SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
SIO   World Wide Web Consortium




                                El World Wide Web Consortium, abreviado W3C, es
                                un consorcio internacional que produce
                                recomendaciones para la World Wide Web. Está
                                dirigida por Tim Berners-Lee, el creador original de
                                URL (Uniform Resource Locator, Localizador
                                Uniforme de Recursos), HTTP y HTML que son las
      principales tecnologías sobre las que se basa la Web.



      La principal actividad del W3C es desarrollar protocolos y directrices que
      aseguren el crecimiento de la Web a largo plazo. Los estándares del W3C
      definen las partes claves que hacen que la World Wide Web funcione.


      Fue creada el 1 de octubre de 1994 por Tim Berners-Lee en el MIT, actual
      sede central del consorcio. Uniéndose posteriormente en abril de 1995
      INRIA en Francia, reemplazado por el ERCIM en el 2003 como el
      huésped europeo del consorcio y Universidad de Keiō (Shonan Fujisawa
      Campus) en Japón en septiembre de 1996 como huésped asiático. Estos
      organismos administran el consorcio, el cual está integrado por:

        ■    Miembros del W3C. A abril de 2010 contaba con 330 miembros
             (lista completa).
        ■    Equipo W3C (W3C Team) 65 investigadores y expertos de todo el
             mundo (directorio).
        ■    Oficinas W3C (W3C Offices). Centros regionales establecidos en
             Alemania y Austria (oficina conjunta), Australia, Benelux (oficina
             conjunta), China, Corea del Sur, España, Finlandia, Grecia, Hong
             Kong, Hungría, India, Israel, Italia, Marruecos, Suecia y Reino
             Unido e Irlanda (oficina conjunta) (lista de oficinas W3C).




      Universidad Veracruzana                                                      1
SIO   World Wide Web Consortium




      La oficina española del W3C, establecida en el 2003, está albergada por
      la Fundación CTIC en el Parque Científico Tecnológico de Gijón
      (Principado de Asturias).




      Objetivo
      El objetivo del W3C es guiar la Web hacia su máximo potencial a través
      del desarrollo de protocolos y pautas que aseguren el crecimiento futuro
      de la Web. Debajo tratamos importantes aspectos de este objetivo, los
      cuales promueven la visión del W3C de Web Única.




      Principios
      Los siguientes principios guían el trabajo del W3C.


      Web para todo el mundo
      El valor social que aporta la Web, es que ésta hace posible la
      comunicación humana, el comercio y las oportunidades para compartir
      conocimiento. Uno de los objetivos principales del W3C es hacer que
      estos beneficios estén disponibles para todo el mundo,
      independientemente del hardware, software, infraestructura de red,
      idioma, cultura, localización geográfica, o habilidad física o mental.


      Web desde cualquier dispositivo
      La cantidad de dispositivos diferentes para acceder a la Web ha crecido
      exponencialmente. Actualmente, los teléfonos móviles, teléfonos
      inteligentes, PDAs, sistemas de televisión interactiva, sistemas de
      respuesta de voz, puntos de información e incluso algunos pequeños
      electrodomésticos pueden acceder a la Web.


      Universidad Veracruzana                                                  2
SIO   World Wide Web Consortium




      Visión
      La visión del W3C para la Web incluye la participación, compartir
      conocimiento y, de esta forma, construir confianza a gran escala.


      Web de los Autores y Consumidores
      La Web fue creada como una herramienta de comunicación para permitir
      el intercambio de información entre todo el mundo y desde cualquier
      lugar. Durante muchos años, para muchas personas la Web fue una
      herramienta de "solo lectura". Los blogs y wikis trajeron más autores a la
      Web y las redes sociales emergieron del próspero mercado para crear
      contenido y personalizar las experiencias en la Web. Los estándares del
      W3C han apoyado esta evolución gracias a la robusta arquitectura y a los
      principios de diseño.


      Web de los Datos y Servicios
      Algunas personas ven la Web como un repositorio gigante de datos
      enlazados mientras otros como un conjunto enorme de servicios que
      intercambian mensajes. Ambas vistas son complementarias y los
      requisitos de cada aplicación pueden ser los mejores determinantes para
      decidir que aproximación elegir para solucionar progresivamente los
      problemas complejos mediante tecnología Web.


