Atualização do serviço social

1. CENTRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
MONTENEGRO
CURSO: SERVIÇO SOCIAL
II SEMESTRE
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS ,TEÓRICOS E
METODÓLIGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II
DOCENTE: ANA PAULA
DICENTES: ADRIANA SANTOS, CLAUDIANE LOPES, INDARA PORTO,
JACIARA SOUSA, ORLEIDE ALVES E SIMONE FREIRE

4.  O Serviço social no Brasil tem origem e marcas vinculadas a
igreja – pela ação católica
 As primeiras escolas são de ensino cristão
 E com o tempo adota idéias marxistas
 O movimento de reconceituação do Serviço Social: a critica à
teoria e pratica profissional diante dos dois posicionamentos
ideológicos da época
 CONTEXTO MUNDIAL – guerra fria
 CONTEXTO NACIONAL – ditadura militar
 O Serviço Social se adapta as profundas transformações da
sociedade

5.  A característica do Serviço social era a demanda voltada para o
setor populacional (dentro das instituições)
 Duas marcas importantes da profissão:
 A ultrapassagem do limite do bloco católico
 Profissionais atuantes com setores subalternos
 A auto justificação é a necessidade de se adaptar e reconhecer
novas técnicas, ações e políticas que possam reafirmar a
necessidade da profissão na sociedade
 Ela tenta se auto justificar diante da população, estado,
instituição e classe dominante
 DETERMINISMO SOCIAIS – são fatores que atuam de fora,
sendo responsáveis pelas limitação e condições da pratica
profissional (ex. verba disponível para as políticas sociais)

6.  Os Congressos e seminários se tornam
importante pois produzem a auto justificação e
criam estratégias de atuação
 Nos primeiros congressos somente Delegados,
escolas especializadas e empresários
participaram
 O Serviço social é uma atividade importante
onde bem estar social esta em primeiro lugar

7.  1º CONGRESSO BRASILEIRO DE SERVIÇO SOCIAL –
1947 – promovido pelo CEAS – centro de estudos e ação
social
 Os eventos eram divididos em 3 aspectos (temas centrais
do congresso)
 Serviço Social na industria
 Intercambio
 Formação para Serviço Social
 Serviço Social em instituições médicas
 Serviço social na infância e adolescência
 Temas livres

8.  A partir dessa década, o Serviço Social buscava
conteúdos teóricos e metodológicos que melhor
instrumentassem sua ação prática. É nesse
contexto que se destacam os congressos de
Serviço Social que influenciaram a profissão
rumo a um melhor adequação teórica e
metodológica.

9.  A profissão busca se atualizar(legitimidade)
 Passa a ser reconhecida como profissão pelo Estado
 Surge ligado a instituição e é a resposta criada pelo Estado e
empresários
 O Estado interpreta as necessidades e “doa” a ajuda
 Se auto justifica
 Junto a população
 Junto ao empresariado
 É afirmado a influencia americana

10.  Congressos em 1941 e 1945 – apoio para o
enfrentamento da pobreza e do comunismo
 O serviço social se coloca de maneira contraditória, em prol
dos pobres, mas querendo combater o individualismo
 O Assistente Social deveria ser neutro
 O Assistente social se torna um administrador das
questões sociais
 Principal preocupação da época era REGULAMENTAR
ENSINO

11.  ABESS – Associação Brasileira de Escolas de Serviço Social
 ABAS – Associação Brasileira de Assistentes Sociais
 Congresso de 1961 – o presidente Janio Quadros
 Os principais temas dos congressos foram:
 Serviço Social e Famílias
 Serviço Social de menores
 Serviço Social nas industrias
 Educação popular e lazeres
 Serviço social e medico
 Agricultura e comercio
 Agentes do Serviço Social

12.  Necessidade de justificação da categoria
 Passa a ter influências teóricas heterogêneas, com a
presença da teoria da modernização
 Marcada por duas tendências:Ligada aos pobres e ao
Estado
 O serviço social passa a ser um agente de vital
importância no enfrentamento da questão social, o
que ampliava o universo de intervenção da profissão.

13.  Nessa mesma década , surge o método do
“desenvolvimento de comunidade” –DC, que
propunha a melhoria nas condições imediatas
 Participação dos grupos na execução dos
projetos e atividades unidos pelo bem comum,
porém deslocados de suas elaborações e
proposições

14.  A profissão muda em relação ao ensino (teoria e
praticas)
 Ideologia desenvolvimentista = a pobreza é
derivada da renda e a riqueza é o que gera o bem
estar social
 Tornando a profissão mas reflexiva,
acrescentando na formação teoria social crítica,
fazendo com que o profissão buscasse novas
formas de atuação tornando o profissional mais
especializado.

15.  É a busca por expansão econômica no sentido de riqueza, grandeza
material, eliminação da miséria e valorização do homem
 DOC e DC são modelos criados pelos países ricos para manter o
desenvolvimento lógico capitalista dos países periféricos
 GOVERNO JUCELINO – implantou a ideologia desenvolvimentista
 JANIO QUADROS - queria unir o desenvolvimentismo com o bem
estar social
 Discurso apelativo para a população
 Serviço Social esta preocupado com a grande reforma mundial
(comunismo)

16.  Conteúdo modernizante vinculado aos organismos
internacionais:desenvolvimento de comunidade;
 Formação para os Assistentes Sociais;
 Posição do Serviço Social e dos assistentes sociais nas
instituições;
 Participação de pessoas de outras áreas nos congressos,
vinculados á ação católica ou ação social e á hierarquia
do Estado.
ELEMENTOS COMUNS NOSTRÊS GRANDES
CONGRESSOS:

17.  “É preciso fazer o povo pensar, reunir-se, equacionar
os seus problemas, aprender a discutir(...)O Assistente
Social deve ser habilitado a analisar, identificar e
mobilizar os órgãos e agentes da comunidade e aí
ajudar a criar molas da ação individual e coletiva.Todo
o sistema pedagógico, da criança ao adulto, como todo
o planejamento urbano, social e político, deve orientar-
se no sentido de proporcionar meios de congregação do
povo, equipando os agentes responsáveis por sua
educação, com técnicas modernas do serviço de grupo
e de métodos de discussão.”

18. [...] redescobrir alternativas e
possibilidades para o trabalho
profissional no cenário atual;
(IAMAMOTO, 2000, P.75)