Presentatie infoavond

2. Even voorstellen…
Isabelle De Mulder Annelies Ribbens

3. Alles OK in H6B!
Wat moeten de juffen doen
om jou te helpen om er een
succesvol jaar van te maken?
Wat zal jij moeten doen om
er een succesvol jaar van te
maken?
Wat verwacht je van
het zesde leerjaar?
Hoe gaan we er met z’n allen
voor zorgen dat alles op
rolletjes loopt in de klas?

6. Praktische zaken
 KLAS
• 5 ringmapjes
• taal/spelling
• Frans
• godsdienst
• WO/ICT/MUZO
• wiskunde
• Contractwerkmap
• Pennenzak met blauwe,
groene, rode en zwarte
(bal)pen, inktwisser, lijm,
schaar, potlood, gom,
correctieroller,
lat/geodriehoek, passer
 HEEN en WEER
• Brievenmap (NOOIT los tussen
agenda!)
• Agenda (controle op VRIJDAG)
• Studiewijzermap
• Toetsenmap (lijst bijhouden +
ondertekenen)
 THUIS
• Grote klasseur met ≠
onderverdelingen

7. 6 lesuren  methode: Kompas
• Getallenkennis (tot 1 000 000 000)
• Hoofdrekenen (rekenvoordelen)
• Cijferen (delen door kommagetallen,veelvoudenlijstje)
• Meten en metend rekenen
(oppervlakte en omtrek van een cirkel, het getal pi, oppervlakte en
volume van ruimtefiguren, soortelijk gewicht)
• Meetkunde
(regelmatig ingeschreven drie-, zes- en achthoek)
• Toepassingen
WISKUND
E

8. Wiskunde in de praktijk
• Wiskundemap met 7 onderverdelingen
• Werkboeken (3) + kopieerbladen
• Herhalingstoetsen per rapport (bundels ter voorbereiding)
• Soms kleinere toetsen na nieuw leerstofonderdeel
• Praktijklessen (METEN is WETEN!)
• Specifieke huistaken (differentiatie)
• Remediëring na toetsen  foutenanalyse
• Scheurblaadjes (2 niveaus)
• Geheugensteuntjes (rekenvoordelen / formules)

9. 6 lesuren  methode:
Verrekijker
TAAL
• Verrekijker is de nieuwe taalmethode van die Keure. Binnen
Verrekijker plaatsen we de tekst centraal. Een tekst is of wordt
geschreven met een bepaald doel (= tekstsoort) en heeft steeds een
bepaalde verschijningsvorm (= teksttype).
• De leerstof is opgebouwd in Kijkers. Er zijn acht Kijkers per leerjaar.
Iedere Kijker neemt een andere soort tekst onder de loep. We
plaatsen de tekst dus in de kijker.
• Per Kijker kozen wij voor ieder leerjaar een ander thema dat aansluit
bij het soort tekst van die Kijker, afgestemd op de leefwereld en
mogelijkheden van de leerlingen in dat leerjaar.
• Vanuit de tekst zoomen we in op de vier vaardigheden van taal:
luisteren, spreken, lezen en schrijven.
• We verlaten de term ‘taalbeschouwing’ en kiezen voor de term
‘taalwijs’. Door te denken over de taal die ze gebruiken, worden
leerlingen taal-wijs en zien ze dat taal ook wijs is.

10. • Expressief en technisch lezen: luidop lezen van
boekfragmenten, gedichten …
• Spreken: actua, boekbespreking, groepswerk i.v.m. een
werelddeel (vakoverschrijdend)
• Luisteren: luisteroefeningen (themagebonden)
• Stellen: korte stelwerken na uitstap (BRUG – weblog), ..

11. Taal in de praktijk
•Taalmap: taal/spelling
•SPELLING: 8 kijkers (4 werkkaternen) + Loepje
•Dictee na thema + evaluatie na dictee
•Kleinere dictees (ei-verhaal, …)
•Scheurblaadjes
•TAAL: 8 kijkers
•Toetsen per onderdeel
•Herhalingstoetsen taalbeschouwing
•Verrijking/ remediëring