      Web de Confianza
      La Web ha cambiado la forma en la que nos comunicamos. Al ocurrir esto,
      la naturaleza de nuestras relaciones sociales ha cambiado también. En la
      actualidad, las personas se "conocen en Internet", y llevan a cabo
      relaciones personales y comerciales sin haberse visto en persona
      anteriormente. El W3C reconoce que la confianza es un fenómeno social,
      pero el diseño de las tecnologías puede fomentar la confianza y la
      responsabilidad. A medida que cualquier actividad se hace a través de la

      Universidad Veracruzana                                                  3
SIO   World Wide Web Consortium




      Web, cada vez es más importante apoyar las interacciones complejas
      entre distintas partes alrededor del mundo.




      Universidad Veracruzana                                          4

Contenu connexe

Tendances

Tendances (17)

Herramientas de Internet para la Educación
Herramientas de Internet para la Educación Herramientas de Internet para la Educación
Herramientas de Internet para la Educación
 
Brenda de Leon Tarea VII
Brenda de Leon  Tarea VIIBrenda de Leon  Tarea VII
Brenda de Leon Tarea VII
 
¡LA WEB 2.0!
¡LA WEB 2.0!¡LA WEB 2.0!
¡LA WEB 2.0!
 
Web 2,0
Web 2,0Web 2,0
Web 2,0
 
El internet
El internetEl internet
El internet
 
S ergio
S ergioS ergio
S ergio
 
S ergio
S ergioS ergio
S ergio
 
Aspectos generales de la web
Aspectos generales de la webAspectos generales de la web
Aspectos generales de la web
 
WEB 2.0
WEB 2.0WEB 2.0
WEB 2.0
 
Herramientas de la web yessica[1]
Herramientas de la web yessica[1]Herramientas de la web yessica[1]
Herramientas de la web yessica[1]
 
Trabajo de computo 9 a
Trabajo de computo 9 aTrabajo de computo 9 a
Trabajo de computo 9 a
 
Evolucion de la web Cbop Jacho Welinton
Evolucion de la web Cbop Jacho WelintonEvolucion de la web Cbop Jacho Welinton
Evolucion de la web Cbop Jacho Welinton
 
Clase 2 UBA II Proyecto Facebook Dimension Material
Clase 2 UBA II Proyecto Facebook Dimension MaterialClase 2 UBA II Proyecto Facebook Dimension Material
Clase 2 UBA II Proyecto Facebook Dimension Material
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
La WEB 2.0
La WEB 2.0La WEB 2.0
La WEB 2.0
 
Los Aportes Educativos De La Web 2.0
Los Aportes Educativos De La Web 2.0Los Aportes Educativos De La Web 2.0
Los Aportes Educativos De La Web 2.0
 

Similaire à W3c

Información sobre w3c
Información sobre w3cInformación sobre w3c
Información sobre w3crodolfo_palma
 
W3 c consorcio world wide web
W3 c   consorcio world wide webW3 c   consorcio world wide web
W3 c consorcio world wide webRhamyro Alcoser
 
Que son los estándares w3 c para el desarrollo wed (tarea)
Que son los estándares  w3 c para el desarrollo wed (tarea)Que son los estándares  w3 c para el desarrollo wed (tarea)
Que son los estándares w3 c para el desarrollo wed (tarea)D4nil0
 
Tarea de-ingenieria-de-software-ll bryan
Tarea de-ingenieria-de-software-ll bryanTarea de-ingenieria-de-software-ll bryan
Tarea de-ingenieria-de-software-ll bryanBrayan Molina
 
Tarea de ingenieria de software ll de geovanni mendoza
Tarea de ingenieria de software ll de geovanni mendozaTarea de ingenieria de software ll de geovanni mendoza
Tarea de ingenieria de software ll de geovanni mendozageovannimendoza
 
Qué son los estándares web
Qué son los estándares webQué son los estándares web
Qué son los estándares webEnrique Reyes
 
