario, que es el que se
   hace mezclando los otros dos
            primarios


            Universidad de Huelva    92
          José Pedro Aznárez López
Interacción del color:
colores complementarios


   Cada color secundario tiene un
 complementario, que es el primario
   que no interviene en su mezcla


             Universidad de Huelva    93
           José Pedro Aznárez López
Complementarios
Rojo                       Amarillo+ azul= verde


Azul                       Rojo+Amarillo= Naranja


Amarillo                   Rojo+Azul=Violeta


Negro                      Blanco
                Universidad de Huelva              94
              José Pedro Aznárez López
Interacciónes del color:
         contraste simultaneo
• Cuando están unos junto a otros, los colores
  interaccionan entre sí.
• Si están próximos dos complementarios (por
  ejemplo amarillo y violeta) se refuerzan
  mutuamente. Lo mismo ocurre con colores muy
  diferentes, o con grados de saturación o brillo
  distintos
• Cuando están juntos dos colores próximos en el
  circulo cromático, suelen competir anulándose y
  distorsionando nuestra percepción del matiz.

                    Universidad de Huelva       95
                  José Pedro Aznárez López
Contraste simultáneo de
                    colores




 El rojo que se sitúa junto a su complementario (verde) parece ser más claro y
rojo que el que hemos situado sobre el salmón claro, que parece más oscuro y
                                  Universidad de Huelva                  96
                                José menos rojo.
                                     Pedro Aznárez López
Un color primario junto a otro se ve como separado. Sin
  embargo si introducimos entre ellos el secundario
  resultante de su mezcla, tiende a verse como una
gradación. Establecemos así un “puente” entre ambos.




                      Universidad de Huelva        97
                    José Pedro Aznárez López
En esta obra de Matisse podemos fijarnos en el mantel, y ver cómo se
pasa del rojo al azul usando tonos intermedios (“puentes”) que sirven
       de transición y le dan unidad a muchos colores distintos




                           Universidad de Huelva                   98
                         José Pedro Aznárez López
Los cálidos, además, tienden
 a verse como llenos de luz
    Los fríos, en cambio, suelen
    relacionarse con la sombra



              Universidad de Huelva    99
            José Pedro Aznárez López
Uso del contraste simultaneo
para dar sensación de volumen




                                     Retrato de
                                      Matisse
                                     por Derain

            Universidad de Huelva                 100
          José Pedro Aznárez López
Uso del contraste simultáneo para dar
          sensación de espacio




  El cuadro de la derecha ha sido alterado, y hemos llenado de tonos
amarillentos todo el campo gráfico. Parece que tiene menos profundidad, y
                que el amarillo del cielo es menos intenso.
                            Universidad de Huelva                   101
                          José Pedro Aznárez López
ARMONÍAS ELEMENTALES


• Tonales: predominio de un color: todos
  tienen un poco de ese color.
• De contraste: los colores son
  complementarios y se equilibran entre sí
• Basadas en combinaciones: Por ejemplo
  pares de complementarios

                  Universidad de Huelva      102
                José Pedro Aznárez López
Gama tonal




Predominio de tonos cálidos, y en especial de amarillos
                 Girasoles, por VicentHuelva
                        Universidad de van Gogh           103
                     José Pedro Aznárez López
Gama tonal




Predominio de tonos fríos, y en especial de azules
              Almendro, por VicentHuelva
                    Universidad de van Gogh          104
                  José Pedro Aznárez López
Armonía de contraste




                                            Obra de Matisse




Están presentes todos los colores primarios, y entre
 ellos se equilibran armónicamente. Pueden estar
                      Universidad de Huelva              105
  presentes también Pedro Aznárez López terciarios, etc.
                    José secundarios,
Armonía por pares de complementarios




                                        Amarillo y violeta
                                        (complementarios)
                                        dominan en “el segador”
                                        de Van Gogh



  Dominan la gama un color y su complementario (o
sea, en realidad los tres primarios). Puede haber otros
                       Universidad de Huelva       106
                          colores.
                     José Pedro Aznárez López
Uso del contraste simultaneo
para dar sensación de espacio




                                     Obra de Nolde

            Universidad de Huelva               107
          José Pedro Aznárez López
Armonía por pares de complementarios




                                             Amarillo y violeta
                                             (complementarios)
                                             dominan en este cuadro
                                             de Rothko




Dominan la gama un color y su complementario (o sea, en
 realidad los tres primarios). Puede haber otros colores.108
                        Universidad de Huelva
                      José Pedro Aznárez López
Juegos blanco y negro




“Imagen del tiempo”, por Emilio Vedova
              Universidad de Huelva      109
            José Pedro Aznárez López
Los colores transmiten
      sensaciones y significados:
• Los colores pueden operar sobre nuestra
  percepción y nuestro ánimo. No sólo nos llama
  más la atención el rojo y lo vemos “más cerca”
  que el azul, sino que una habitación pintada de
  rojo nos resultará menos tranquilizadora que
  una de azul.
• Además los colores suelen tener asociados
  significados simbólicos. Esto es cultural,
  depende de cada cultura. Por ejemplo el negro
  es nuestro color de luto, en tanto en la India lo
  es el blanco.
                     Universidad de Huelva        110
                   José Pedro Aznárez López
Valor psicológico del color
                  Como el rojo se ve antes y
                  llama la atención, es el elegido
                  como color de stop en el
                  semáforo, o para las señales
                  de peligro/prohibido




           Universidad de Huelva                     111
         José Pedro Aznárez López
Valor simbólico del color




Cada cultura atribuye un valor simbólico a sus colores. Para Occidente
el blanco es símbolo de pureza: porde Huelva novias van de blanco. La 112
                          Universidad eso las
imagen de la novia judíaJosé totalmente distinta, por ejemplo.
                         es Pedro Aznárez López
Valor simbólico del color




Cada cultura atribuye un valor simbólico a sus colores. Para Occidente
el blanco es también símbolo de la paz. Picasso realizo varias obras 113
                          Universidad de Huelva
                        José Pedro Aznárez López
con palomas blancas para representar esta idea.
Valor cultural
                           del color: La
                            simbología
                               de los
                              colores
                            cambia de
                           una cultura a
                            otra. Frente a
                            nuestras costumbres,
                           en la India el blanco es
                           un color de luto, como
                               vemos en estas
                               mujeres viudas
                             ataviadas de blanco
  Universidad de Huelva                        114
José Pedro Aznárez López
3.- Peso Visual




