Bedeutung von Interprofessionalität und Abschlusskompetenzen von Studierenden im Bachelors of Science in Nursing

1. Departement Gesundheit
Einführung „Dozierendentreffen“
21. Oktober 2015,
Ursina Baumgartner, Prof. MNSc
Rektorin
Interprofessionelles Zusammenarbeiten

2. Folie
21.10.2015
Ursina Baumgartner2
Organigramm Kalaidos FHG
Departement
Gesundheit:
Lehre +
Weiterbildung
Ursina Baumgartner,
Prof., MScN
Verwaltungsrat
Kalaidos FH Gesundheit
Dr. René Kühne
Dr. J. Limacher
Dr. Beat Sottas
Dr. Silvia Kübler
Thomas Sutter
Kalaidos
Fachhochschule
Schweiz
Dr. J. Limacher
Careum Stiftung
Hans Gut
Dr. René Kühne

3. Folie
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Ursina Baumgartner3
Grundsätze
Careum Stiftung und Kalaidos FHG setzen sich ein für die
Förderung von:
• Interprofessionalität und Intersektoralität
• Teamfähigkeit
• Patientenkompetenz und Patientenbeteiligung
• einer neuen professionellen Haltung
• gesundheitspolitischem Orientierungswissen
• Technologiekompetenz und Wissensmanagement

4. Folie
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S. 9

5. Folie
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S. 10

6. Folie
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S. 2

7. Folie
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S. 2

8. Folie
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im CBZ mit Uni ZH Medizin

9. Folie
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Referenzmodell für Abschlusskompetenzen
Fachhochschulen Gesundheitsberufe
2005

10. Folie
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Abschusskompetenzen FH
Allgemeine Kompetenzen
d Fähigkeiten betr. Kommunikation, Interaktion, Dokumentation
• Sie suchen aktiv die interprofessionelle Zusammenarbeit mit anderen
Gesundheitsberufen und anderen Akteuren des Versorgungssystems
BScN: A Rolle Expert/in in der Pflege
• Sie übernehmen die Verantwortung im Interesse der Patienten in
professionellen und interprofessionellen Teams für eine qualitativ
hochstehende, wirksame, effiziente und kontinuierliche Pflege.
BScN: C Rolle der Teamworker/in
• Sie engagieren sich innerhalb des interdisziplinären und interprofes-
sionellen Teams und vertreten eine optimale patientenorientierte Pflege

11. Folie
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(Analyse von einem Bericht «reflektierte Berufspraxis», 2015, Funktion: Pflegefachperson mit
erweiterten Kompetenzen in einem Tumorzentrum)
Gewinn durch Kompetenzen BScN
nach Referenzmodell CanMEDS I

12. Folie
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Gewinn durch Kompetenzen BScN
nach Referenzmodell CanMEDS II
(Analyse von einem Bericht «reflektierte Berufspraxis», 2015, Funktion: Pflegefachperson mit erweiterten Kompetenzen in
einem ländlichen Regionalspital)

13. Folie
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Literaturverzeichnis
Frank, J.R. (réd.). 2005. Le Cadre des compétences des médecins CanMEDS 2005.
L’excellence des normes, des médecins et des soins Ottawa : Le Collège royal des médecins
et chirurgiens du Canada. Zugriff am 05.05.2015 unter
http://www.royalcollege.ca/portal/page/portal/rc/canmeds/canmeds2015
Ledergerber, C., Mondoux, J, Sottas, B. (2009). Projekt Abschlusskompetenzen FH-
Gesundheitsberufe. Abschlussbericht. Bern: Rektorenkonferenz der Fachhochschulen
Schweiz.
Zugriff am 05.05.2015 unter http://www-kfh-
ch.previewurl.ch/uploads/dkfh/doku/1_KFH___Projekt_Abschlusskompetenzen_FH_Gesundh
eitsberufe_Abschlussbericht.pdf
Interprofessional Education Collaborative Expert Panel. (2011). Core Competencies for
Interprofessional Collaborative Practice. Report of Expert Panel. Washington, D.C.:
Interprofessional Education Collaborative.

14. Folie
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Besten Dank für die Aufmerksamkeit
Kontakt:
Prof. MNSc Ursina Baumgartner
Rektorin Kalaidos Fachhochschule Gesundheit
ursina.baumgartner@kalaidos-fh.ch
Gabriele Schroeder, Careum Bildungsentwicklung
gabriele.schroeder@careum.ch
Pestalozzistrasse 3/5
8032 Zürich