ESTANDARES W3C EN LA WEB
ESTANDARES W3C EN LA WEBESTANDARES W3C EN LA WEB
ESTANDARES W3C EN LA WEBDiana Luna
 
w3c Iris amaya
w3c Iris amayaw3c Iris amaya
w3c Iris amayaamayaluna
 
Estándar W3C para el desarrollo web
 Estándar W3C  para el desarrollo web Estándar W3C  para el desarrollo web
Estándar W3C para el desarrollo webdavidhuezo10
 
Estándares de la w3c
Estándares de la w3cEstándares de la w3c
Estándares de la w3cadita_cz
 
Desarrollo web para estándar W3C
  Desarrollo web para estándar W3C    Desarrollo web para estándar W3C
Desarrollo web para estándar W3C davidhuezo10
 

Similaire à W3c (20)

Información sobre w3c
Información sobre w3cInformación sobre w3c
Información sobre w3c
 
Estándares w3 c
Estándares w3 cEstándares w3 c
Estándares w3 c
 
W3 c consorcio world wide web
W3 c   consorcio world wide webW3 c   consorcio world wide web
W3 c consorcio world wide web
 
Que son los estándares w3 c para el desarrollo wed (tarea)
Que son los estándares  w3 c para el desarrollo wed (tarea)Que son los estándares  w3 c para el desarrollo wed (tarea)
Que son los estándares w3 c para el desarrollo wed (tarea)
 
Tarea de-ingenieria-de-software-ll bryan
Tarea de-ingenieria-de-software-ll bryanTarea de-ingenieria-de-software-ll bryan
Tarea de-ingenieria-de-software-ll bryan
 
El erick
El erickEl erick
El erick
 
Estandares W3C
Estandares W3CEstandares W3C
Estandares W3C
 
ESTANDARES DE LA W3C
ESTANDARES DE LA W3CESTANDARES DE LA W3C
ESTANDARES DE LA W3C
 
Que es la W3C
Que es la W3CQue es la W3C
Que es la W3C
 
Ana da paz
Ana da pazAna da paz
Ana da paz
 
Tarea de ingenieria de software ll de geovanni mendoza
Tarea de ingenieria de software ll de geovanni mendozaTarea de ingenieria de software ll de geovanni mendoza
Tarea de ingenieria de software ll de geovanni mendoza
 
W3C
W3CW3C
W3C
 
Qué son los estándares web
Qué son los estándares webQué son los estándares web
Qué son los estándares web
 
ESTANDARES W3C EN LA WEB
ESTANDARES W3C EN LA WEBESTANDARES W3C EN LA WEB
ESTANDARES W3C EN LA WEB
 
w3c Iris amaya
w3c Iris amayaw3c Iris amaya
w3c Iris amaya
 
W3 d
W3 dW3 d
W3 d
 
Estándar W3C para el desarrollo web
 Estándar W3C  para el desarrollo web Estándar W3C  para el desarrollo web
Estándar W3C para el desarrollo web
 
W3 c
W3 cW3 c
W3 c
 
Estándares de la w3c
Estándares de la w3cEstándares de la w3c
Estándares de la w3c
 
Desarrollo web para estándar W3C
  Desarrollo web para estándar W3C    Desarrollo web para estándar W3C
Desarrollo web para estándar W3C
 

Plus de Julio Adrian

Técnicas para el control de proyectos
Técnicas para el control de proyectosTécnicas para el control de proyectos
Técnicas para el control de proyectosJulio Adrian
 
Imss02001 a per_fisica
Imss02001 a per_fisicaImss02001 a per_fisica
Imss02001 a per_fisicaJulio Adrian
 
Factura electronica
Factura electronicaFactura electronica
Factura electronicaJulio Adrian
 
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web3
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web3Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web3
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web3Julio Adrian
 
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web2
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web2Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web2
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web2Julio Adrian
 
Innovaciones tecnologicas
Innovaciones tecnologicasInnovaciones tecnologicas
Innovaciones tecnologicasJulio Adrian
 
Planeacion y desempeño de los costos map
Planeacion y desempeño de los costos mapPlaneacion y desempeño de los costos map
Planeacion y desempeño de los costos mapJulio Adrian
 
L5 U3 - planeacion y desempeño de los costos (gido y clements)
L5   U3 - planeacion y desempeño de los costos (gido y clements)L5   U3 - planeacion y desempeño de los costos (gido y clements)
L5 U3 - planeacion y desempeño de los costos (gido y clements)Julio Adrian
 