  Universidad de Huelva    115
José Pedro Aznárez López
Peso visual

Es la capacidad que tiene un
elemento visual para captar la
   atención del espectador

           Universidad de Huelva    116
         José Pedro Aznárez López
Factores que influyen en el peso
                visual
•   Forma
•   Tamaño/cantidad
•   Color
•   Contraste
•   Lo excepcional/ lo especialmente atractivo
•   Situación en el campo visual o gráfico
•   Ritmo interno/movimiento
                   Universidad de Huelva    117
                 José Pedro Aznárez López
Peso visual: La forma
• Lo vertical parece
  pesar más que lo
  horizontal
  (recordemos que
  intuitivamente se veía
  más grande)




                    Universidad de Huelva    118
                  José Pedro Aznárez López
Peso visual: La forma
• Las formas regulares
  tienden a poseer más
  peso que las
  irregulares




                   Universidad de Huelva    119
                 José Pedro Aznárez López
Peso visual: Tamaño
• Tiene habitualmente
  más peso lo mayor




                   Universidad de Huelva    120
                 José Pedro Aznárez López
Peso visual: Tamaño/cantidad
• Tiene habitualmente
  más peso lo que
  posee mayor número
  de elementos o es
  más complejo




                  Universidad de Huelva    121
                José Pedro Aznárez López
Peso visual: Color
• Tiene habitualmente
  más peso lo que
  posee colores más
  cálidos, o más
  brillantes, o más
  saturados                                       Calido




          Saturación     Universidad de Huelva
                                                   Brillo   122
                       José Pedro Aznárez López
Peso visual: Contraste. Tiende a pesar
    más lo que presenta mayor contraste




                 Universidad de Huelva    123
               José Pedro Aznárez López
Peso visual: lo excepcional




           Universidad de Huelva    124
         José Pedro Aznárez López
Peso visual: lo excepcional




           Universidad de Huelva
                                    Bañistas, por   125
         José Pedro Aznárez López         Derain
Peso visual: lo excepcional




           Universidad de Huelva    126
         José Pedro Aznárez López
Peso visual: lo excepcional




           Universidad de Huelva    127
         José Pedro Aznárez López
Peso visual: lo excepcional




           Universidad de Huelva    128
         José Pedro Aznárez López
Peso visual: lo excepcional




           Universidad de Huelva    129
         José Pedro Aznárez López
Peso visual: lo especialmente
                 atractivo

Los ojos de Sharbat
  Gula, una humilde
    muchacha de un
           campo de
       refugiados de
  Pakistán, dieron la
 vuelta al mundo en
1985. El atractivo de
 esta mirada da a la
 zona de los ojos un
 peso inmenso, que
         hace que se
  constituyan en dos
     puntos focales.
                          Universidad de Huelva    130
                        José Pedro Aznárez López
Peso visual: situación en el
       campo gráfico




Obra de Friedrich



                      Universidad de Huelva    131
                    José Pedro Aznárez López
Peso visual: situación en el
           campo gráfico




La balsa de
Medusa, por     Universidad de Huelva    132
              José Pedro Aznárez López
 Gericault
Peso visual: situación en el
             campo gráfico




Ad Parnassum.
 Por Paul Klee     Universidad de Huelva    133
                 José Pedro Aznárez López
Peso visual: situación en el
              campo gráfico




Muerte y Vida,
  por Klimt
                   Universidad de Huelva    134
                 José Pedro Aznárez López
Peso visual:
    Ritmo interno,
     movimiento




                              Universidad de Huelva    135
La Trinidad, por el Greco   José Pedro Aznárez López
SINTAXIS DE LA IMAGEN

FORMAS DINÁMICAS, RITMOS, COMPOSICIÓN




            Universidad de Huelva    136
          José Pedro Aznárez López
La composición




     Universidad de Huelva    137
   José Pedro Aznárez López
Las imágenes
             normalmente
                 están
             formadas por
                muchos
              elementos.

  Universidad de Huelva     138
José Pedro Aznárez López
Normalmente
 preferimos que
   todos esos
elementos estén
 dispuestos de
modo que al final
     queden
 compensados
   entre ellos

                Universidad de Huelva    139
              José Pedro Aznárez López
Al disponer los elementos de la
imagen para que entre ellos se
  compensen y para que todo
 tenga todo una cierta unidad
 lo que hacemos es crear una
COMPOSICION EQUILIBRADA




            Universidad de Huelva    140
          José Pedro Aznárez López
Existen algunas reglas
básicas de composición
Están basadas normalmente en la
        ley de la balanza



            Universidad de Huelva    141
          José Pedro Aznárez López
Ley de la balanza




Cuando situamos el mismo peso a ambos lados de
     una balanza, ésta queda equilibrada.
                  Universidad de Huelva     142
                José Pedro Aznárez López
Cuando hablamos de peso en el
 mundo de las imágenes, nos
    referimos a peso visual




            Universidad de Huelva    143
          José Pedro Aznárez López
La balanza se puede equilibrar de
         dos maneras:


• Con pesos idénticos a ambos lados:
  – Composición simétrica, o clásica, o estática
• Con pesos desiguales a ambos lados:
  – Composición dinámica o asimétrica



                   Universidad de Huelva           144
                 José Pedro Aznárez López
El equilibrio más elemental es el
 basado en la simetría pura, en que
 ambos lados son idénticos (con lo
que tienen pesos visuales idénticos)




               Universidad de Huelva    145
             José Pedro Aznárez López
A la composición basada en la simetría
             la llamamos
     COMPOSICIÓN SIMÉTRICA.
TAMBIÉN COMPOSICIÓN CLÁSICA.
         Es posible también llamarla
       composición estática (aunque sus
    elementos puedan ser muy dinámicos)


                 Universidad de Huelva    146
               José Pedro Aznárez López
Composición artística por
    simetria axial




          Universidad de Huelva    147
        José Pedro Aznárez López
Composición artística por
    simetria axial




          Universidad de Huelva    148
        José Pedro Aznárez López
Composición simétrica, con situación de
punto focal en el centro de la composición,
   donde convergen las líneas de fuga




                 Universidad de Huelva    149
               José Pedro Aznárez López
Composición simétrica, con situación de
punto focal en el centro de la composición,
   donde convergen las líneas de fuga




                 Universidad de Huelva    150
               José Pedro Aznárez López
Composición artística por
    simetría radial




