Universidad Autónoma de Tlaxcala: Sesión 18 de actividades de comunicación e innovación educativa
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![UNIVERSIDADAUTÓNOMA DE TLAXCALA
JOSÉ LUIS VILLEGASVALLE.
jvillegue@outlook.com
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN EINNOVACIÓNEDUCATIVA.
SESIÓN No. 18. DE 35.
ACTIVIDADES:
1. SALUDO Y BIENVENIDA.
2. Actividadparadespertarel interés: Quiero:Jorge Bucay. Comentarios.
3. Repasode Comisiones:
a. Asistencia ypuntualidad. (Marisol). 20 minutos.
b. Cañón. (Mónica).
c. Música. (Karen).
d. Pintarrónyborrador. (Miel).
e. Participaciones. (Ivonne).
f. Formato de Autoevaluación. (Ansberto).
4. Lectura comentadadel texto: S18 MITOS SOBRE EL DINERO Y EL ÉXITO.pdf el
dinero. (Comentarios).
5. ACTIVIDAD NO. 6. “EL DESAFÍO: TRUEQUE, VENTA Y NEGOCIOS” Losalumnosse
organizaránentres equipos. [Al azar]. Cadaequiporecibiráuna“Bellota.El primer
miembrodel equipoladeberáde canjear(trueque) conalgunapersonaajenaal grupo,
después losdemás integrantesdel equipoharánlomismodurante 4 truequesmás.
Después,podráncompraralgocon lo que obtuvieronypodránvendersusproductos,
hasta en4 ocasionesmás.Finalmente,presentaránuninforme de losrecursosobtenidos
enun testimonial de 3minutosgrabadoen vídeoque muestre cadaetapa del proceso.
Suerte yéxito.¡Que gane el mejor!Recibiráparticipaciónel equipoque logre reuniry
justificarmás recursoseconómicosganados.[Límite:lunes18].
6. Examende PrimerParcial.De formaindividualcadaalumnoelaboraráunensayo (Inicio
[Una introducción al tema], desarrollo [Un recorrido conceptual de los contenidos] y
conclusiones [Propuestas o sugerencias personales propias]) de los contenidos
del Primer Parcial. Además, realizar una descripción de los recursos tecnológicos
empleados a lo largo del parcial, sus ventajas y sus desventajas a la hora de
seleccionarlos para la enseñar a distancia. Verificar que su espacio en la wiki esté
completo [Primer Parcial], anexando fotos, evidencias de sus productos, reportes,
investigaciones y Resumen del Parcial. Deberán de entregarlo impreso y además
subirlo a la wiki, preparando una presentación electrónica para exponer ante el
grupo al azar. (Prezi, power point, etc.).
a. Criterios a considerar.
i. Asistencia 10%
ii. Promedio de los formatos de Autoevaluación 60%
iii. Desarrollo de la Wiki 30%](https://image.slidesharecdn.com/sesin18-130312221322-phpapp02/85/sesin-18-1-320.jpg)
![iv. Punto adicional 10% Los 3 alumnos con más participaciones
[Sesiones 1 a 8].
7. Tarea: De manerapersonal,continuarcompletandosusformatosde Plande negociosy
Protocolopara el desarrollodel Teletrabajo. [SegundoParcial].
8. Adiós.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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- 1. UNIVERSIDADAUTÓNOMA DE TLAXCALA JOSÉ LUIS VILLEGASVALLE. jvillegue@outlook.com LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN EINNOVACIÓNEDUCATIVA. SESIÓN No. 18. DE 35. ACTIVIDADES: 1. SALUDO Y BIENVENIDA. 2. Actividadparadespertarel interés: Quiero:Jorge Bucay. Comentarios. 3. Repasode Comisiones: a. Asistencia ypuntualidad. (Marisol). 20 minutos. b. Cañón. (Mónica). c. Música. (Karen). d. Pintarrónyborrador. (Miel). e. Participaciones. (Ivonne). f. Formato de Autoevaluación. (Ansberto). 4. Lectura comentadadel texto: S18 MITOS SOBRE EL DINERO Y EL ÉXITO.pdf el dinero. (Comentarios). 5. ACTIVIDAD NO. 6. “EL DESAFÍO: TRUEQUE, VENTA Y NEGOCIOS” Losalumnosse organizaránentres equipos. [Al azar]. Cadaequiporecibiráuna“Bellota.El primer miembrodel equipoladeberáde canjear(trueque) conalgunapersonaajenaal grupo, después losdemás integrantesdel equipoharánlomismodurante 4 truequesmás. Después,podráncompraralgocon lo que obtuvieronypodránvendersusproductos, hasta en4 ocasionesmás.Finalmente,presentaránuninforme de losrecursosobtenidos enun testimonial de 3minutosgrabadoen vídeoque muestre cadaetapa del proceso. Suerte yéxito.¡Que gane el mejor!Recibiráparticipaciónel equipoque logre reuniry justificarmás recursoseconómicosganados.[Límite:lunes18]. 6. Examende PrimerParcial.De formaindividualcadaalumnoelaboraráunensayo (Inicio [Una introducción al tema], desarrollo [Un recorrido conceptual de los contenidos] y conclusiones [Propuestas o sugerencias personales propias]) de los contenidos del Primer Parcial. Además, realizar una descripción de los recursos tecnológicos empleados a lo largo del parcial, sus ventajas y sus desventajas a la hora de seleccionarlos para la enseñar a distancia. Verificar que su espacio en la wiki esté completo [Primer Parcial], anexando fotos, evidencias de sus productos, reportes, investigaciones y Resumen del Parcial. Deberán de entregarlo impreso y además subirlo a la wiki, preparando una presentación electrónica para exponer ante el grupo al azar. (Prezi, power point, etc.). a. Criterios a considerar. i. Asistencia 10% ii. Promedio de los formatos de Autoevaluación 60% iii. Desarrollo de la Wiki 30%
- 2. iv. Punto adicional 10% Los 3 alumnos con más participaciones [Sesiones 1 a 8]. 7. Tarea: De manerapersonal,continuarcompletandosusformatosde Plande negociosy Protocolopara el desarrollodel Teletrabajo. [SegundoParcial]. 8. Adiós.