T1 u3 - herramientas para la planificacion de proyectos
T1   u3 - herramientas para la planificacion de proyectosT1   u3 - herramientas para la planificacion de proyectos
T1 u3 - herramientas para la planificacion de proyectosJulio Adrian
 
Soluciones propuestas (gido & clements)
Soluciones propuestas (gido & clements)Soluciones propuestas (gido & clements)
Soluciones propuestas (gido & clements)Julio Adrian
 
Identificacion de nesecidades (gido & clements))
Identificacion de nesecidades (gido & clements))Identificacion de nesecidades (gido & clements))
Identificacion de nesecidades (gido & clements))Julio Adrian
 
Definiendo el proyecto (hallos)
Definiendo el proyecto (hallos)Definiendo el proyecto (hallos)
Definiendo el proyecto (hallos)Julio Adrian
 
El origen de los proyectos res
El origen de los proyectos resEl origen de los proyectos res
El origen de los proyectos resJulio Adrian
 
L1 u2 - res - david y goliat
L1   u2 - res - david y goliatL1   u2 - res - david y goliat
L1 u2 - res - david y goliatJulio Adrian
 

Plus de Julio Adrian (20)

Resource leveling
Resource levelingResource leveling
Resource leveling
 
Técnicas para el control de proyectos
Técnicas para el control de proyectosTécnicas para el control de proyectos
Técnicas para el control de proyectos
 
Cap 9 tarea inv
Cap 9 tarea invCap 9 tarea inv
Cap 9 tarea inv
 
W3c
W3cW3c
W3c
 
Rdf
RdfRdf
Rdf
 
Owl
OwlOwl
Owl
 
Imss02001 a per_fisica
Imss02001 a per_fisicaImss02001 a per_fisica
Imss02001 a per_fisica
 
Factura electronica
Factura electronicaFactura electronica
Factura electronica
 
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web3
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web3Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web3
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web3
 
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web2
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web2Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web2
Tendencias en ingeniería de software e ingeniería web2
 
Innovaciones tecnologicas
Innovaciones tecnologicasInnovaciones tecnologicas
Innovaciones tecnologicas
 
Planeacion y desempeño de los costos map
Planeacion y desempeño de los costos mapPlaneacion y desempeño de los costos map
Planeacion y desempeño de los costos map
 
L5 U3 - planeacion y desempeño de los costos (gido y clements)
L5   U3 - planeacion y desempeño de los costos (gido y clements)L5   U3 - planeacion y desempeño de los costos (gido y clements)
L5 U3 - planeacion y desempeño de los costos (gido y clements)
 
T1 u3 - herramientas para la planificacion de proyectos
T1   u3 - herramientas para la planificacion de proyectosT1   u3 - herramientas para la planificacion de proyectos
T1 u3 - herramientas para la planificacion de proyectos
 
Soluciones propuestas (gido & clements)
Soluciones propuestas (gido & clements)Soluciones propuestas (gido & clements)
Soluciones propuestas (gido & clements)
 
Identificacion de nesecidades (gido & clements))
Identificacion de nesecidades (gido & clements))Identificacion de nesecidades (gido & clements))
Identificacion de nesecidades (gido & clements))
 
Definiendo el proyecto (hallos)
Definiendo el proyecto (hallos)Definiendo el proyecto (hallos)
Definiendo el proyecto (hallos)
 
El origen de los proyectos res
El origen de los proyectos resEl origen de los proyectos res
El origen de los proyectos res
 
L1 u2 - res - david y goliat
L1   u2 - res - david y goliatL1   u2 - res - david y goliat
L1 u2 - res - david y goliat
 
