1. Prefeitura Municipal de Mossoró
Secretaria Municipal de Educação e Desporto
Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN
Fone – Fax – (84)3315-4942
FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS
DADOS CADASTRAIS
Escola: Municipal Professor Francisco Morais Filho
Endereço:Rua: Artur Bernardes, 1689 Bom Jardim Mossoró-RN
PROJETO: Paz na Escola
Subtema do projeto: Resgatando Valores
Espécie de Projeto
( ) científico ( x ) cultural ( ) outro
Datado início
28 de abril
Atende a algum edital? Qual?
( ) sim ( x ) não
Responsável
Eliene Maria de Sousa Duarte
Kelly Cristina Medeiros da Silva
Área de atuação
Educação ( x ) Esporte ( ) Lazer ( )
Telefone do responsável
3315 5096/ 9411 1746
Nome
Duração (meses)
8 meses
Submetido à análise
da
Diretoria_______
RESPONSÁVEL
Diretoria
Exec.
pedagógica
Fax
Setor
Pedagógico
e-mail
leninha904@yahoo.com.br
kellycristina1971@gmail.com
COLABORADORES
Setor
Função
Eliana Maria Pires
Pedagógico
Professora
Joana Darc Moura
Pedagógico
Professora
Leone Patrícia Rocha Celedônio
Pedagógico
Professora
Lilian da Silva Carneiro
Pedagógico
Professora
Lúcia Alves de Melo
Pedagógico
Professora
Maria da Conceição Oliveira Alves
Pedagógico
Professora
Maria do Socorro de Freitas Alves
Pedagógico
Professora
Maria do Socorro dos Santos
Pedagógico
Professora
Maria Lúcia da Silva
Pedagógico
Professora
Maurílio Alves do Nascimento Júnior
Pedagógico
Secretário Geral/
Laboratório de Informática

2. Siomara Batista Marques Carneiro
Pedagógico
Professor
Direção
Diretora
Pedagógico
Professor
Merenda escola
Merendeira
Secretaria
Auxiliar de secretaria
Pedagógico
Auxiliar da sala de leitura
Maria José Lima e Silva
Limpeza
Zeladora
Rosinete Ferreira de Sousa
Limpeza
Zeladora
Merenda escolar
Merendeira
Vanúzia Saldanha de Medeiros Lima
Zélia Maria da Silva
Adriana Kelly da Silva
Isonária Maria de Andrade Oliveira
Madelon da Silva
Maria do Socorro Cavalcante Fonseca
1. JUSTIFICATIVA
Os valores não são coisas nem simples ideias que adquirimos, mas conceitos que traduzem as
nossas preferências. Existe uma enorme diversidade de valores, podemos agrupá-los quanto à sua
natureza da seguinte forma:
Valores éticos: os que se referem às normas ou critérios de conduta que afetam todas as áreas da nossa
atividade. Exemplos: Solidariedade, Honestidade, Verdade, Lealdade, Bondade, Altruísmo...
Valores estéticos: os valores de expressão. Exemplo: Harmonia, Belo, Feio, Sublime, Trágico.
Valores religiosos: os que dizem respeito à relação do homem com a transcendência. Exemplos: Sagrado,
Pureza, Santidade, Perfeição.
Valores políticos: Justiça, Igualdade, Imparcialidade, Cidadania, Liberdade.
Valores vitais: Saúde, Força.
A educação em valores, que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho,
nas escolas, nas manifestações culturais, nos movimentos e nas organizações sociais, é uma questão
fundamental da sociedade atual, imersa numa rede complexa de situações e fenômenos que exige, a cada
dia, intervenções sistemáticas e planejadas dos profissionais da educação
escolar.
Entre os diferentes ambientes humanos, a escola tem sido, historicamente, a instituição escolhida
pelo Estado e pela família como o melhor lugar para o ensino–aprendizagem dos valores, de modo a
cumprir, em se tratando de educação para a vida em sociedade, a finalidade do pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o mundo do trabalho.
A responsabilidade da instituição escolar é muito grande, mas a escola não pode e nem deve
caminhar sozinha. Ela precisa da aliança estreita e forte com a família. Além disso, o tema valores
perpassa por questões culturais, e assim sendo, requer muita perspicácia na abordagem.
Em um mundo cada vez mais violento e individualizado, a escola e o corpo docente tem o dever de
tentar promover uma reflexão com os alunos sobre os valores humanos, que andam esquecidos pela
maioria da sociedade, especialmente pelos jovens. Esse tipo de reflexão pode ser feita por qualquer
professor,
seja
qual
for
sua
formação.
A sociedade atual tem produzido indivíduos que não possuem apreço e respeito à vida. A violência
não tem como autores somente criminosos de classes excluídas, existem pessoas de camadas sociais
elevadas que promovem deploráveis atos dessa natureza. O valor moral além de ser um instrumento

