Las comunidades virtuales de aprendizaje, en un entorno educativo.

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Comunidades virtuales para el
aprendizaje
Julio Cabero Almenara
03/05/2015
Profr. Juan Manuel Jiménez López

2. Actividad 1. Las comunidades Virtuales de Aprendizaje
Recurso Descripción Algunas aplicaciones en la
enseñanza en línea
Blogs Plataforma que ayuda a
socializar una comunidad
determinada de personas, que
van relacionadas con una visión
o ideas de un tema en
específico. En éste caso, los
blogs son un medio de
comunicación textual que se
identifica por publicaciones
hechas por los usuarios, por
medio de cuentas creadas por
sí solos y que en ella son
capaces de dar a conocer
artículos, imágenes, videos, etc.
Cada material que se adjunta al
perfil, puede ser debatido por
las personas que visualizan la
cuenta de la persona. Como
reitero en mi visión de los
blogs, son un recurso de
comunicación, debate, un
medio para compartir
materiales e ideas y que la
persona pueda extender su
conocimiento a entornos muy
distintos.
Para la creación de un blog, es
necesario encontrar los más
reconocidos que den prestigio a
cada cuenta. Entre las más
conocidas tenemos:
 Blogger
 Tumblr
 Posterous
 Wordpress
 Bligoo
Cada una de las páginas que dí a
conocer, cuenta con opciones de
diseño, así mismo cada
plataforma presenta la manera
de crear perfil para adjuntar
publicaciones, archivos,
imágenes y videos, que serán
comentadas por otros usuarios
que sigan la cuenta de la
persona.
Salas de trabajo
( breakout rooms)
En mi punto de vista
meramente educativo, las salas
de trabajo suelen tener una
normatividad un tanto más
estricta, dichas actividades
cuentan con unas reglas para
que todo quede sincronizado y
bien realizado, esas son:
 Cupo limitado en cada
sala.
 Tiempos bien marcados
para no perder el
sentido al tema.
 Una restricción a las
ofensas, de lo contrario
se da de baja al
usuario.
 Gran variedad de salas
Las reuniones de trabajo como lo
dije son plataformas muy
estrictas, tal es el caso de la más
famosa que abarca alrededor de
100 países, llamada “Regus”.
Al igual que se hizo mención en
la descripción, dichas salas
cuentan con una opción de
reservar salas en línea desde una
semana antes para poder
navegar de acuerdo a las
necesidades que exija la
persona.

3. en las que cada una
trabaja un tema
distinto, de acuerdo a
los requerimientos que
lo designe cada grupo
de trabajo.
Ya viendo cada aspecto,
considero un tanto más
inestable esta comunicación ya
que se restringe a compartir
posturas sin llevar a la reflexión
completa.
Chat El chat considero que suele ser
un tanto parecido a las salas de
trabajo, sin embargo este
recurso, no cuenta con tema a
tratar, ni tiempo marcado,
mucho menos un tema en
específico. El chat se concentra
básicamente en un recurso de
socialización entre un
determinado grupo de
personas, ya sea con fines
educativos o meramente
comunicativos. Gracias al chat
se han extendido los alcances
de la comunicación tanto en
comunidades, estados e incluso
países.
Los chats más conocidos para la
socialización de un grupo
determinado de personas, son
los incluidos en el concepto de
redes sociales, de los cuales
tenemos los siguientes: Wechat,
Whatsapp, Facebook Messenger,
Line, Viber y Snapchat. En la
actualidad son los de mayor
recaudación y cuentan con gran
influencia en la actualidad, tanto
para la comunicación como para
el modo de compartir y
reflexionar experiencias de
trabajo individual o en conjunto.
Correo electrónico La modalidad del correo
electrónico, consiste en el
poder compartir archivos,
imágenes, videos, etc. Lo cual
puede tener gran beneficio ya
que los materiales se
comparten de una manera
rápida y sin problema.
La cantidad de correos
electrónicos que se pudieran
encontrar en la actualidad no es
muy basta, sin embargo son muy
efectivos a la hora de guardar
archivos en la “nube” o bandeja
de correos, tales como: Yahoo,
Hotmail y Gmail.
Pizarrón de mensajes La pizarra digital es uno de los
recursos para los docentes que
en mi punto de vista ha sido de
mayor beneficio, suele ser una
herramienta muy práctica a la
hora de trabajar temas que
requieran profundizar con
videos e imágenes. La
interactividad que denota el
uso del pizarrón, da un impulso
a los alumnos para atreverse al
Existe un blog especializado en
pizarras digitales, el cual incluye
los diferentes tipos para el
manejo de información e
interactuar temas, cada tipo
realiza diferentes tareas como:
 Pizarra
electromagnética, con
un lápiz especial.
 Pizarra táctil o de
membrana, con dos