          Universidad de Huelva    151
        José Pedro Aznárez López
Aspectos importantes de la
    composición simétrica (también
          llamada Clásica)

•   Muy equilibrada y perfecta
•   Relativamente sencilla
•   Monótona, a veces aburrida
•   A veces excesivamente estática


                  Universidad de Huelva    152
                José Pedro Aznárez López
Pero la mayoría de la imágenes
no son perfectamente simétricas
  Sus creadores usan la balanza de
         modo asimétrico…



              Universidad de Huelva    153
            José Pedro Aznárez López
Para equilibrar una balanza no es necesario
que todos los pesos sean iguales: se pueden
  tener pesos desiguales pero a diferente
             distancia del centro




                 Universidad de Huelva    154
               José Pedro Aznárez López
También es posible
                   que tener pesos
                  muy diferentes pero
                    que entre sí se
                      equilibren:




  Universidad de Huelva           155
José Pedro Aznárez López
Ejemplos de composición dinámica: pesos
desiguales equilibrados con distancias distintas al
             eje medio del formato




                    Universidad de Huelva        156
                  José Pedro Aznárez López
Ejemplos de composición dinámica: pesos
desiguales a lados pero equilibrados entre sí




                 Universidad de Huelva          157
               José Pedro Aznárez López
Composición dinámica: Pesos desiguales a
ambos lados del eje pero equilibrados entre
                    sí




                 Universidad de Huelva    158
               José Pedro Aznárez López
Composición dinámica: Pesos desiguales a
ambos lados del eje pero equilibrados entre
                    sí




                 Universidad de Huelva    159
               José Pedro Aznárez López
Composición dinámica: Pesos desiguales a
ambos lados del eje pero equilibrados entre
                    sí




                 Universidad de Huelva    160
               José Pedro Aznárez López
En toda composición, pero
especialmente en la asimétrica, es
preciso además tener en cuenta el
 distinto peso de cada cuadrante
               visual       Solemos atribuir
                           más importancia a
                                           lo que parece en
                                              el cuadrante
                                              superior de
                                           nuestra derecha.
                                             Ahí todo pesa
                                          más. En el inferior
                                               de nuestra
                                          izquierda, casi no
                                            pesan las cosas
                 Universidad de Huelva                161
               José Pedro Aznárez López
Composición dinámica: Vemos muy bien cómo el punto
    focal (la manzana roja), que es el que más pesa de toda la
 composición, está situado también a nuestra izquierda. Incluso hay
       más naranjas en el lado izquierdo que en el derecho




                          Universidad de Huelva                   162
                        José Pedro Aznárez López
Composición dinámica:          Con mucho más peso en el
lado de nuestra izquierda. Es muy interesante ver cómo lo
  que se destaca, está en el cuadrante superior derecho.
 Attribuimos inconscientemente más importancia a lo que
                      aparece en él.




                      Universidad de Huelva           163
                    José Pedro Aznárez López
Composición
                      dinámica
                               El lado del cuadro que
                            queda a nuestra izquierda
                              siempre puede soportar
                             mucho más peso que el
                                que queda a nuestra
                           derecha. En este cuadro de
                            Friedrich hay dos mujeres
                             frente a un hombre en el
                            punto focal y además dos
                           barcos a nuestra izquierda
                                frente a ninguno a la
                                       derecha
  Universidad de Huelva                           164
José Pedro Aznárez López
Conviene no confundir dinamismo de la forma con
              dinamismo de la composición

• Una composición
  puede ser estática y
  sin embargo estar
  constituida por
  elementos dinámicos,
  y viceversa
• En la fotografía ves una
  composición asimétrica y
  dinámica, aunque los
  personajes de la derecha
  están muy estáticos

                          Universidad de Huelva        165
                        José Pedro Aznárez López
Otros aspectos de la composición:
• Es frecuente usar composiciones con ritmos
  internos en diagonal, línea quebrada o líneas
  curvas cuando queremos más dinamismo
• Del mismo modo, es frecuente utilizar
  composiciones en las que predomina lo
  horizontal para dar sensación de reposo, de
  placidez
• O la vertical muy exagerada para acentuar la
  espiritualidad de una obra…

                    Universidad de Huelva         166
                  José Pedro Aznárez López
Ejemplo de
                        composición
                        en diagonal:
                       La Crucifixión
                       de San Pedro,
                            por
                        Caravaggio



  Universidad de Huelva            167
José Pedro Aznárez López
Ejemplo de composición circular:
    La Danza, por Matisse




             Universidad de Huelva    168
           José Pedro Aznárez López
Ejemplo de composición en la que predomina lo horizontal
intencionadamente. “Monje a la orilla del mar”, por Friedrich




                      Universidad de Huelva                     169
                    José Pedro Aznárez López
Ejemplo de obra
  en la que se
   acentúa lo
 horizontal para
   hacer más
  espiritual la
composición: “La
Resurrección”por
    el Greco

                Universidad de Huelva    170
              José Pedro Aznárez López
Para saber más:
• Dondis, D.A. (2003) “La sintaxis de la
  imagen”. Barcelona, Gustavo Gili.
• Arnheim, Rudolf “Arte y percepción
  visual”. Madrid, Alianza Editorial
• Arnheim, Rudolf “El poder del centro”.
  Madrid, Alianza Editorial
• Página web del CNICE, recursos para
  EPV (para los alumnos)
                  Universidad de Huelva    171
                José Pedro Aznárez López
Si quieres saber más sobre la
      sección aurea y sobre la
            proporción:
• http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmer
  o_%C3%A1ureo
• Ghyca, Matila (1983) “Estética de
  lasproporciones en la naturaleza y en las
  artes”. Barcelona, Poseidon
• DVD o VIDEO de “Donald en el país de
  las matemáticas”
                 Universidad de Huelva    172
               José Pedro Aznárez López

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Composicion Y Elementos De La Forma

