El documento describe tres encuentros para un taller sobre la creación de textos autobiográficos de los residentes del barrio La Loma. El primer encuentro presenta el proyecto y recopila información sobre la comunidad. El segundo encuentro enseña habilidades de comunicación y narración. El tercer encuentro se enfoca en géneros periodísticos como relatos biográficos, y incluye actividades prácticas de escritura y escucha.

1. Las historias de mi Loma.
Encuentro No. 1:
Viernes 11 de Octubre.
Descripción:
En el primer acercamiento, se les expondrá a los participantes el motivo porqué la
Biblioteca Piloto – La Loma, desea hacer un taller de creación de textos autobiográficos
(perfiles) de los personajes del barrio, los protagonistas de la comunidad, es decir, de ellos
mismos.
Evidenciar porqué este encuentro hace parte un marco de acciones que la biblioteca viene
realizando desde los ejercicios de cartografía social, balón mapping, y el grupo
Convergentes, ayudará a dar una visión global a los participantes de su importancia en la
comunidad y en nuestra labor como profesionales en un ejercicio de memoria histórica y
testimonial de La Loma.
También, compartirles el proyecto, les permitirá sentir que aunque el trabajo esté guiado
por personas externas a la comunidad, quienes realmente marcan la pauta de desarrollo
de los encuentros son ellos y pueden autónomamente decidir, opinar o reestructurar los
objetivos de los talleres, siempre y cuando no perdamos el norte de la escritura, el
proceso de diálogo, aprendizaje y recolección de información.
Actividades:
1.
2.
3.
4.
Presentación de proyecto Cartografía social La Loma. (a cargo de la Biblioteca)
Presentación del proyecto de Voceadores a Blogueros – Historias de mi Loma.
Inscripción de los participantes y acuerdos de logística: día y hora de encuentro.
Construcción de guía de talleres. (Aunque les mostraremos una guía de las
sesiones, deseamos que ellos opinen si les gusta la propuesta, si desean que la
modifiquemos o cambiemos algunos aspectos)
5. Visualización de material de apoyo: Presentación de material audiovisual sobre el
tema.
Encuentro No. 2:
Alguien como yo
Descripción:
Mostrarles las habilidades que pueden tener, es el primer recurso que necesitaremos.
Con esta exploración corpórea y digital, queremos enseñarles que no existen limitaciones
físicas o mentales que ellos no puedan vencer. Por el contrario, cuando nos destinamos

2. un objetivo común, entendemos que las limitaciones son sólo las que ellos mismos
desean colocar. En el caso puntual de la creación de los perfiles, les mostraremos que no
todos saben escribir, pero todos sí saben narrar sus historias.
Actividades:
Juego: Actividad teatral en donde se encontrarán con su cuerpo, reconocer cada parte de
su cuerpo, como un sistema, pues de esta misma manera funciona la creación de un blog,
desde el reconocimiento de mí mismo como testigo,
lector, narrador y, finalmente,
bloggers.
En esta sesión les contaremos la historia de los medios de comunicación y se realizará el
ejercicio con la primera ficha didáctica que se planteó.
Encuentro No. 3:
Descripción:
Taller de géneros periodísticos.
En esta sesión trabajaremos el relato biográfico y el perfil. Se construirá una presentación
que resuma los aspectos más relevantes para ellos sobre este género periodístico.
Actividad de escritura u oralidad: Caperusita en mi casa.
Descripción: basados en la estructura clásica del cuento (Inicio, nudo y desenlace) les
explicaremos la forma cómo narrar historias. Basados en esto, ellos nos contaran una
microhistoria que sucedió en su casa, con inicio, nudo y desenlace. Crearemos tres
paletas de diferentes colores, cada una para esos tres pasos de la narración, como una
“señalización”. Esto ayudará a hacer dinámico y divertido el ejercicio, pero también a
mejorar el aprendizaje de la temática.
Actividad de escucha: El Flecha.
Dispondremos el espacio de la colección infantil para realizar allí la actividad de escucha
sobre el cuento El Flecha, de David SanchezJuliao. Para eso, a cada uno de ellos les
daremos un antifaz de tela.