SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Télécharger pour lire hors ligne
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA INGENIERÍA AMBIENTAL
BOLETÍN AMBIENTAL
AUTORES:
Valderrama Barreto, Diana
Ordinola Paucar, Marjorie
Rodríguez Prado, Janela
Carranza Gamboa, Damaris
González León, Junior Edu
Vásquez Murrieta, Arthur
Castro, Luis
DOCENTE:
Dra. Soto Deza, Nancy Mercedes
TRUJILLO - PERU
2014-I
Los ecosistemas acuáticos son los que se desarrollan en el agua; y los cuales
pueden ser de dos tipos: marinos, si se presentan en las aguas oceánicas, y
dulceacuícolas si pertenecen a las aguas continentales; es decir, las que son de
agua dulce y se encuentran dentro de los continentes, como arroyos, ríos o lagos.
Como en cualquier otro ecosistema, la vida de los organismos acuáticos depende
del intercambio de materia y energía que se presente entre ellos, de los materiales
disueltos en el agua y de la temperatura de la misma.
Ecosistema de Agua dulce: Estos ecosistemas se
caracterizan porque el agua que los forma tiene un bajo
contenido de sales, es decir, es agua dulce, de ahí que se les
llame dulceacuícolas.Algunos de estos ecosistemas se
desarrollan en aguas quietas, como en los lagos o presas, y
otros en aguas corrientes, como la de los ríos o arroyos.
Ecosistemas Marinos: Se desarrollan en el mar y en los
océanos; se caracterizan por tener una gran cantidad de
sales disueltas en el agua. La cantidad de sales en el mar se
conoce como salinidad del agua; la salinidad promedio en
el agua es de aproximadamente 35 g de sal por litro de
agua, pero existen zonas en las cuales la concentración de
sales es mayor.
Ecosistemas Salobres: Se presentan donde se unen los
ríos de agua dulce con el agua del mar, originando las
lagunas costeras y los esteros. Estos ecosistemas son muy
importantes porque a ellos acuden muchas especies a
reproducirse, por ejemplo, los camarones. En algunas lagunas
costeras se desarrolla un ecosistema llamado manglar,
donde lo más sobresaliente es la presencia de los mangles.
Perú es uno de los 10 países
megadiversos del mundo por
albergar gran parte de la
diversidad biológica del
planeta; con 84 de las 104
Zonas de Vida, ocho
provincias biogeográficas y
tres grandes cuencas
hidrográficas que contienen
12,201 lagos y lagunas, 1,007
ríos, así como 3,044 glaciares.
A fin de conservar esta gran
riqueza, es necesario realizar
una adecuada gestión de la
misma, la cual debe llevar al
desarrollo sostenible,
concepto que incorpora
tanto la conservación como
el uso de los recursos. El
objetivo es que estas
acciones contribuyan a
aliviar la pobreza, y mejoren
la calidad de vida de la
población local y nacional.
Cabe señalar que, si bien el
Perú cumple con el objetivo
mundial de contar con más
del 10% del territorio
nacional designado como
áreas protegidas, no se ha
cubierto en la misma
magnitud todos los
ecosistemas o ecorregiones
presentes en el ámbito
nacional. Para citar un
ejemplo, tenemos que dar
prioridad a los bosques secos
y desiertos, pues no llegamos
al porcentaje de cobertura
recomendado, así como a
las ecorregiones de las
yungas peruanas, que
aunque cubren el
porcentaje estandarizado
mundialmente, tienen
extrema fragilidad, lo que
sugiere que es pertinente
cubrir un mayor porcentaje
de las mismas.
BIODIVERSIDAD DEL PERU
BOSQUE TROPICAL
O SELVA
ECOSISTEMAS TERRESTRES
PASTIZALBOSQUE TROPICAL
CADUCIFOLIO
Las selvas tienen un clima
caluroso o templado con
lluvias, prácticamente todo el
año.
Se caracterizan por tener una
vegetación densa y
exuberante que favorece el
desarrollo de una gran
variedad de animales.
De hecho, la mayor variedad
biológica del mundo se
desarrolla en las selvas.
Recibe este nombre debido a
que muchos de sus árboles
pierden las hojas o caducan,
por eso también se le llama
selva de hoja caediza.
Durante la época de lluvias se
observa verde; hace mucho
calor y evidentemente llueve
con frecuencia; mientras que
en los meses de sequía,
aunque también hace calor,
no llueve y los árboles pierden
parte de su follaje.
El pastizal es un ecosistema
caluroso, con lluvias en un
solo periodo del año. Se
caracteriza por tener árboles
aislados, así como mucha
vegetación herbácea.
Existen animales como el
puercoespín, coyotes,
armadillo, tayra, jaguar,
perdiz, chachalaca, grisón y
berrendo; se encuentran
también reptiles y por
supuesto gran cantidad de
insectos.
Es un ecosistema en el que la
falta de agua impide el
desarrollo de muchas plantas
y animales; pero las especies
que lo habitan están bien
adaptadas a esta situación.
El clima es extremoso: los días
son muy calientes y las
noches muy frías.
Entre los animales se
encuentran la liebre cola
negra, zorra norteña, venado
bura, berrendo, cimarrón,
cacomiztle y búho.
DESIERTO MATORRAL TUNDRA
Es una zona en forma de valle
que tiene muy pocos árboles;
la vegetación dominante es
de tipo matorral, ya sean
espinosos o plantas
aromáticas, entre ellas,
romero, orégano y tomillo.
Se encuentran aves como la
codorniz escamosa, paloma
de alas blancas y huilota.
Se encuentran mamíferos
como el venado, bura, zorra
gris, oso plateado, liebre.
Solamente se desarrolla en
ciertas zonas del mundo
donde la temperatura es
muy baja; el suelo se
congela y se cubre de
nieve.
La temperatura desciende
tanto que casi no hay
plantas y los animales tienen
que buscar su alimento en
zonas más favorables,
mientras que otros se
resguardan en sus
madrigueras.
PARQUES NACIONALES
Los Parques Nacionales son áreas que constituyen muestras representativas de
la diversidad natural del país y de sus grandes unidades ecológicas.
En ellos se protege con carácter intangible la integridad ecológica de uno o más
ecosistemas, las asociaciones de la flora y fauna silvestre y los procesos
sucesionales y evolutivos, así como otras características paisajísticas y
culturales que resulten asociadas.
En los Parques Nacionales está prohibido todo aprovechamiento directo de los
recursos naturales con fines comerciales y el asentamiento de grupos humanos
que no hayan ocupado ancestralmente estos territorios.
En estas unidades se permite, bajo condiciones especiales, la entrada de
visitantes con fines científicos, educativos, recreativos y culturales.
Hoy en día el país cuenta con Parques Nacionales que ocupan un área de
2.918.179,25 hectáreas, lo que representa el 2,27% del territorio nacional.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema_acu%C3%A1tico
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/sexto-
grado/ciencias-naturales/1320-Ecosistemas-terrestres.html
http://www.salonhogar.net/Ciencias/Ecosistemas_acuaticos.htm
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/sexto-
grado/ciencias-naturales/1319-Ecosistemas-acu%C3%A1ticos.html
http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.html
http://www.enjoyperu.com/naturaleza/parques-nacio/index2.htm