Open proj manual
Open proj manualOpen proj manual
Open proj manual
 

Dernier

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 

Dernier (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 

W3c

  • 1. SIO World Wide Web Consortium El World Wide Web Consortium, abreviado W3C, es un consorcio internacional que produce recomendaciones para la World Wide Web. Está dirigida por Tim Berners-Lee, el creador original de URL (Uniform Resource Locator, Localizador Uniforme de Recursos), HTTP y HTML que son las principales tecnologías sobre las que se basa la Web. La principal actividad del W3C es desarrollar protocolos y directrices que aseguren el crecimiento de la Web a largo plazo. Los estándares del W3C definen las partes claves que hacen que la World Wide Web funcione. Fue creada el 1 de octubre de 1994 por Tim Berners-Lee en el MIT, actual sede central del consorcio. Uniéndose posteriormente en abril de 1995 INRIA en Francia, reemplazado por el ERCIM en el 2003 como el huésped europeo del consorcio y Universidad de Keiō (Shonan Fujisawa Campus) en Japón en septiembre de 1996 como huésped asiático. Estos organismos administran el consorcio, el cual está integrado por: ■ Miembros del W3C. A abril de 2010 contaba con 330 miembros (lista completa). ■ Equipo W3C (W3C Team) 65 investigadores y expertos de todo el mundo (directorio). ■ Oficinas W3C (W3C Offices). Centros regionales establecidos en Alemania y Austria (oficina conjunta), Australia, Benelux (oficina conjunta), China, Corea del Sur, España, Finlandia, Grecia, Hong Kong, Hungría, India, Israel, Italia, Marruecos, Suecia y Reino Unido e Irlanda (oficina conjunta) (lista de oficinas W3C). Universidad Veracruzana 1
  • 2. SIO World Wide Web Consortium La oficina española del W3C, establecida en el 2003, está albergada por la Fundación CTIC en el Parque Científico Tecnológico de Gijón (Principado de Asturias). Objetivo El objetivo del W3C es guiar la Web hacia su máximo potencial a través del desarrollo de protocolos y pautas que aseguren el crecimiento futuro de la Web. Debajo tratamos importantes aspectos de este objetivo, los cuales promueven la visión del W3C de Web Única. Principios Los siguientes principios guían el trabajo del W3C. Web para todo el mundo El valor social que aporta la Web, es que ésta hace posible la comunicación humana, el comercio y las oportunidades para compartir conocimiento. Uno de los objetivos principales del W3C es hacer que estos beneficios estén disponibles para todo el mundo, independientemente del hardware, software, infraestructura de red, idioma, cultura, localización geográfica, o habilidad física o mental. Web desde cualquier dispositivo La cantidad de dispositivos diferentes para acceder a la Web ha crecido exponencialmente. Actualmente, los teléfonos móviles, teléfonos inteligentes, PDAs, sistemas de televisión interactiva, sistemas de respuesta de voz, puntos de información e incluso algunos pequeños electrodomésticos pueden acceder a la Web. Universidad Veracruzana 2
  • 3. SIO World Wide Web Consortium Visión La visión del W3C para la Web incluye la participación, compartir conocimiento y, de esta forma, construir confianza a gran escala. Web de los Autores y Consumidores La Web fue creada como una herramienta de comunicación para permitir el intercambio de información entre todo el mundo y desde cualquier lugar. Durante muchos años, para muchas personas la Web fue una herramienta de "solo lectura". Los blogs y wikis trajeron más autores a la Web y las redes sociales emergieron del próspero mercado para crear contenido y personalizar las experiencias en la Web. Los estándares del W3C han apoyado esta evolución gracias a la robusta arquitectura y a los principios de diseño. Web de los Datos y Servicios Algunas personas ven la Web como un repositorio gigante de datos enlazados mientras otros como un conjunto enorme de servicios que intercambian mensajes. Ambas vistas son complementarias y los requisitos de cada aplicación pueden ser los mejores determinantes para decidir que aproximación elegir para solucionar progresivamente los problemas complejos mediante tecnología Web. Web de Confianza La Web ha cambiado la forma en la que nos comunicamos. Al ocurrir esto, la naturaleza de nuestras relaciones sociales ha cambiado también. En la actualidad, las personas se "conocen en Internet", y llevan a cabo relaciones personales y comerciales sin haberse visto en persona anteriormente. El W3C reconoce que la confianza es un fenómeno social, pero el diseño de las tecnologías puede fomentar la confianza y la responsabilidad. A medida que cualquier actividad se hace a través de la Universidad Veracruzana 3
  • 4. SIO World Wide Web Consortium Web, cada vez es más importante apoyar las interacciones complejas entre distintas partes alrededor del mundo. Universidad Veracruzana 4