  • 1. Elementos de la forma, color, sintaxis de la imagen y campo Universidad de Huelva 09-10 visual Educación Artística y su Didáctica Profs. José Pedro Aznárez y Beatriz Mangas Universidad de Huelva 1 José Pedro Aznárez López
  • 2. 1.- ELEMENTOS DE LA FORMA Punto, línea, plano, figura Universidad de Huelva 2 José Pedro Aznárez López
  • 3. Elementos de la forma • Punto • Línea • Plano/superficie. Figuras Universidad de Huelva 3 José Pedro Aznárez López
  • 4. Universidad de Huelva 4 José Pedro Aznárez López
  • 5. Universidad de Huelva 5 José Pedro Aznárez López
  • 6. Puntos Universidad de Huelva 6 José Pedro Aznárez López
  • 7. Universidad de Huelva 7 José Pedro Aznárez López
  • 8. Universidad de Huelva 8 José Pedro Aznárez López
  • 9. Universidad de Huelva 9 José Pedro Aznárez López
  • 10. Tipos de línea • La línea es una sucesión de puntos • Rectas – Horizontal – Vertical – Diagonal – Quebrada (zig-zag) • Curvas – Abiertas – Cerradas • Mixtas Universidad de Huelva 10 José Pedro Aznárez López
  • 11. Universidad de Huelva 11 José Pedro Aznárez López
  • 12. Universidad de Huelva 12 José Pedro Aznárez López
  • 13. Universidad de Huelva 13 José Pedro Aznárez López
  • 14. Universidad de Huelva 14 José Pedro Aznárez López
  • 15. Universidad de Huelva 15 José Pedro Aznárez López
  • 16. Universidad de Huelva 16 José Pedro Aznárez López
  • 17. Universidad de Huelva 17 José Pedro Aznárez López
  • 18. Universidad de Huelva 18 José Pedro Aznárez López
  • 19. Universidad de Huelva 19 José Pedro Aznárez López
  • 20. Universidad de Huelva 20 José Pedro Aznárez López
  • 21. Universidad de Huelva 21 José Pedro Aznárez López
  • 22. Líneas curvas: dinamismo, vida (grabado de Beardsley) Universidad de Huelva 22 José Pedro Aznárez López
  • 23. Universidad de Huelva 23 José Pedro Aznárez López
  • 24. Universidad de Huelva 24 José Pedro Aznárez López
  • 25. Contraste entre el mar horizontal y el resto lleno de curvas y diagonales (obra de Friedrich) Universidad de Huelva 25 José Pedro Aznárez López
  • 26. Universidad de Huelva 26 José Pedro Aznárez López
  • 27. Universidad de Huelva 27 José Pedro Aznárez López
  • 28. Universidad de Huelva 28 José Pedro Aznárez López
  • 29. Universidad de Huelva 29 José Pedro Aznárez López
  • 30. Concepto de eje sentido: Establecemos inconscientemente una especie de “eje” vertical (ortogonal al suelo) sobre cada forma, con arreglo al cual establecemos su equilibrio. Le llamamos eje sentido Universidad de Huelva 30 José Pedro Aznárez López
  • 31. El “eje sentido” nos permite comprender cómo las formas se alejan de lo vertical y adquieren dinamismo, tensión, etc En el caso de las dos formas rojas, su eje sentido está claramente desequilibrado. Por eso las percibimos como dinámicas. El rombo celeste es similar al rojo, pero es posible establecer un eje sentido ortogonal convincente y Universidad de mucho equilibrio. esto le da Huelva 31 José Pedro Aznárez López
  • 32. También percibimos el equilibrio de nuestros cuerpos con respecto al eje sentido Universidad de Huelva 32 José Pedro Aznárez López
  • 33. En este dibujo de Miguel Ángel, podemos observar cómo el eje sentido se separa de la vertical y dinamiza la figura Universidad de Huelva 33 José Pedro Aznárez López
  • 34. RITMOS INTERNOS. REPRESENTACIÓN DEL MOVIMIENTO Universidad de Huelva 34 José Pedro Aznárez López
  • 35. Podemos definir como ritmo interno a las líneas (imaginarias) que resumen la estructura y el dinamismo de una forma: Dibujos de Miguel Ángel (siglo XVI) Podemos además inscribir el Crucificado en ua forma más general, en este Universidad de Huelva 35 José Pedro Aznárez López caso un triángulo
  • 36. El ritmo interno es responsable de la sensación dinámica de las formas, de su sensación de movimiento Universidad de Huelva 36 José Pedro Aznárez López
  • 37. En esta obra de Friedrich, la mujer tiene un ritmo interno muy poco dinámico: vertical. No transmite sensación de movimiento, sino de calma Universidad de Huelva 37 José Pedro Aznárez López
  • 38. Universidad de Huelva 38 José Pedro Aznárez López
  • 39. Universidad de Huelva 39 José Pedro Aznárez López
  • 40. Universidad de Huelva 40 José Pedro Aznárez López
  • 41. En esta obra de el Greco, las figuras tienen ritmos diagonales, y entre sí se relacionan por una mirada también diagonal. Por eso resulta una obra muy dinámica. Además, vemos como aparece una especie de triangulo al unir ambas figuras Universidad de Huelva 41 José Pedro Aznárez López
  • 42. Cuanto más dinámico sea el ritmo interno de las figuras, o la forma en que parecen estar inscritas, más dinámica será la obra Universidad de Huelva 42 José Pedro Aznárez López
  • 43. Posturas simultaneas: Varias fases del movimiento Discóbolo de Mirón. En esta escultura están representadas varias fases distintas del lanzamiento de disco Universidad de Huelva 43 José Pedro Aznárez López
  • 44. Posturas simultaneas: Varias fases del movimiento Obra de Carlo Carra Universidad de Huelva 44 José Pedro Aznárez López
  • 45. Lineas cinéticas, estelas y rastros Universidad de Huelva 45 José Pedro Aznárez López
  • 46. Lineas cinéticas, estelas y rastros Universidad de Huelva 46 José Pedro Aznárez López
  • 47. Lineas cinéticas, estelas y rastros Formas únicas de continuidad en el espacio, por Boccioni Universidad de Huelva 47 José Pedro Aznárez López
  • 48. Mezcla de posturas simultáneas y líneas cinéticas Dinamismo de perro con correa, obra de Balla de 1912 Universidad de Huelva 48 José Pedro Aznárez López
  • 49. Deformar Universidad de Huelva 49 José Pedro Aznárez López
  • 50. Planos y figuras • Plano= Sucesión de líneas – Rectos – Curvos o alabeados – Mixtos • Figuras regulares – Cuadrados y rectángulos – Triángulos: Equilátero, isósceles, escaleno – Círculos, elipses, óvalos, ovoides, etc. – Otras: Hexágonos, heptágonos…trapecios, rombos, etc. • Figuras irregulares Universidad de Huelva 50 José Pedro Aznárez López