Contenu connexe

Tendances

Ríos y humedales
Ríos y humedalesRíos y humedales
Ríos y humedalesProfesandi
 
Los grandes ecosistemas acuaticos y terrestres
Los grandes ecosistemas acuaticos y terrestresLos grandes ecosistemas acuaticos y terrestres
Los grandes ecosistemas acuaticos y terrestresSantiagolugo
 
El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...
El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...
El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...Instituto Humboldt
 
Bañados uruguay
Bañados uruguayBañados uruguay
Bañados uruguayLou Gómez
 
ecosistema terrestre
ecosistema terrestre ecosistema terrestre
ecosistema terrestre xime1007
 
Humedales de México
Humedales de MéxicoHumedales de México
Humedales de MéxicoColegioMadrid
 
Humedales Y Biodiversidad
Humedales Y BiodiversidadHumedales Y Biodiversidad
Humedales Y Biodiversidadguest00e14b
 
Clases De Ecosistemas
Clases De EcosistemasClases De Ecosistemas
Clases De Ecosistemasundecimo
 
Eccosistemas intermedios
Eccosistemas intermediosEccosistemas intermedios
Eccosistemas intermediosKarolay23
 
Ambientes del mundo
Ambientes del mundoAmbientes del mundo
Ambientes del mundogeolacri
 
Los humedales de santa lucía
Los humedales de santa lucíaLos humedales de santa lucía
Los humedales de santa lucíaveronicabarboza
 

Tendances (20)

Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
Los ecosistemas
Los ecosistemasLos ecosistemas
Los ecosistemas
 
Ríos y humedales
Ríos y humedalesRíos y humedales
Ríos y humedales
 
Tema11 2 ESO variedad de ecosistemas
Tema11 2 ESO variedad de ecosistemasTema11 2 ESO variedad de ecosistemas
Tema11 2 ESO variedad de ecosistemas
 
Los grandes ecosistemas acuaticos y terrestres
Los grandes ecosistemas acuaticos y terrestresLos grandes ecosistemas acuaticos y terrestres
Los grandes ecosistemas acuaticos y terrestres
 
El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...
El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...
El rol ecológico de los bosques de manglar y los morichales en la Orinoquia -...
 