3. indispensável para o bom funcionamento da sociedade e integração dos indivíduos nela, também significa
respeito à vida. À nossa vida e à vida das pessoas ao nosso redor.
Fazendo referência à violência, nos deparamos diariamente, em nosso contexto educacional, com
situações nas quais a ausência de valores é explicita. Convivemos com crianças extremamente
intolerantes, agressivas, impacientes, e tudo isto dificulta as relações interpessoais dos alunos com alunos
e até mesmo dos alunos com os demais integrantes da escola.
Dentro deste contexto, desenvolveremos este projeto na perspectiva de resgatar e até mesmo formar
valores que são essenciais para o convívio, trazendo para o nosso dia a dia, uma convivência pacífica
entre as crianças.
Objetivos:
1- Geral: resgatar valores essenciais à convivência entre os alunos.
2- Específicos:
 Compreender o conceito do termo VALORES e sua importância para o estabelecimento da paz na
escola;
 Estimular a convivência amigável entre os alunos;
 Resgatar a importância das virtudes para a construção da cidadania e da autonomia;
 Sensibilizar os alunos sobre a importância de uma boa convivência que gera um ambiente
agradável na sala de aula e na escola;
 Desenvolver reflexões sobre ações corriqueiras;
 Melhorar a disciplina na sala de aula;
 Criar o regulamento do recreio;
2. PALAVRAS-CHAVE
Valores; paz; convivência; disciplina.
3. METODOLOGIA
Este projeto será lançado para os alunos no dia 28 de abril, no momento do horário cívico.
Inicialmente, será feita a apresentação para os alunos do que trata o projeto, sobre os seus objetivos, sua
importância, dentre outras coisas. Será feita uma reflexão sobre o primeiro valor a ser trabalhado. Ao
termino deste momento, os alunos retornarão à sala.
Esta prática passará a ser rotina, ou seja, todas as segundas feira, antes do horário cívico, será feita
uma reflexão sobre o valor a ser trabalhado durante aquela semana.
Nos outros dias da semana, diariamente, cada sala terá um MENSAGEIRO DA PAZ, que logo no
início do horário, visitará as outras turmas, realizando a leitura de uma reflexão sobre o tema da semana.
Será elaborado um cronograma para que todas as turmas participem. As professoras ficam encarregadas
de preparar seu aluno (juntamente com a reflexão) para a visita.
No horário do recreio, por meio de rodízio, os mensageiros da paz farão uma observação atenta para
o que está acontecendo e sempre que necessário, chamar alguém para resolver alguma situação que
esteja acontecendo e que possa causar brigas, discussões, machucados. Os mensageiros da paz serão
escolhidos pela professora.
Além disso, em sala de aula, as professoras estarão sempre refletindo sobre o tema abordado.
Ao final do projeto, realizaremos o DIA DA PAZ NA ESCOLA.
4. RESULTADOS ESPERADOS
Resgatar valores que foram esquecidos e disseminar a paz na Escola.
5. INDICADORES
Mudança de comportamento atingindo 70% da comunidade escolar.

4. 6. ORÇAMENTO
Descriminação (custeio)
Quantidade
Valor
Valor Total R$
Individual R$
02 resma
15,00
30,00
10
0,30
3,00
01
65,00
65,00
10
O,50
5,00
20
1,00
20,00
10
2,00
20,00
05 metros
1,00
5,00
5 unid
2,00
10,00
5 unid
3,00
15,00
03 folhas
3,50
10,50
12 coleções
3,00
36,00
12 coleções
5,00
60,00
04 unid
5,00
20,00
Total de Material de Consumo
299,50
Papel ofício
Papel madeira
Reabastecimento tonner
Cartolina comum
Cartolina guache/ color set
EVA
TNT
Cola comum
Cola de isopor
isopor
Lápis de cor
Lápis hidrocor
Pincel atômico
6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica)
Quantidade
Valor
Valor Total R$
Individual R$
Total de Pessoal
6. 2 Descriminação (Capital)
Quantidade
Valor
Valor Total R$
Individual R$
Total de Capital
VALOR TOTAL DO PROJETO
299,50
FONTE(S) ORÇAMENTÁRIAS:PROMEM/PDDE
7. IMPACTOS
 Mudança de comportamento dos alunos na Escola e, consequentemente na sociedade.
 Melhoria das relações interpessoais na escola.
8. REFERÊNCIAS
http://www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=893
http://educador.brasilescola.com/orientacoes/os-valores-humanos-na-escola.htm
http://afilosofia.no.sapo.pt/10valores.htm
Mossoró/RN, 29 de abril
de 2013.
___________________________________________ _________________________________
Assinatura do(a) Coordenador(a) do Projeto
Assinatura do Diretor(a)
__________________________________
Assinatura da Secretária