  • 51. Dinámica de las formas: rectángulo Carácter estático y equilibrado. Poca o ninguna tensión: predominio de las dimensiones verticales y horizontales. El rectángulo horizontal tiene un predominio de las horizontales sobre las verticales, por lo que es aún más reposado que el otro Universidad de Huelva 51 José Pedro Aznárez López
  • 52. FORMATO HORIZONTAL: El nacimiento de Venus, por Boticelli Universidad de Huelva 52 José Pedro Aznárez López
  • 53. FORMATO VERTICAL: La Virgen con el Niño, sostenido por un ángel. Por Boticelli Universidad de Huelva 53 José Pedro Aznárez López
  • 54. Dinámica de las formas. Un caso especial: el rectángulo áureo Expresado matemáticamente: A esta razón, que cumple la propiedad, se le denomina razón áurea o número dorado. Universidad de Huelva 54 José Pedro Aznárez López
  • 55. Dinámica de las formas. Un caso especial: el rectángulo áureo El número áureo, también denominado “número de oro”, “número dorado”, “sección áurea”, “razón áurea”, “razón dorada”, “media áurea”, “divina proporción”, representado por la letra griega Φ (fi) (en honor al escultor griego Fidias), es el número irracional: Universidad de Huelva 55 José Pedro Aznárez López
  • 56. Dinámica de las formas. Un caso especial: el rectángulo áureo Universidad de Huelva 56 José Pedro Aznárez López
  • 57. Dinámica de las formas: cuadrado Carácter equilibrado. Pero posee tensión interna. Al ser los cuatro lados idénticos, sin que ninguno destaque, se produce tensión visual ente ellos. Universidad de Huelva 57 José Pedro Aznárez López
  • 58. FORMATO CUADRADO: Interpretación de una obra de Boticelli usando un formato cuadrado Universidad de Huelva 58 José Pedro Aznárez López
  • 59. Dinámica de las formas: círculo Carácter muy dinámico: es una curva cerrada que produce un movimiento sin fin. Pero es equilibrado, pues establecemos rápidamente su eje vertical Universidad de Huelva 59 José Pedro Aznárez López
  • 60. “TONDO” (FORMATO CIRCULAR): Virgen del Magnificat, por Boticelli Universidad de Huelva 60 José Pedro Aznárez López
  • 61. Detalle de la fachada de “Notre-Dame” de París Universidad de Huelva 61 José Pedro Aznárez López
  • 62. Dinamica de las formas: curvas cerradas Su equilibrio va a depender directamente del Universidad de Huelva 62 de sus ejes. SiempreLópez dinámicas José Pedro Aznárez son
  • 63. “El Duque de Rivas” retratado por F. de Madrazo Universidad de Huelva 63 José Pedro Aznárez López
  • 64. Cualquier superficie sirve de soporte para una imagen, por lo que los tipos de formatos son infinitos. Pero a pesar de ejemplos como el de la fotografía, los formatos más comunes actualmente son los rectangulares. Universidad de Huelva 64 José Pedro Aznárez López
  • 65. Además hay formatos mixtos, en los que se combinan diferentes formatos entre sí Universidad de Huelva 65 José Pedro Aznárez López
  • 66. Formatos múltiples, como los populares polípticos Universidad de Huelva 66 José Pedro Aznárez López
  • 67. Dinámica de las formas: triángulos • Tres tipos elementales de triángulo: 1. Equilatero: Todos los lados son iguales 2. Isosceles: Dos lados son iguales 3. Escaleno: Ningún lado es igual 1 2 3 Universidad de Huelva 67 José Pedro Aznárez López
  • 68. Dinámica de las formas: triángulo equilatero • Equilibrio total: Eje sentido central y simétrico. Si está apoyado sobre uno de los lados, el equilibrios es muy firme • Cierto dinamismo (forma de flecha) Universidad de Huelva 68 José Pedro Aznárez López
  • 69. Universidad de Huelva 69 José Pedro Aznárez López
  • 70. Universidad de Huelva 70 José Pedro Aznárez López
  • 71. Hay formatos que se subdividen para formar a su vez otros formatos (en la Sixtina ves triángulos, rectángulos, círculos…) Universidad de Huelva 71 José Pedro Aznárez López
  • 72. Dinámica de las formas: triángulos • Cuando los triángulos no apoyan ningún lado sobre la horizontal, sean equiláteros(1), isósceles (2) o escaleno (3), se incrementa su tensión y pueden perder el equilibrio 1 3 2 Universidad de Huelva 72 José Pedro Aznárez López
  • 73. Lo mismo ocurre con cualquier otra forma (excepto el círculo, que siempre tiene un eje sentido vertical) Universidad de Huelva 73 José Pedro Aznárez López
  • 74. Conclusión: Dependiendo de su tipología y de la posición de su eje, las formas nos parecen más o menos dinámicas y equilibradas Las formas además pueden ser influidas en su dinamismo por el color, ubicación en el campo visual o gráfico, etc. Universidad de Huelva 74 José Pedro Aznárez López
  • 75. 2.- EL COLOR Universidad de Huelva 75 José Pedro Aznárez López
  • 76. Color: Dimensiones del color • Matiz o croma: El color como tal: verde, rojo, azul, etc. • Saturación: Pureza del color (de la pureza total al agrisamiento) • Brillo: Tono de la imagen (de la luz a la oscuridad) Universidad de Huelva 76 José Pedro Aznárez López
  • 77. Matiz Matiz o croma se refiere a la denominación del color. Aquí tenemos tres matices distintos: rosa, verde y violeta. Universidad de Huelva 77 José Pedro Aznárez López
  • 78. Saturación: El cuadrado amarillo de nuestra izquierda está muy saturado (mucha pureza de color). El del centro en cambio está menos saturado, al estar más mezclado con blanco. El de nuestra izquierda también está pobremente saturado, al estar muy cercano al gris Universidad de Huelva 78 José Pedro Aznárez López
  • 79. Brillo El cuadrado de nuestra derecha es mucho más brillante que el de la izquierda. Es por tanto más luminoso Universidad de Huelva 79 José Pedro Aznárez López
  • 80. Color • Primarios luz (suma da luz blanca) – Verde – Azul – Rojo • Primarios materia (suma de gris muy oscuro) – Amarillo – Cyan – Magenta Universidad de Huelva 80 José Pedro Aznárez López
  • 81. Primarios luz Universidad de Huelva 81 José Pedro Aznárez López
  • 82. Color (materia) • Primarios –Amarillo –Cyan (celeste) –Magenta • Secundarios (suma de 2 primarios) –Verde –Naranja –Violeta Universidad de Huelva 82 José Pedro Aznárez López