Bañados uruguay
Bañados uruguayBañados uruguay
Bañados uruguay
 
ecosistema terrestre
ecosistema terrestre ecosistema terrestre
ecosistema terrestre
 
Ecosistemas del mundo
Ecosistemas del mundoEcosistemas del mundo
Ecosistemas del mundo
 
Ecosistemas Acuaticos en la UTM
Ecosistemas Acuaticos en la UTMEcosistemas Acuaticos en la UTM
Ecosistemas Acuaticos en la UTM
 
Humedales de México
Humedales de MéxicoHumedales de México
Humedales de México
 
Humedales Y Biodiversidad
Humedales Y BiodiversidadHumedales Y Biodiversidad
Humedales Y Biodiversidad
 
Clases De Ecosistemas
Clases De EcosistemasClases De Ecosistemas
Clases De Ecosistemas
 
Eccosistemas intermedios
Eccosistemas intermediosEccosistemas intermedios
Eccosistemas intermedios
 
8 Grandes Ecosistemas
8 Grandes Ecosistemas8 Grandes Ecosistemas
8 Grandes Ecosistemas
 
La acuicultura
La acuicultura La acuicultura
La acuicultura
 
Lagunas BIOMAS de Uruguay
Lagunas BIOMAS de UruguayLagunas BIOMAS de Uruguay
Lagunas BIOMAS de Uruguay
 
Ambientes del mundo
Ambientes del mundoAmbientes del mundo
Ambientes del mundo
 
Los humedales de santa lucía
Los humedales de santa lucíaLos humedales de santa lucía
Los humedales de santa lucía
 
ECOSISTEMAS DE MÉXICO
ECOSISTEMAS DE MÉXICOECOSISTEMAS DE MÉXICO
ECOSISTEMAS DE MÉXICO
 

Similaire à ECOSISTEMAS

Humedales
HumedalesHumedales
Humedales1125Lu
 
TRABAJO DE SOCIALES ECOSISTEMAS DE COLOMBIANA (1).pptx
TRABAJO DE SOCIALES ECOSISTEMAS DE COLOMBIANA (1).pptxTRABAJO DE SOCIALES ECOSISTEMAS DE COLOMBIANA (1).pptx
TRABAJO DE SOCIALES ECOSISTEMAS DE COLOMBIANA (1).pptxlorenita0682
 
Biomas en La Argentina por Lucas Potenza
Biomas en La Argentina por Lucas Potenza Biomas en La Argentina por Lucas Potenza
Biomas en La Argentina por Lucas Potenza sanrafael
 
Ecologia: Diversidad de Ecosistemas y areas Protegidas
Ecologia: Diversidad de Ecosistemas y areas ProtegidasEcologia: Diversidad de Ecosistemas y areas Protegidas
Ecologia: Diversidad de Ecosistemas y areas ProtegidasD.j. Viichiis
 
SITIOS RAMSAR DEL ECUADOR
SITIOS RAMSAR DEL ECUADORSITIOS RAMSAR DEL ECUADOR
SITIOS RAMSAR DEL ECUADORKarenRamrez55
 
EstephanyChung Geografia12B Proyecto Trimestral-Panama y sus Recursos Biologicos
EstephanyChung Geografia12B Proyecto Trimestral-Panama y sus Recursos BiologicosEstephanyChung Geografia12B Proyecto Trimestral-Panama y sus Recursos Biologicos
EstephanyChung Geografia12B Proyecto Trimestral-Panama y sus Recursos Biologicosstepc98
 
Bilogia exposicicion
Bilogia exposicicionBilogia exposicicion
Bilogia exposicicionmajopuce07
 
Geografia proyecto trimestral 12a1 guevara orda caparroso verga bryndis
Geografia proyecto trimestral 12a1 guevara orda caparroso verga bryndisGeografia proyecto trimestral 12a1 guevara orda caparroso verga bryndis
Geografia proyecto trimestral 12a1 guevara orda caparroso verga bryndisvickycaparroso1
 
Stefany.pptx
Stefany.pptxStefany.pptx
Stefany.pptxLizethCT2
 

Similaire à ECOSISTEMAS (20)