12. methode: 6 Beaufort
Enkele belangrijke accenten van Beaufort
• Deze nieuwe methode Frans sluit aan bij het Europees Referentiekader
(E.R.K.), de nieuwe eindtermen en de nieuwe leerplannen.
• 5 vaardigheden komen aan bod (i.p.v. 4) met nadruk op luisteren/spreken
en mondelinge interactie
(lezen / luisteren / schrijven / spreken)
• breed aanbod cultuur met aansluitende verwerking
• verschillende tekstsoorten
• aandacht voor differentiatie
FRANS

13. Frans in de praktijk
•Map : leerwerkboek, kopieën, …
•Petit Livre Vert (onthoudboekje)
•DVD
•CD-rom (klas/thuis)
•Woordenschattoets + toets na elk contact
•Herhalingstoetsen met voorbereiding en remediëring
•Evaluatie spreken: ‘on parle’

14. methode: Manna
•11 thema’s
•Aandacht voor solidariteit
•Gebruik van (kinder)bijbel
•Gebedsdobbelsteen
•Gebed op ≠ momenten
GODSDIENST

15. Godsdienst in de praktijk
•Godsdienstmap + handboek
•Werkboek  herwerkt (losbladig)
•Evaluatie na elk thema, grotere hoeveelheden leerstof
•Groepswerk, discussies, filosoferen

16. methode: Mundo
• Heide- of zeeklassen
• Verschillende thema‘s in Mundo
(histo, bio, socio, geo, techno)
• Actua  Wablieft-krant, nieuws, ...
• Drugpreventie  agent in de klas
• Seksualiteit (lessen, dokter in de klas)
• Levenshouding: wekelijkse leefthema‘s
• NIEUW  ZELFREFLECTIE
WERELDORIENTATIE

17. • Verkeer: bij uitstappen, fietsproject einde schooljaar
(fietshelm steeds verplicht!)
• Film- en theatervoorstellingen
• Musea bezoeken (PAM- Velzeke en Ename, …)
• Bezoek aan OCMW-rusthuis Ter Deinsbeke
• Overgang naar het secundair onderwijs:
( uitleg structuur secundair onderwijs, bezoek PTI en ≠
campussen)
• Schoolreis: de Antwerpse haven en ‚de Ster‘

18. WO in de praktijk
•Map: 9 werkkaternen, kopieën
•Handboek (!)
•Extra (zelfgemaakte) boekjes (heideklassen, S.O., ..)
•Evaluatie na elk focusthema
(open en/of gesloten boektoets)
•ONLINE: oefentoetsen (klas/thuis)
 http://www.educatief.diekeure.be/mundoleerling/

19. • 1 pc / leerling
• Verschillende programma‘s (kennismaking)
• ICT- coördinator / juf
• Leergebiedoverschrijdend
• www.h6blogt.blogspot.be
ICT

21. Methode: Muzemundo
• Gekoppeld aan focusthema’s WO
• Genieten van muzisch bezig zijn
• Materiaal meebrengen (agenda)
• Foto’s  schoolsite + weblog
• Extra activiteiten
•SCHRIFT
MUZO

22. •L.O. o.l.v. juf Kirsten
•GEEN turnpantoffels maar degelijke sportschoenen
•Op maandag en donderdag
L.O.

23. • ‘Grote’ toetsen  studiewijzers
(week op voorhand aangekondigd in agenda)
• Leren plannen met behulp van agenda + aparte
toetsenplanning
• Planning gebeurt al in de klas!
• Opvolging is noodzakelijk
• Huiswerk
oZinvol!
oKWEETet
LEREN LEREN!

24. • LVS: kleurencode
• Toetsenlijst
• Synthese na elk rapport
• Cijfer ≠ letterquotatie
• Motivatiestickers
• Toetsenmap: verbeteringen bijhouden, lijst
aanvullen, handtekening  controle!
• LVS-toetsen
• IDP
EVALUATIE

25. ZORG op MAAT
• Zorgcoördinator: meester Kurt
• Zorg in de klas: groen/blauw scheurblok, huiswerk
op maat, extra instructie (zorglkr in de klas)
• Regelmatig overleg (MDO)
• LVS
• Observaties
• THEMA - codes op rapport
• BaSo-fiches
• Steeds in overleg met ouders!

26. • Schooltoelage aanvragen? Online
• Verbruik (water op school)
• Bestellingen
• Schoolgids (zie sticker in agenda)
• Pasje om school te verlaten  correct gebruik
• Toetreden oudercomité?
• Schoolsite: www.kbz.be
VARIA

27. VRAGEN ???