  • 83. Colores fríos y cálidos • Calidos: Rojos, amarillos, naranjas • Fríos: Azules • Generalmente fríos (pueden calentarse si tienen mucho rojo o amarillo en la mezcla): Verdes y violetas Universidad de Huelva 83 José Pedro Aznárez López
  • 84. Colores terciarios: • Mezcla de los secundarios entre sí • Cuando mezclamos dos colores secundarios que contienen un mismo primario (por ejemplo violeta y verde, que ambos contienen azul) resulta un color terciario en el que domina el primario común (en este caso un azul terciario) Universidad de Huelva 84 José Pedro Aznárez López
  • 85. Colores fríos y cálidos (temperatura del color) Universidad de Huelva 85 José Pedro Aznárez López
  • 86. Calidos y frios Universidad de Huelva 86 José Pedro Aznárez López
  • 87. Valor perceptivo de los colores • Cálidos: Normalmente se ven más grandes y más cerca. Se “expanden” • Fríos: Normalmente tienden a verse más pequeños y más lejos. Normalmente se “contraen” Universidad de Huelva 87 José Pedro Aznárez López
  • 88. Calidos tienden a verse más cerca y parecen ligeramente mayores Universidad de Huelva 88 José Pedro Aznárez López
  • 89. Uso de cálidos en primer término para reforzar sensación de espacio El puente de Arles por van Gogh (diferencia de color entre la interpretación artística y la realidad del puente reconstruido) Universidad de Huelva 89 José Pedro Aznárez López
  • 90. EN ARTE SIEMPRE HAY EXCEPCIONES Ejemplo de cómo cuando todo es cálido, se invierte la sensación de espacio y lo frío se ve más cerca. Es porque entonces lo frío adquiere un mayor peso visual Universidad de Huelva 90 El chico azul, José Pedro Aznárez López por Gainsborough
  • 91. Los colores más saturados también tienden a verse más, más cerca y ligeramente mayores Universidad de Huelva 91 José Pedro Aznárez López
  • 92. Interacción del color: Colores complementarios Cada color primario tiene un complementario, que es el que se hace mezclando los otros dos primarios Universidad de Huelva 92 José Pedro Aznárez López
  • 93. Interacción del color: colores complementarios Cada color secundario tiene un complementario, que es el primario que no interviene en su mezcla Universidad de Huelva 93 José Pedro Aznárez López
  • 94. Complementarios Rojo Amarillo+ azul= verde Azul Rojo+Amarillo= Naranja Amarillo Rojo+Azul=Violeta Negro Blanco Universidad de Huelva 94 José Pedro Aznárez López
  • 95. Interacciónes del color: contraste simultaneo • Cuando están unos junto a otros, los colores interaccionan entre sí. • Si están próximos dos complementarios (por ejemplo amarillo y violeta) se refuerzan mutuamente. Lo mismo ocurre con colores muy diferentes, o con grados de saturación o brillo distintos • Cuando están juntos dos colores próximos en el circulo cromático, suelen competir anulándose y distorsionando nuestra percepción del matiz. Universidad de Huelva 95 José Pedro Aznárez López
  • 96. Contraste simultáneo de colores El rojo que se sitúa junto a su complementario (verde) parece ser más claro y rojo que el que hemos situado sobre el salmón claro, que parece más oscuro y Universidad de Huelva 96 José menos rojo. Pedro Aznárez López
  • 97. Un color primario junto a otro se ve como separado. Sin embargo si introducimos entre ellos el secundario resultante de su mezcla, tiende a verse como una gradación. Establecemos así un “puente” entre ambos. Universidad de Huelva 97 José Pedro Aznárez López
  • 98. En esta obra de Matisse podemos fijarnos en el mantel, y ver cómo se pasa del rojo al azul usando tonos intermedios (“puentes”) que sirven de transición y le dan unidad a muchos colores distintos Universidad de Huelva 98 José Pedro Aznárez López
  • 99. Los cálidos, además, tienden a verse como llenos de luz Los fríos, en cambio, suelen relacionarse con la sombra Universidad de Huelva 99 José Pedro Aznárez López
  • 100. Uso del contraste simultaneo para dar sensación de volumen Retrato de Matisse por Derain Universidad de Huelva 100 José Pedro Aznárez López
  • 101. Uso del contraste simultáneo para dar sensación de espacio El cuadro de la derecha ha sido alterado, y hemos llenado de tonos amarillentos todo el campo gráfico. Parece que tiene menos profundidad, y que el amarillo del cielo es menos intenso. Universidad de Huelva 101 José Pedro Aznárez López
  • 102. ARMONÍAS ELEMENTALES • Tonales: predominio de un color: todos tienen un poco de ese color. • De contraste: los colores son complementarios y se equilibran entre sí • Basadas en combinaciones: Por ejemplo pares de complementarios Universidad de Huelva 102 José Pedro Aznárez López
  • 103. Gama tonal Predominio de tonos cálidos, y en especial de amarillos Girasoles, por VicentHuelva Universidad de van Gogh 103 José Pedro Aznárez López
  • 104. Gama tonal Predominio de tonos fríos, y en especial de azules Almendro, por VicentHuelva Universidad de van Gogh 104 José Pedro Aznárez López
  • 105. Armonía de contraste Obra de Matisse Están presentes todos los colores primarios, y entre ellos se equilibran armónicamente. Pueden estar Universidad de Huelva 105 presentes también Pedro Aznárez López terciarios, etc. José secundarios,
  • 106. Armonía por pares de complementarios Amarillo y violeta (complementarios) dominan en “el segador” de Van Gogh Dominan la gama un color y su complementario (o sea, en realidad los tres primarios). Puede haber otros Universidad de Huelva 106 colores. José Pedro Aznárez López
  • 107. Uso del contraste simultaneo para dar sensación de espacio Obra de Nolde Universidad de Huelva 107 José Pedro Aznárez López
  • 108. Armonía por pares de complementarios Amarillo y violeta (complementarios) dominan en este cuadro de Rothko Dominan la gama un color y su complementario (o sea, en realidad los tres primarios). Puede haber otros colores.108 Universidad de Huelva José Pedro Aznárez López
  • 109. Juegos blanco y negro “Imagen del tiempo”, por Emilio Vedova Universidad de Huelva 109 José Pedro Aznárez López