Humedales
HumedalesHumedales
Humedales
 
TRABAJO DE SOCIALES ECOSISTEMAS DE COLOMBIANA (1).pptx
TRABAJO DE SOCIALES ECOSISTEMAS DE COLOMBIANA (1).pptxTRABAJO DE SOCIALES ECOSISTEMAS DE COLOMBIANA (1).pptx
TRABAJO DE SOCIALES ECOSISTEMAS DE COLOMBIANA (1).pptx
 
Ecosistemas
EcosistemasEcosistemas
Ecosistemas
 
humedales
 humedales humedales
humedales
 
El ecosistema Luisa M
El ecosistema Luisa MEl ecosistema Luisa M
El ecosistema Luisa M
 
Biomas en La Argentina por Lucas Potenza
Biomas en La Argentina por Lucas Potenza Biomas en La Argentina por Lucas Potenza
Biomas en La Argentina por Lucas Potenza
 
Tipos de ecosistemas
Tipos de ecosistemasTipos de ecosistemas
Tipos de ecosistemas
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Ecologia: Diversidad de Ecosistemas y areas Protegidas
Ecologia: Diversidad de Ecosistemas y areas ProtegidasEcologia: Diversidad de Ecosistemas y areas Protegidas
Ecologia: Diversidad de Ecosistemas y areas Protegidas
 
SITIOS RAMSAR DEL ECUADOR
SITIOS RAMSAR DEL ECUADORSITIOS RAMSAR DEL ECUADOR
SITIOS RAMSAR DEL ECUADOR
 
Los ecosistemas
Los ecosistemasLos ecosistemas
Los ecosistemas
 
EstephanyChung Geografia12B Proyecto Trimestral-Panama y sus Recursos Biologicos
EstephanyChung Geografia12B Proyecto Trimestral-Panama y sus Recursos BiologicosEstephanyChung Geografia12B Proyecto Trimestral-Panama y sus Recursos Biologicos
EstephanyChung Geografia12B Proyecto Trimestral-Panama y sus Recursos Biologicos
 
Expo bioo
Expo biooExpo bioo
Expo bioo
 
Bilogia exposicicion
Bilogia exposicicionBilogia exposicicion
Bilogia exposicicion
 
Geografia proyecto trimestral 12a1 guevara orda caparroso verga bryndis
Geografia proyecto trimestral 12a1 guevara orda caparroso verga bryndisGeografia proyecto trimestral 12a1 guevara orda caparroso verga bryndis
Geografia proyecto trimestral 12a1 guevara orda caparroso verga bryndis
 
Ecosistema
EcosistemaEcosistema
Ecosistema
 
Stefany.pptx
Stefany.pptxStefany.pptx
Stefany.pptx
 
Humedales
HumedalesHumedales
Humedales
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Introducción a la ecología
Introducción a la ecologíaIntroducción a la ecología
Introducción a la ecología
 

Dernier

Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Dernier (20)

Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 

ECOSISTEMAS

  • 1. FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA INGENIERÍA AMBIENTAL BOLETÍN AMBIENTAL AUTORES: Valderrama Barreto, Diana Ordinola Paucar, Marjorie Rodríguez Prado, Janela Carranza Gamboa, Damaris González León, Junior Edu Vásquez Murrieta, Arthur Castro, Luis DOCENTE: Dra. Soto Deza, Nancy Mercedes TRUJILLO - PERU 2014-I
  • 2. Los ecosistemas acuáticos son los que se desarrollan en el agua; y los cuales pueden ser de dos tipos: marinos, si se presentan en las aguas oceánicas, y dulceacuícolas si pertenecen a las aguas continentales; es decir, las que son de agua dulce y se encuentran dentro de los continentes, como arroyos, ríos o lagos. Como en cualquier otro ecosistema, la vida de los organismos acuáticos depende del intercambio de materia y energía que se presente entre ellos, de los materiales disueltos en el agua y de la temperatura de la misma. Ecosistema de Agua dulce: Estos ecosistemas se caracterizan porque el agua que los forma tiene un bajo contenido de sales, es decir, es agua dulce, de ahí que se les llame dulceacuícolas.Algunos de estos ecosistemas se desarrollan en aguas quietas, como en los lagos o presas, y otros en aguas corrientes, como la de los ríos o arroyos. Ecosistemas Marinos: Se desarrollan en el mar y en los océanos; se caracterizan por tener una gran cantidad de sales disueltas en el agua. La cantidad de sales en el mar se conoce como salinidad del agua; la salinidad promedio en el agua es de aproximadamente 35 g de sal por litro de agua, pero existen zonas en las cuales la concentración de sales es mayor. Ecosistemas Salobres: Se presentan donde se unen los ríos de agua dulce con el agua del mar, originando las lagunas costeras y los esteros. Estos ecosistemas son muy importantes porque a ellos acuden muchas especies a reproducirse, por ejemplo, los camarones. En algunas lagunas costeras se desarrolla un ecosistema llamado manglar, donde lo más sobresaliente es la presencia de los mangles.
  • 3. Perú es uno de los 10 países megadiversos del mundo por albergar gran parte de la diversidad biológica del planeta; con 84 de las 104 Zonas de Vida, ocho provincias biogeográficas y tres grandes cuencas hidrográficas que contienen 12,201 lagos y lagunas, 1,007 ríos, así como 3,044 glaciares. A fin de conservar esta gran riqueza, es necesario realizar una adecuada gestión de la misma, la cual debe llevar al desarrollo sostenible, concepto que incorpora tanto la conservación como el uso de los recursos. El objetivo es que estas acciones contribuyan a aliviar la pobreza, y mejoren la calidad de vida de la población local y nacional. Cabe señalar que, si bien el Perú cumple con el objetivo mundial de contar con más del 10% del territorio nacional designado como áreas protegidas, no se ha cubierto en la misma magnitud todos los ecosistemas o ecorregiones presentes en el ámbito nacional. Para citar un ejemplo, tenemos que dar prioridad a los bosques secos y desiertos, pues no llegamos al porcentaje de cobertura recomendado, así como a las ecorregiones de las yungas peruanas, que aunque cubren el porcentaje estandarizado mundialmente, tienen extrema fragilidad, lo que sugiere que es pertinente cubrir un mayor porcentaje de las mismas. BIODIVERSIDAD DEL PERU
  • 4. BOSQUE TROPICAL O SELVA ECOSISTEMAS TERRESTRES PASTIZALBOSQUE TROPICAL CADUCIFOLIO Las selvas tienen un clima caluroso o templado con lluvias, prácticamente todo el año. Se caracterizan por tener una vegetación densa y exuberante que favorece el desarrollo de una gran variedad de animales. De hecho, la mayor variedad biológica del mundo se desarrolla en las selvas. Recibe este nombre debido a que muchos de sus árboles pierden las hojas o caducan, por eso también se le llama selva de hoja caediza. Durante la época de lluvias se observa verde; hace mucho calor y evidentemente llueve con frecuencia; mientras que en los meses de sequía, aunque también hace calor, no llueve y los árboles pierden parte de su follaje. El pastizal es un ecosistema caluroso, con lluvias en un solo periodo del año. Se caracteriza por tener árboles aislados, así como mucha vegetación herbácea. Existen animales como el puercoespín, coyotes, armadillo, tayra, jaguar, perdiz, chachalaca, grisón y berrendo; se encuentran también reptiles y por supuesto gran cantidad de insectos. Es un ecosistema en el que la falta de agua impide el desarrollo de muchas plantas y animales; pero las especies que lo habitan están bien adaptadas a esta situación. El clima es extremoso: los días son muy calientes y las noches muy frías. Entre los animales se encuentran la liebre cola negra, zorra norteña, venado bura, berrendo, cimarrón, cacomiztle y búho. DESIERTO MATORRAL TUNDRA Es una zona en forma de valle que tiene muy pocos árboles; la vegetación dominante es de tipo matorral, ya sean espinosos o plantas aromáticas, entre ellas, romero, orégano y tomillo. Se encuentran aves como la codorniz escamosa, paloma de alas blancas y huilota. Se encuentran mamíferos como el venado, bura, zorra gris, oso plateado, liebre. Solamente se desarrolla en ciertas zonas del mundo donde la temperatura es muy baja; el suelo se congela y se cubre de nieve. La temperatura desciende tanto que casi no hay plantas y los animales tienen que buscar su alimento en zonas más favorables, mientras que otros se resguardan en sus madrigueras.
  • 5. PARQUES NACIONALES Los Parques Nacionales son áreas que constituyen muestras representativas de la diversidad natural del país y de sus grandes unidades ecológicas. En ellos se protege con carácter intangible la integridad ecológica de uno o más ecosistemas, las asociaciones de la flora y fauna silvestre y los procesos sucesionales y evolutivos, así como otras características paisajísticas y culturales que resulten asociadas. En los Parques Nacionales está prohibido todo aprovechamiento directo de los recursos naturales con fines comerciales y el asentamiento de grupos humanos que no hayan ocupado ancestralmente estos territorios. En estas unidades se permite, bajo condiciones especiales, la entrada de visitantes con fines científicos, educativos, recreativos y culturales. Hoy en día el país cuenta con Parques Nacionales que ocupan un área de 2.918.179,25 hectáreas, lo que representa el 2,27% del territorio nacional.