4. manejo de las TIC. Aunque en
algunos casos este medio tenga
el problema de la extensión a
comunidades alejadas, si se
contara en la mayoría del
territorio, creo yo el nivel
académico se vería muy
influenciado por el ya
mencionado medio.
capas, una deformable
para interactuar.
 Pizarra digital táctil,
similar a la de
membrana, pero con
tecnología diferente.
 Pizarra de ultrasonidos,
se manipula con un
dispositivo infrarrojo.
Conferencia en línea La videollamada es una de las
experiencias más recientes que
se han visto en el ámbito
educativo. Las conferencias en
línea han roto esquemas de
distancia y han permitido el
trabajo a extensión con otros
entornos sociales, que cuentan
con una estructura diferente a
la nuestra. Gracias a ello la
confrontación de ideas ha ido
incrementado en magnitud del
uso en línea.
La modalidad en línea utiliza un
famoso programa llamado
Skype, que se destaca por las
características de videollamadas
muy completas, con opciones de
interactuar dos o más persona
sin importar las distancias.
Mayormente se utiliza en
universidades o en posgrados
para el manejo de información
más rápida.
Wikis Wikis, un foro donde se
comparten diversos puntos de
vista, dentro de un artículo
creado por los mismos
individuos que trabajan en
conjunto. En él puede ser
aumentado, corregido y
debatido por los responsables
del mismo.
Las wikis más famosas para el
manejo de conceptos e
información son:
 Wikipedia
 Wikianswers
 TripAdvisor wiki
Cada una tiene información
actualizada diariamente.
Pizarra compartida El uso de la pizarra compartida
se concentra en la creación de
objetos, dibujos y actividades
de trazos, en la cual se hace un
trabajo colaborativo para
mejorar trabajos realizados con
anterioridad.
Las aplicaciones más conocidas
en el uso de la pizarra digital,
son: NoteBookCast, Twiddla,
Scriblink. Cada una cuenta con
una conectividad compartida
para trabajo en conjunto.
Foro de discusión Actualmente el foro es la
plataforma que trabajamos
durante este curso, en él
hemos socializado las posturas
de cada uno y compartimos
actividades e ideas para
retroalimentar las diferentes
visiones que uno tiene hacia el
tema a tratar, el uso de las TIC.
En el trabajo de foros, yo veo
más recomendable el utilizar los
creados por parte de la
institución en la que se asiste, así
habrá una interacción acorde al
entorno social en que se
encuentra cada grupo.

5. Bibliografía
CABERO, J.; LLORENTE, M.C. (2010) «Comunidades virtuales para el aprendizaje» [artículo en
línea]. EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Núm. 34 / Diciembre 2010.
http://edutec.rediris.es/revelec2/revelec34/
https://www.notebookcast.com/es/
http://informaticacolegiohogar.blogspot.mx/2011/02/las-wikis-mas-importantes.html
http://lapizarrainteractivaenelaula.blogspot.mx/2011/01/podemos-sintetizarla-en-los-
siguientes.html