  • 110. Los colores transmiten sensaciones y significados: • Los colores pueden operar sobre nuestra percepción y nuestro ánimo. No sólo nos llama más la atención el rojo y lo vemos “más cerca” que el azul, sino que una habitación pintada de rojo nos resultará menos tranquilizadora que una de azul. • Además los colores suelen tener asociados significados simbólicos. Esto es cultural, depende de cada cultura. Por ejemplo el negro es nuestro color de luto, en tanto en la India lo es el blanco. Universidad de Huelva 110 José Pedro Aznárez López
  • 111. Valor psicológico del color Como el rojo se ve antes y llama la atención, es el elegido como color de stop en el semáforo, o para las señales de peligro/prohibido Universidad de Huelva 111 José Pedro Aznárez López
  • 112. Valor simbólico del color Cada cultura atribuye un valor simbólico a sus colores. Para Occidente el blanco es símbolo de pureza: porde Huelva novias van de blanco. La 112 Universidad eso las imagen de la novia judíaJosé totalmente distinta, por ejemplo. es Pedro Aznárez López
  • 113. Valor simbólico del color Cada cultura atribuye un valor simbólico a sus colores. Para Occidente el blanco es también símbolo de la paz. Picasso realizo varias obras 113 Universidad de Huelva José Pedro Aznárez López con palomas blancas para representar esta idea.
  • 114. Valor cultural del color: La simbología de los colores cambia de una cultura a otra. Frente a nuestras costumbres, en la India el blanco es un color de luto, como vemos en estas mujeres viudas ataviadas de blanco Universidad de Huelva 114 José Pedro Aznárez López
  • 115. 3.- Peso Visual Universidad de Huelva 115 José Pedro Aznárez López
  • 116. Peso visual Es la capacidad que tiene un elemento visual para captar la atención del espectador Universidad de Huelva 116 José Pedro Aznárez López
  • 117. Factores que influyen en el peso visual • Forma • Tamaño/cantidad • Color • Contraste • Lo excepcional/ lo especialmente atractivo • Situación en el campo visual o gráfico • Ritmo interno/movimiento Universidad de Huelva 117 José Pedro Aznárez López
  • 118. Peso visual: La forma • Lo vertical parece pesar más que lo horizontal (recordemos que intuitivamente se veía más grande) Universidad de Huelva 118 José Pedro Aznárez López
  • 119. Peso visual: La forma • Las formas regulares tienden a poseer más peso que las irregulares Universidad de Huelva 119 José Pedro Aznárez López
  • 120. Peso visual: Tamaño • Tiene habitualmente más peso lo mayor Universidad de Huelva 120 José Pedro Aznárez López
  • 121. Peso visual: Tamaño/cantidad • Tiene habitualmente más peso lo que posee mayor número de elementos o es más complejo Universidad de Huelva 121 José Pedro Aznárez López
  • 122. Peso visual: Color • Tiene habitualmente más peso lo que posee colores más cálidos, o más brillantes, o más saturados Calido Saturación Universidad de Huelva Brillo 122 José Pedro Aznárez López
  • 123. Peso visual: Contraste. Tiende a pesar más lo que presenta mayor contraste Universidad de Huelva 123 José Pedro Aznárez López
  • 124. Peso visual: lo excepcional Universidad de Huelva 124 José Pedro Aznárez López
  • 125. Peso visual: lo excepcional Universidad de Huelva Bañistas, por 125 José Pedro Aznárez López Derain
  • 126. Peso visual: lo excepcional Universidad de Huelva 126 José Pedro Aznárez López
  • 127. Peso visual: lo excepcional Universidad de Huelva 127 José Pedro Aznárez López
  • 128. Peso visual: lo excepcional Universidad de Huelva 128 José Pedro Aznárez López
  • 129. Peso visual: lo excepcional Universidad de Huelva 129 José Pedro Aznárez López
  • 130. Peso visual: lo especialmente atractivo Los ojos de Sharbat Gula, una humilde muchacha de un campo de refugiados de Pakistán, dieron la vuelta al mundo en 1985. El atractivo de esta mirada da a la zona de los ojos un peso inmenso, que hace que se constituyan en dos puntos focales. Universidad de Huelva 130 José Pedro Aznárez López
  • 131. Peso visual: situación en el campo gráfico Obra de Friedrich Universidad de Huelva 131 José Pedro Aznárez López
  • 132. Peso visual: situación en el campo gráfico La balsa de Medusa, por Universidad de Huelva 132 José Pedro Aznárez López Gericault
  • 133. Peso visual: situación en el campo gráfico Ad Parnassum. Por Paul Klee Universidad de Huelva 133 José Pedro Aznárez López
  • 134. Peso visual: situación en el campo gráfico Muerte y Vida, por Klimt Universidad de Huelva 134 José Pedro Aznárez López
  • 135. Peso visual: Ritmo interno, movimiento Universidad de Huelva 135 La Trinidad, por el Greco José Pedro Aznárez López
  • 136. SINTAXIS DE LA IMAGEN FORMAS DINÁMICAS, RITMOS, COMPOSICIÓN Universidad de Huelva 136 José Pedro Aznárez López
  • 137. La composición Universidad de Huelva 137 José Pedro Aznárez López
  • 138. Las imágenes normalmente están formadas por muchos elementos. Universidad de Huelva 138 José Pedro Aznárez López
  • 139. Normalmente preferimos que todos esos elementos estén dispuestos de modo que al final queden compensados entre ellos Universidad de Huelva 139 José Pedro Aznárez López
  • 140. Al disponer los elementos de la imagen para que entre ellos se compensen y para que todo tenga todo una cierta unidad lo que hacemos es crear una COMPOSICION EQUILIBRADA Universidad de Huelva 140 José Pedro Aznárez López
  • 141. Existen algunas reglas básicas de composición Están basadas normalmente en la ley de la balanza Universidad de Huelva 141 José Pedro Aznárez López
  • 142. Ley de la balanza Cuando situamos el mismo peso a ambos lados de una balanza, ésta queda equilibrada. Universidad de Huelva 142 José Pedro Aznárez López
  • 143. Cuando hablamos de peso en el mundo de las imágenes, nos referimos a peso visual Universidad de Huelva 143 José Pedro Aznárez López
  • 144. La balanza se puede equilibrar de dos maneras: • Con pesos idénticos a ambos lados: – Composición simétrica, o clásica, o estática • Con pesos desiguales a ambos lados: – Composición dinámica o asimétrica Universidad de Huelva 144 José Pedro Aznárez López
