TÂCHE 2 
L’univers et le système 
solaire 
Les petites chanteuses: 
López César, Ángela 
Meis Allo, Kail 
Rodríguez Carras...
Le contexte de l’école 
 C’est une classe dans une école publique dans La Isla de 
Arousa. C’est une classe de 5º de prim...
Matérie 
 Matérie: sciences naturelles 
 Tema: l'univers et le système solaire 
 Contenu: 
 Identification de la Terre...
 Objectifs: 
 Identifier et analyser les caractéristiques, organisation 
et interaction des aspects éminents du contour ...
 Objectifs especifiques: 
 Connaître les noms des planètes et de ses 
caractéristiques plus importantes. 
 Utiliser et ...
Méthodologie 
 Nous consacrer une partie du temps à deviner les connaissances de 
l`étudiant pour un apprentissage signif...
critères d'évaluation 
 Connaît le système solaire. 
 Connaît les étoiles et les organismes qui font partie du 
système ...
C’est Fini!!.
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Tâche 2

  1. 1. TÂCHE 2 L’univers et le système solaire Les petites chanteuses: López César, Ángela Meis Allo, Kail Rodríguez Carrasco, Natalia Dios Vázquez, Raquel
  2. 2. Le contexte de l’école  C’est une classe dans une école publique dans La Isla de Arousa. C’est une classe de 5º de primaire qui a 23 élèves, 10 sont filles et 13 sont enfants.  La classe dispose de 12 ordinateurs portables, tableaux, un écran de projection et unes zones de travail et d’exposition.  Il niveau de français être A1.
  3. 3. Matérie  Matérie: sciences naturelles  Tema: l'univers et le système solaire  Contenu:  Identification de la Terre comme une planète du système solaire. Maniement de programmes de simulation dans l'ordinateur qu'ils il montrent:  Le système solaire.  Les moindres corps du système solaire.  Les planètes à l’intérieur du système solaire.
  4. 4.  Objectifs:  Identifier et analyser les caractéristiques, organisation et interaction des aspects éminents du contour naturel, social et culturel, progressant dans le domaine spatiaux de plus en plus de complexes.  Utiliser d'une forme responsable et créatrice les TICS et le matériel relatif à l'expérimentation et au travail de champ pour apprendre à apprendre, pour obtenir une information et pour partager des connaissances.
  5. 5.  Objectifs especifiques:  Connaître les noms des planètes et de ses caractéristiques plus importantes.  Utiliser et représenter des représentations graphiques de l'espace.  Connaît les étoiles et les organismes qui font partie du système solaire.
  6. 6. Méthodologie  Nous consacrer une partie du temps à deviner les connaissances de l`étudiant pour un apprentissage significatif.  La méthodologie proposée est dynamique, ouverte et souple.  Stratégies méthodologiques:  L’évaluation initiale afin d’évaluer les niveaux des connaissances.  Apprendre aux élèves à travailler en groupes.  Enseigner aux élèves savoir-faire le responsabilité avec son travail.  Des groupes de travail serait évalué sues travaux, mais ne sera pas évalué le travail n’est pas effectué.  Pour encourager l’apprentissage, le professeur réalisée activités motivantes.  Le professeur encourage l’autonomie des étudiants.  Nous inciter l’utilisation des nouvelles technologies.
  7. 7. critères d'évaluation  Connaît le système solaire.  Connaît les étoiles et les organismes qui font partie du système solaire.  Distingue et connaît parmi les autres petits corps du système solaire: astéroïdes, météorites et une comète.  Classifié correctement les différentes planètes.  Utilisé les outils le TIC pour rechercher et sélectionner une information.
  8. 8. C’est Fini!!.

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