El documento habla sobre el ciber-plagio académico. Explica que el fácil acceso a Internet ha llevado a que los estudiantes utilicen recursos en línea de forma no ética al copiar información. Identifica dos tipos de ciber-plagio: intencional y accidental. También discute las causas y posibles soluciones a este problema, incluyendo el uso de software anti-plagio y la prevención. Concluye que el ciber-plagio es un tema importante que requiere más investigación.

1. Karen Vianey Dávila Leija
LMKT
A10
24 de Septiembre de 2012
Ciber-Plagio Académico. Una aproximación al estado de los conocimientos.
El desarrollo de las nuevas Tecnologías de la información y el crecimiento del
internet ha llevado a los estudiantes a usar estos diferentes tipos de recursos de
una manera no razonable y no ética.
El propósito del autor nos lleva al reconocimiento de que el robo de información
vía digital ha sido una problemática actual muy importante, y nos da a conocer el
fenómeno de la palabra “Ciber-Plagio” en el ámbito académico.
Las partes del que localicé fueron ocho, que son las siguientes:
En la primera nos introduce al tema hablándonos sobre los medios y
herramientas que se utilizan para la extracción de información.(Párrafo 1-3
pág. 1)
La segunda parte nos habla sobre la situación del plagio, y sus antecedentes.
Se podría decir que el estado actual es que la información se adquiere de una
manera más Gratuita e Instantánea. (Párrafo 4-8 pág. 1,2)
La tercera parte nos da referencia a 4 puntos de interés, los cuáles son
importantes a la hora de centrar los trabajos sobre el Ciber-plagio. (Párrafo 9
pág. 2)
La cuarta parte nos habla sobre la prevalencia y el perfil de los estudiantes
plagiadores, definiendo a las generaciones estudiantiles como “generación
copiar y pegar”, y también cuales son los países donde se desarrolla más y
por qué. (Párrafo 10-14 pág. 3,)
La quinta parte habla de los tipos de Ciber-Plagio, los cuales son dos: a)
Intencional, b) Accidental. (Párrafo 15-16 pág. 3)
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2. La sexta parte nos dice que hay 4 causas y 2 posibles soluciones al fenómeno
del Ciber-Plagio, necesario a la hora de revisar los trabajos realizados por los
estudiantes.(Párrafo 17 -26, pág.3,4)
La séptima parte nos dice que hay diferentes tipos de software anti-plagio,
cuál es la utilidad de cada uno y la precisión que tienen para poder detectar el
plagio. (Párrafo 27 pág.4)
La octava parte nos da una pequeña conclusión al texto. Así como los puntos
importantes en el. (Párrafo 28-29 pág. 4)
Las ideas principales que hay, son las siguientes:
 El Ciber-plagio académico es el adoptar y presentar como propias, las ideas,
teorías e hipótesis. El cual no es algo nuevo.(pág. 1)
 El WWW se ha convertido en fuente de referencia primordial para la
documentación académica por quienes forman parte de cualquier proceso de
enseñanza-aprendizaje.(pág.1)
 La facilidad en la utilidad del internet han provocado un auge en las practicas de
plagio entre el alumnado universitario. (pág.1)
 La prevalencia del Ciber-plagio se encuentra en una constante situación de
crecimiento a lo largo de los últimos años. (pág. 2)
 En el ámbito de soluciones frente al Ciber-plagio, se pueden separar en dos
grandes campos: 1) detección y 2) prevención. (pág.3)
 El usar programas anti plagio, no es la única solución a este problema. (pág.4)
No hay conclusión por parte del autor, ya que la conclusión que hay en el artículo
son más bien los puntos importantes que hay en el texto.
Mi reflexión a este texto es que hay temas muy interesantes acerca del Ciber-
plagio, los cuáles, deberían de investigarse más para poder enfrentar este
problema actual.
Bibliografía
Comas, Rubén & Sureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la
CiberSociedad, 10. Temática Variada. Disponible enhttp://www.cibersociedad.net
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