  • 145. El equilibrio más elemental es el basado en la simetría pura, en que ambos lados son idénticos (con lo que tienen pesos visuales idénticos) Universidad de Huelva 145 José Pedro Aznárez López
  • 146. A la composición basada en la simetría la llamamos COMPOSICIÓN SIMÉTRICA. TAMBIÉN COMPOSICIÓN CLÁSICA. Es posible también llamarla composición estática (aunque sus elementos puedan ser muy dinámicos) Universidad de Huelva 146 José Pedro Aznárez López
  • 147. Composición artística por simetria axial Universidad de Huelva 147 José Pedro Aznárez López
  • 148. Composición artística por simetria axial Universidad de Huelva 148 José Pedro Aznárez López
  • 149. Composición simétrica, con situación de punto focal en el centro de la composición, donde convergen las líneas de fuga Universidad de Huelva 149 José Pedro Aznárez López
  • 150. Composición simétrica, con situación de punto focal en el centro de la composición, donde convergen las líneas de fuga Universidad de Huelva 150 José Pedro Aznárez López
  • 151. Composición artística por simetría radial Universidad de Huelva 151 José Pedro Aznárez López
  • 152. Aspectos importantes de la composición simétrica (también llamada Clásica) • Muy equilibrada y perfecta • Relativamente sencilla • Monótona, a veces aburrida • A veces excesivamente estática Universidad de Huelva 152 José Pedro Aznárez López
  • 153. Pero la mayoría de la imágenes no son perfectamente simétricas Sus creadores usan la balanza de modo asimétrico… Universidad de Huelva 153 José Pedro Aznárez López
  • 154. Para equilibrar una balanza no es necesario que todos los pesos sean iguales: se pueden tener pesos desiguales pero a diferente distancia del centro Universidad de Huelva 154 José Pedro Aznárez López
  • 155. También es posible que tener pesos muy diferentes pero que entre sí se equilibren: Universidad de Huelva 155 José Pedro Aznárez López
  • 156. Ejemplos de composición dinámica: pesos desiguales equilibrados con distancias distintas al eje medio del formato Universidad de Huelva 156 José Pedro Aznárez López
  • 157. Ejemplos de composición dinámica: pesos desiguales a lados pero equilibrados entre sí Universidad de Huelva 157 José Pedro Aznárez López
  • 158. Composición dinámica: Pesos desiguales a ambos lados del eje pero equilibrados entre sí Universidad de Huelva 158 José Pedro Aznárez López
  • 159. Composición dinámica: Pesos desiguales a ambos lados del eje pero equilibrados entre sí Universidad de Huelva 159 José Pedro Aznárez López
  • 160. Composición dinámica: Pesos desiguales a ambos lados del eje pero equilibrados entre sí Universidad de Huelva 160 José Pedro Aznárez López
  • 161. En toda composición, pero especialmente en la asimétrica, es preciso además tener en cuenta el distinto peso de cada cuadrante visual Solemos atribuir más importancia a lo que parece en el cuadrante superior de nuestra derecha. Ahí todo pesa más. En el inferior de nuestra izquierda, casi no pesan las cosas Universidad de Huelva 161 José Pedro Aznárez López
  • 162. Composición dinámica: Vemos muy bien cómo el punto focal (la manzana roja), que es el que más pesa de toda la composición, está situado también a nuestra izquierda. Incluso hay más naranjas en el lado izquierdo que en el derecho Universidad de Huelva 162 José Pedro Aznárez López
  • 163. Composición dinámica: Con mucho más peso en el lado de nuestra izquierda. Es muy interesante ver cómo lo que se destaca, está en el cuadrante superior derecho. Attribuimos inconscientemente más importancia a lo que aparece en él. Universidad de Huelva 163 José Pedro Aznárez López
  • 164. Composición dinámica El lado del cuadro que queda a nuestra izquierda siempre puede soportar mucho más peso que el que queda a nuestra derecha. En este cuadro de Friedrich hay dos mujeres frente a un hombre en el punto focal y además dos barcos a nuestra izquierda frente a ninguno a la derecha Universidad de Huelva 164 José Pedro Aznárez López
  • 165. Conviene no confundir dinamismo de la forma con dinamismo de la composición • Una composición puede ser estática y sin embargo estar constituida por elementos dinámicos, y viceversa • En la fotografía ves una composición asimétrica y dinámica, aunque los personajes de la derecha están muy estáticos Universidad de Huelva 165 José Pedro Aznárez López
  • 166. Otros aspectos de la composición: • Es frecuente usar composiciones con ritmos internos en diagonal, línea quebrada o líneas curvas cuando queremos más dinamismo • Del mismo modo, es frecuente utilizar composiciones en las que predomina lo horizontal para dar sensación de reposo, de placidez • O la vertical muy exagerada para acentuar la espiritualidad de una obra… Universidad de Huelva 166 José Pedro Aznárez López
  • 167. Ejemplo de composición en diagonal: La Crucifixión de San Pedro, por Caravaggio Universidad de Huelva 167 José Pedro Aznárez López
  • 168. Ejemplo de composición circular: La Danza, por Matisse Universidad de Huelva 168 José Pedro Aznárez López
  • 169. Ejemplo de composición en la que predomina lo horizontal intencionadamente. “Monje a la orilla del mar”, por Friedrich Universidad de Huelva 169 José Pedro Aznárez López
  • 170. Ejemplo de obra en la que se acentúa lo horizontal para hacer más espiritual la composición: “La Resurrección”por el Greco Universidad de Huelva 170 José Pedro Aznárez López
  • 171. Para saber más: • Dondis, D.A. (2003) “La sintaxis de la imagen”. Barcelona, Gustavo Gili. • Arnheim, Rudolf “Arte y percepción visual”. Madrid, Alianza Editorial • Arnheim, Rudolf “El poder del centro”. Madrid, Alianza Editorial • Página web del CNICE, recursos para EPV (para los alumnos) Universidad de Huelva 171 José Pedro Aznárez López
  • 172. Si quieres saber más sobre la sección aurea y sobre la proporción: • http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmer o_%C3%A1ureo • Ghyca, Matila (1983) “Estética de lasproporciones en la naturaleza y en las artes”. Barcelona, Poseidon • DVD o VIDEO de “Donald en el país de las matemáticas” Universidad de Huelva 172 José Pedro Aznárez López