1. Prefeitura Municipal de Mossoró
Secretaria Municipal de Educação e Desporto
Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN
Fone – Fax – (84)3315-4942
FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS
DADOS CADASTRAIS
Escola: MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISCO MORAIS FILHO
Endereço: RUA ARTUR BERNARDES, 1189 – BAIRRO BOM JARDIM – MOSSORÓ/RN
PROJETO: DESENVOLVENDO HABILIDADES EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
Subtema do projeto:
Espécie de Projeto
( ) científico ( ) cultural ( x ) outro
Datado início
01 de abril
Duração (meses)
08 meses
Atende a algum edital? Qual?
( ) sim (x ) não
Submetido à
análise da
Diretoria_______
_______
RESPONSÁVEL
Diretoria
Responsável
Kelly Cristina de Medeiros da Silva
Eliene Maria de Sousa Duarte
Área de atuação
Educação ( x ) Esporte ( ) Lazer ( )
Telefone do responsável
87039650/33155096
94111746
Fax
Setor
Pedagógico
e-mail
kellycristina1971@gmail.com
leninha904@yahoo.com.br
COLABORADORES
Nome
Vanúzia Saldanha de Medeiros Lima
Setor
Direção
Função
Diretora
Maria do Socorro dos santos
Pedagógico
Professora
Lúcia Alves de Melo
Pedagógico
Professora
1. JUSTIFICATIVA
O Ensino da Língua Portuguesa, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais,
deve estar voltado para a função social da língua. Este é requisito básico, para que a pessoa
ingresse no mundo letrado. Nesse caso, para ser competente em Língua Portuguesa, o aluno
precisa dominar habilidades que o capacitem a viver em sociedade, atuando, de maneira

2. adequada e relevante nas mais diversas situações sociais de comunicação.
Sobre o ensino da Matemática, o mesmo documento diz ser necessário que a
Matemática esteja voltada para o desenvolvimento do raciocínio, da capacidade expressiva, da
sensibilidade estética e da imaginação.
O Projeto de reforço em Língua Portuguesa e Matemática justifica-se pela importância de
ser um instrumento de apoio didático e pedagógico para suprir dificuldades de aprendizagem
relacionadas aos conteúdos de leitura e escrita, bem como dos conteúdos relacionados à
matemática. Vale ressaltar, que apesar destas serem consideradas disciplinas críticas, delas
depende a boa aprendizagem das demais disciplinas.
Neste projeto, os conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática serão trabalhados
através de textos de diferentes que contenham conteúdos complementares de ambas
disciplinas. Seu desenvolvimento acontecerá nas turmas do 5º ano, visando suprir algumas
deficiências do processo de aprendizagem dos anos anteriores, para que os alunos estejam
aptos a ingressarem em novas etapas do ensino. Alem disto, visa contribuir para elevação dos
indicadores de desenvolvimento educacional do nosso sistema de ensino. A Escola Municipal
Professor Francisco Morais Filho irá concentrar seus esforços nas disciplinas de Língua
Portuguesa, com foco em leitura, e Matemática, visando elevar ou pelo menos manter o índice
de 6,3 atingido no ano de 2011.
GERAL: Proporcionar o desenvolvimento de habilidades necessárias para a melhoria do
desempenho acadêmico dos alunos.
ESPECÍFICOS:
 Ler e compreender textos de diferentes gêneros a partir de suas características:
Conteúdos temáticos; composição; função comunicativa; veículo e circulação;
 Resolver situações problema dados por um determinado texto, relacionando a outras do
cotidiano utilizando procedimentos de cálculos pessoais e convencionais;
 Interpretar enunciado de situações problema, organizado, dado, utilizando estratégias
pessoais ou convencionais na resolução de problema envolvendo as operações
matemáticas: selecionar e verificar dados, somar, subtrair, multiplicar e dividir.
 Produzir textos analíticos descritivos oralmente e por escrito sobre determinada área do
conhecimento com base em textos trabalhados, observando a organização das ideias.
 Ler e escrever por extenso os diferentes sistemas numéricos, interpretação e produção de
escritas numéricas expressas por números racionais nas formas fracionárias decimais e
percentuais, reconhecendo seu uso no contexto diário.

3. 2. PALAVRAS-CHAVE
Habilidades; Língua Portuguesa; Matemática; Interpretação; Compreensão.
3. METODOLOGIA
Inicialmente, será feita uma sondagem, ou seja, um diagnóstico em ambas as disciplinas,
baseada nos descritores da Prova Brasil. Este diagnóstico será feito durante seis semanas,
nas quais serão aplicadas semanalmente uma atividade de Língua Portuguesa e outra de
Matemática, em dias diferentes. Estas atividades são baseadas nos descritores da Prova
Brasil. São questões objetivas, para as quais o aluno deverá marcar apenas uma alternativa.
Estas avaliações acontecerão nos dias 02, 04, 09, 11 e 30 de abril e dias 02, 07 e 09 de
maio. Com estas atividades em mãos, corrigidas pelas professoras, as professoras, juntamente
com a coordenação pedagógica e a direção farão uma análise para estar fazendo o
reconhecimento das habilidades que estão fragilizadas nos alunos.
Durante todo este procedimento, os alunos estarão sendo informados sobre questões
relacionadas a Prova Brasil, sua importância, dentre outras informações necessárias.
Diante dos resultados, será feita uma intervenção bem direcionada, focada nas
dificuldades apresentadas e ainda, reforçando as habilidades já dominadas pelos alunos.
Será feito um portfólio para cada aluno, no qual serão arquivadas as atividades
desenvolvidas, que constantemente servirão para análise e interpretações, por parte dos
alunos e também das professoras.
4. RESULTADOS ESPERADOS
 Melhoria das habilidades propostas pelos descritores da Prova Brasil em Língua
Portuguesa e em Matemática.
5. INDICADORES
 Distorção idade-série
 Aprovação
 IDEB
6. ORÇAMENTO
Descriminação (custeio)
Quantidade
Papel ofício
Reabastecimento de Tonner
Pastas para portfólio
Réguas
Transferidor
Esquadro
Compasso
05
02
50
25
25
25
25
Valor
Valor Total R$
Individual R$
15,00
75,00
65,00
130,00
2,00
100,00
0,30
7,50
0,49
12,25
0,50
12,50
5,00
125,00

4. 6. ORÇAMENTO
Papel quadriculado
84
0,10
8,40
Total de Material de Consumo
470,65
6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica)
Quantidade
Valor
Valor Total R$
Individual R$
Total de Pessoal
6. 2 Descriminação (Capital)
Quantidade
Valor
Valor Total R$
Individual R$
Total de Capital
VALOR TOTAL DO PROJETO
470,65
FONTES(S) ORÇAMENTÁRIAS: PROMEM
7. IMPACTOS
 Permanência ou elevação do IDEB em 2013
8. REFERÊNCIAS
 Parâmetros Curriculares Nacionais
 PDE/prova Brasil/2009
 Matrizes de Referências do 5º ano do Município de Mossoró – 2012
 Livros didáticos dos alunos – 5º ano
 http://provabrasil.inep.gov.br
Mossoró/RN, 01 de Abril de 2013.
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Assinatura do (a) Coordenador (a) do Projeto
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Assinatura do Diretor (a)
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Assinatura da Secretária